Al derecho se le considera una ciencia por utilizar procedimientos a fin de alcanzar justicia. El derecho nace hace miles de años, estas formas de ejecutar justicia se hacían considerando lo justo.
En la actualidad según las diferentes definiciones se concluye que el derecho se hace necesario para garantizar la vida en comunidad y no se vulneren los derechos de los ciudadanos; por eso también la designación de coacción; ya que hoy en día estos son protegidos y velados por organismos encargados de la administración de justicia.


LA SOCIEDAD Y EL DERECHO

En primer lugar definamos el termino sociedad: Agrupación de personas con el fin de cumplir las finalidades de la vida mediante la cooperación mutua, en ese contexto nos realizamos una pregunta tan sencilla un grupo de personas podra convivir en armonía durante su existencia sobre la faz de la tierra teniendo en cuenta las diferentes personalidades y/o comportamientos de cada sujeto, al parecer no, son en esas circunstancias que se implanta el Derecho a fin de poder normar, regular, disciplinar a los individuos de nuestra sociedad, y así poder vivir en concordia entre los seres pensantes de esta grandes urbes, en conclusión es necesario que en una sociedad se imparta el derecho.

INTRODUCCION A LAS CIENCIAS JURIDICAS

El curso de introducción a las ciencias jurídicas pretende contribuir en la formación de un estudiante capaz no solo de conocer si no también comprender algunos de los temas que se han estimado como esenciales delderecho, asimismo busca fortalecer la capacidad del estudiante para aplicar o implementar los conocimientos adquiridos a la realidad que se debera enfrentar como futuro profesional.
El curso de introducción a las ciencias jurídicas resulta ser vital, se trata de forjar al estudiante de la manera mas justa y solida posible los conocimientos que permitan ser un profesional crítico, estudioso capaz de comprender el derecho según las relaciones o intercambios que condicionan la vida en sociedad.



DISCIPLINAS DEL DERECHO

1 Derecho Penal : A simple vista esta disciplina no solo se reduce a las conductas consideradas delitos y la pena que a cada uno le corresponde, sino que fundamentalmente su misión es proteger a la Sociedad.
Derecho Laboral: Es el que se refiere a las relaciones entre los patrones y sus empleados, fijando sus deberes y derechos recíprocos, así como la protección de la parte mas débil de la relación: el trabajador.
Derecho Civil : Podemos deducir que dicho derecho es exclusivo de los particulares, pese que es impuesta por el estado.
Derecho Municipal : Teniéndose conocimiento que en el Perú se ha venido hablando sobre la municipalización del Estado Peruano, es necesario que se estudie la organización de un municipio y por ende los nuevos estudiantes del derecho nos interesemos sobre temas municipales.


CARACTERISTICAS SOBRE EL SISTEMA JURIDICO

Nuestro sistema Jurídico pertenece a la familia Romana Germanica con las siguientes características
1.- La Legislación es la fuente formal mas primordial.
2.-Se fundamente en que otras fuentes del derecho tienen cierta escala, pero estan subordinadas a la legislación.
La Legislación esta compuesta por normas generales y genéricas, la doctrina adquiere mucha importancia aclarando, precisando y especificando contenidos normativos.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nro. 1

1 Características de Lenguaje, Lengua y Habla:
a.- Lenguaje
- Es un hecho social y cultural por ser divulgado de generación en generación.
- Es doblemente articulado, por descomponerse en monemas y fonemas.
- Es una realizada compleja por ser físico, fisiológicos, mentales, sociales y culturales.
- Es simbólico, por representar siempre algo.
- Facultad esencialmente creativa, porque el ser humano puede crear palabras, oraciones, etc.
b.- Lengua
- Es instrumento porque del lenguaje ejercitamos la facultad de la lengua.
- Es virtual por estar en nuestro cerebro, se manifiesta por la habla.
- Es duradera, desde su origen, evolución y extinción.
- Es social, por practica del ser humano.
- Es aprendida en razón que se enseña.
c.- Habla
- Un acto verbal, ya que selecciona y actualiza su lengua.
- Proceso, implica un conjunto de actividades lingüísticas
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- Actual o concreto, se realiza física o graficamente.
- Heterogénea, porque varia de individuo a individuo.
- Efímera, por su duración pasajera.
- Individual porque singulariza a cada hablante.
- Psicofísica, porque es elaborado a nivel mental y trasmitidos a través de sonidos articulados.

Actividades:

a.- Explica elsignificado de cada una de las siguientes frases hechas. Luego expresa la misma idea de forma culta.
- Se fue sin decir esta boca es mía : Quiere decir que las personas desaparecen de una reunión sin decir nada
Forma culta: se marcho sin decir gracias.
- No tiene donde caerse muerto: Se dice de aquel que no dispone de bienes.
Forma culta: No posee recursos económicos.
- No te metas en camisa de once varas: No meterse en problemas ajenos.
Forma culta: No te inmiscuyas en una situación ajena.
- Me describió con puntos y comas todo lo que había visto: Describir a alguien con detalles pormenorizado de algún acontecimiento.
Forma culta: Me describió con detalles lo acontecido.
b.- Dialogo de tres personas con registros lingüísticos diferentes:
- Jorge: Hola como estas (Elemental)
- Luis: bien causa (coloquial)
- Sebastian: Yo me siento muy bien y ustedes (culta)
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c.- Vocabulario especifico de una profesión (abogado).
Adopción Acto jurídico que crea la ficción legal de considerarse padres o hijos.
Agravantes Circunstancias que aumenta la responsabilidad penal.
Autor En el derecho penal, persona que comete un delito.
Embargo Retención, traba o secuestro de bienes por mandato del juez o autoridad competente.
d.- Forma de hablar:
Si al culto, me separo de dicho registro en algunos momentos de mi vida, por hacer mas amena la conversación con otras personas, pero en lo posible trato de ser muy respetuoso con las personas con la cuales dialogo.
e.- Entre la variedad de niveles del uso de la lengua, ¿cual seria el adecuado a cada unade las siguientes situaciones:
- Llamar a la puerta del director del colegio y pedirle permiso para entrar. (Nivel usual culto)
- Abrir la puerta de la oficina de un compañero de trabajo e invitarle a tomar algo. (Nivel familiar)
- Participar en un debate televisivo. (Nivel especializado)
- Un dialogo entre jugadores del mismo equipo durante un partido. (Nivel especializado)
- Jurar un cargo ante las autoridades. (Nivel usual culto

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f.- Lee los siguientes textos y clasifícalos de acuerdo con los diferentes niveles de uso de la lengua:
- El magistrado no dicto sentencia ante la corte apoyandose en el habeas corpus presentado por el abogado defensor del inculpado. (Nivel científico o técnico)
- Entre el gentío se escucho un grito amenazador: ¡Va a llover, si es que no cobre el penal! ¡ Este arbitro es un vendido ( Nivel popular)
- Bajo la luz mortecina de una pequeña lampara, Jorge contemplaba a su madre debilitada por la enfermedad susurrandole con ternura: Pronto te sanaras, mamita, el doctor me lo ha prometido. (Nivel familiar)
- El presidente de la asociación de padres de familia saludo cortésmente a las autoridades locales y explico brevemente el motivo de la reunión. (Nivel usual culto)
- Mary llega donde Ana y muy emocionada le dice: Hola amiga, ¡Feliz cumpleaños! ¿Y, como es, donde va a se la nota (Nivel coloquial)
Lee el texto siguiente y responde a las preguntas planteadas:
Lenguaje sin palabras
Se expresaba lo mejor que podía con todo su cuerpo. Aun no tenía un órgano especializado para hablar, por lo cual hablaba contodo el cuerpo: hablaban los músculos de su cara, sus hombros, sus piernas, y sus manos hablaban mas que todo.
¿Han sostenido ustedes alguna vez una conversación con un perro? Cuando, el perro quiere decirle algo a su amo, lo mira, o soba con la nariz, le pone las patas sobre las rodillas, mueve la
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cola y se menea y se lamenta con impaciencia. No puede hablar con palabras y tiene que hablar con todo su cuerpo, desde la punta de la nariz hasta el extremo de la cola.
El hombre primitivo tampoco podía hablar con palabras, pero tenia manos que lo ayudaban a expresarse. Como ustedes ven, ejecutaba su trabajo con las manos. Su lengua no era utilizada para trabajar.
En lugar de decir “ ¡corta!”, hacia un gesto con sus manos. En vez de decir “ ¡dame!”, tendía la mano con la palma hacia arriba. Para decir “¡ Ven aquí! ejecutaba un ademan hacia el. Y al mismo tiempo ayudaba a sus manos con la voz: rugía, gemía y gritaba para atraer la atención de la persona a quien estaba hablando, para hacerle observar los gestos que estaba haciendo.
¿Como sabemos esto?
Cada pedacito de instrumento de piedra hallado en la tierra es un fragmento del pasado. Pero ¿donde vamos a encontrar fragmentos de esos gestos? ¿Cómo podemos reconstruir los movimientos de aquellas manos que se desintegraron hace tanto tiempo? Esto seria imposible si no fuera por el hecho de que estas gentes primitivas fueron nuestros antepasados y que nosotros, gente de hoy, hemos heredado algo de ellos.
El lenguaje mímico se usa hoy todavía.
Cuando queremos decir “si”, no siempre decimos “si”: por logeneral hacemos simplemente movimientos afirmativos con la cabeza. Cuando queremos decir “ahí” o “en esa dirección” señalamos a menudo con el dedo. Hasta tenemos un nombre especial para el dedo que usamos: “índice”. Cuando nos saludamos, nos inclinamos. Movemos la cabeza, encogemos los hombros, extendemos las manos, fruncimos el entrecejo,
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hacemos un ruido de succión con los labios, amenazamos con un dedo, golpeamos la mesa, golpeamos el suelo con los pies, saludamos con las manos, lanzamos besos de adiós.
Ahí tienen ustedes conversaciones completas sin una sola palabra hablada. Este “lenguaje sin palabras”, el lenguaje mímico, no esta dispuesto a desaparecer. Y tiene sus ventajas. Algunas veces podemos expresar mas con un solo gesto que con todo un discurso. En media hora un buen actor puede decir mas sin pronunciar una sola palabra, simplemente con las cejas, los ojos, los labios, que con centenares de palabras.
Desde luego, no debemos abusar de este lenguaje de los gestos. No vale la pena expresar con las manos y los pies lo que se puede decir con palabras. Y, después de todo, no somos gente primitiva, patear, sacar la lengua, señalar a la gente: todo estos son habitos que convendría abandonarlos.
Pero hay ocasiones en que es indispensable el “Lenguaje sin palabras” ¿No han visto alguna vez transmitir señales con banderas de un barco a otro? ¡Que gritos se necesitaría dar para ser oídos por encima de esas rafagas de viento, de ruido de las olas, y a veces por encima también de las salvas de artillería! En este caso el oído es inútil para el hombre y los ojosvienen en su ayuda. Con frecuencia ustedes mismos usan este “lenguaje sin palabras”. Cuando, en clase, quieren atraer la atención de su maestro, levantan la mano. Y deben hacerlo, porque a nadie le seria posible estudiar si treinta o cuarenta personas hablaran todas al mismo tiempo.
Así es que, en la actualidad, encontramos vestigios del remoto pasado.
Evidentemente este “Lenguaje sin palabras” no es tan pobre puesto que ha sobrevivido durante tantos millares de años y aun
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le es necesario a la gente. Ha sobrevivido en muchos pueblos como una reliquia del pasado.
Venció el lenguaje articulado, pero no derroto completamente a este lenguaje primitivo. El vencido pasó a ser el sirviente del conquistador.
Cuestionario
a ¿Porque el hombre primitivo no podía emplear el lenguaje articulado?
Por la sencilla razón que sus capacidades no estaba desarrolladas, pero realizaron algunas vocalizaciones instintivas y de las cuales evolucionamos cuando fuimos capaces de combinar esos sonidos.
b.- ¿Que ideas amplían los parrafos 2, 6 y 12? ¿De que manera lo hacen?
Dan ejemplos como los hombres primitivos se comunicaban entre ellos, con un lenguaje sin palabras, el cual lo usamos en la actualidad a pesar del tiempo transcurrido de una forma inconsciente, en razón que todavía se une al lenguaje articulado.
c.- ¿De qué parte del cuerpo se valió principalmente el hombre primitivo para comunicarse con los demas?
Se valía de todo su cuerpo en especial las manos para poder comunicar.
d.- ¿cómo sabemos que el hombre primitivo utilizo el lenguaje mímicoantes que él articulado?
Por los restos históricos que dejaron nuestros antepasados, como instrumentos de piedra y por ser herederos de algunos gestos que usamos hasta la actualidad.
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f ¿Por qué el lenguaje mímico se resiste a desaparecer? Pon ejemplos que no figuren en el texto para demostrar que el lenguaje mímico es en ocasiones imprescindible para la comunicación humana.
No es que se resiste a desaparecer mas bien es una necesidad del humano porque en muchas situaciones nos permite regular la comunicación.
ejemplo:
- Es necesario para que las personas sordomudas se puedan comunicar.
- Para que dos personas que hablan diferentes lenguas se puedan comunicar.

g.- ¿En que casos es inconveniente el empleo del lenguaje mímico? Que tus ejemplos no repitan los del texto.
- Señalar a una persona en forma de amenaza.
- Realizar movimientos con los labios simulando decir una grosería.
- Realizar ademanes con alguna parte del cuerpo en son de enojo ante una orden de los padres.

h.- La comunicación mediante el humo, ¿pertenece o no pertenece al lenguaje mímico? Explica el motivo de tu elección.
No pertenece, por motivos que el lenguaje mímico consiste en utilizar diversos gestos o movimientos del cuerpo, tratando de imitar o representar acciones o hechos para poder hacerse entender a las demas personas.

i.- ¿Qué diferencia hay entre el lenguaje mímico y el lenguaje articulado?

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El lenguaje mímico consiste en usar gestos y movimientos corporales y el lenguaje articulado esta constituido en forma oral oescrita.

j.- ¿Cual de estos tipos de lenguaje te parece mas expresivo? ¿Por qué?

El lenguaje mímico es mas expresivo porque el articulado a veces no es propiamente decodificado, pues si no conoces un idioma te quedas a la orilla del camino y los gesticulaciones son mas entendibles universalmente.

k.- ¿Las razones que exponen los autores se ciñen a la verdad o han incurrido en alguna inexactitud? Razona tu respuesta.
Al inicio de la lectura se puede apreciar que afirman que el hombre primitivo no tenía un órgano especializado para hablar, como se podría determinar lo indicado, a mi parecer creo por el transcurrir del tiempo no podemos afirmarlo, se podría presumir que sus capacidades no estaba desarrolladas, pero realizaron algunas vocalizaciones instintivas.

l.- En conclusión ¿de que trata el texto?
Del lenguaje mímico.
Investiga sobre el formato de tesis de tu programa de estudios en esta universidad.
Formato tesis
Elementos que conforman una tesis
1. Paginas Preliminares
- Portada
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Los elementos que debe incluir la portada son los siguientes:
Logo de la Universidad
Nombre de la universidad y unidad académica
Título
El título se escribe en el centro superior de la hoja y podra ocupar mas de un renglón, en cuyo caso se hara a doble espacio, no debiendo cortarse ni abreviarse las palabras. No debe ir subrayado ni entre comillas.
Se ubica inmediatamente bajo el area de título o subtítulo. Nombre y apellidos completos.
Grado o título
Ubicada al centro, debajo del título. Es la identificación del tipo de trabajo: tesis,Incluye el grado o título a que se postula. Profesor guía o director de investigación Indicar los nombres completos
Lugar y año
Inmediatamente abajo a continuación se señala el año de presentación de la tesis
- Dedicatoria y agradecimientos (opcional
Esta sección, de naturaleza mas bien personal, no debe llevar número de pagina y va inmediatamente después de la portada y antes del índice.
- Índice (tabla de contenidos
Es la lista de elementos que conforman la tesis en el orden en que se presentan al interior del trabajo. Incluye los títulos de los
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capítulos, las partes o secciones, las paginas y los materiales complementarios o de referencia.
- Índice de ilustraciones y tablas
Se inserta al final, después de la bibliografía.
2 Texto
- Introducción
Su función es iniciar en la lectura y contenido del Seminario. Debe ser concreta y clara. En la introducción se plantean los objetivos que se pretenden lograr.
- Cuerpo de la obra
Contiene la exposición sistematica completa del contenido, dividido optativamente en capítulos, partes o secciones. Contiene los detalles del problema de investigación, el marco teórico, la metodología y los resultados.
- Citas bibliograficas
- Las citas bibliograficas contienen la información mínima y tienen como función indicar el lugar exacto del texto consultado. En ella se recogen exclusivamente fragmentos o parrafos completos del texto original, porque se hace difícil resumirlos o sintetizarlos, o para probar lo afirmado por un autor.
Notas
Las notas son un conjunto de observaciones que no forman parte del texto, peroque contribuyen a una mejor interpretación del mismo. Son advertencias, comentarios, indicaciones, etc.
- Conclusiones
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Es necesario, a través de un pensamiento analítico y/o crítico, redactar y proponer conclusiones, aun cuando sean opiniones resumidas de lo consultado en las obras de otros autores.
3. PAGINAS FINALES
- Bibliografía
La bibliografía, en cambio, proporciona la información completa para identificar y localizar Todas las fuentes de información utilizadas en la investigación, se ubica al final de la tesis en orden alfabético.
Busca una monografía y señala su estructura. Señala por escrito el encabezado de cada parte
Toda monografía tiene una estructura que consiste en

Portada:
Donde va el título, el autor, a quien es presentada, la materia a laque corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la fecha.

Introducción
Donde se indica el tema, el propósito, circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos que tienen que ver con aspectos introductorios del tema.

Índice
Títulos y subtítulos con las paginas donde comienzan.

Cuerpo
Donde se desarrolla el tema.

Conclusión
La pagina o las paginas donde se remata el trabajo y donde se resume la investigación sin agregar nuevos datos.

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Notas
Si las notas con citas de las obras, comentarios, etc. no son ubicadas al pie de pagina, son escritas después de la conclusión bajo el titulo NOTAS.

Confecciona 1 ficha de cada una de las clases señaladas en el aportado b.1 titulado el fichaje (paginas 18, 19 y 20 de lapresente guía didactica).
FICHA DE REGISTRO
Ficha Bibliografica

Autor.
Druon Maurice
Titulo y Sub Titulo
Los Reyes Malditos I “El rey de hierro”
Traductor
Guadalupe Orozco Bravo
Edición.
Barcelona, España. Ediciones B, S.A. 1ª Edición: Enero 2006.
Numero de Paginas
329

Ficha hemerografica


Aprende facil
Ivan Gutiérrez Ibañez
Semanal
Bogota – Colombia
Impreso Andes S.A. Bogota – Colombia
1991 Febrero


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FICHA DE INVESTIGACION

Ficha Textual

Autor: Sabino Carlos A. Editorial: Panamericana
Titulo: Como hacer una tesis Ciudad, país: Santa Fe de
Año: 1996 Bogota, Colombia

Tema: Metodología
p. 48
“La metodología, por otra parte, podra constituirse en un capitulo especial solo en los casos en que ello se justifique: en investigaciones de campo o de laboratorio, o cuando posea singularidades que obliguen a una exposición razonada y explicita de sus características. De otro modo, convendra referirse a ella, esquematicamente en la introducción”

1ª edición Pagina No 16

Ficha de Resumen
El Cid Resumen
El poema del Cid es el penúltimo cantar gesta que se escribe dentro de la época, genero que se desarrolla desde los siglos X al XIV.
El poeta presenta un personaje Histórico al que eleva del plano real al plano de la grandeza épica, El héroe es poseedor de todas virtudes humanas, y al igual que los otros personajes que estan junto a el, sus pasiones, esperanzas, sueños e ilusiones se manifiestan en todo el poema
“El poema del mio cid
Pag. 85