República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Energía y Petróleo
Fundación Misión Ribas
Coro Estado Falcón




Facilitadora: Vencedores cursante del:
Lic. Crisaile Medina 4to Semestre
Oleada 22B





Santa Ana de Coro; Junio de 2013
Lista de Vencedores
Oleada “22 B”

Apellidos
Nombre
N° C.I

Firma
Civira Ch.
Lugo. G
Gutiérrez Ch.
Ramírez C.
Pírela F.
Sanchez P.
Miquilena R.
Romero A.
Ramírez
Colina B.
Lorbe
Hernandez
Delia I.
Edgar A.
Katiuska N.
Gabriela S.
Handri B.
Yesica J.
María E.
Daniela N.
Marelvis
Adannys J.
Leonel J.
Dulyeysy J.
10.706.943
11.139.927

18.768.859
19.251.567
19.401.999
19.449.974
20.213.245
21.114.489
21.448.039
23.672.668
24.581.121
25.009.274




























DEDICATORIA

En primer lugar le damos gracias a Dios por darnos la vida y mantenernos con mucha salud para poder llegar a esta meta que nos trazamos.
A nuestros Padres por ser unos de los pilares fundamentales y ayudarnos cuando mas lo necesitabamos en la travesía de nuestros estudios.
A nuestros hijos por ser nuestra fuerza fundamental y darnos el valor de continuar siempre en todas nuestras metas.
A nuestros esposos (as) por comprendernos y apoyarnos a cumplir nuestros sueños.
A todos los que de alguna u otra manera estuvieron con nosotros apoyandonos con sussabidurías y confianza le dedicamos este triunfo.

Vencedores Oleada 22 B













AGRADECIMIENTOS

Primeramente a Dios por darnos vida y salud
A nuestros Padres, hijos y esposos (as) por estar siempre a nuestros lado compartiendo nuestros triunfos y fracasos.
A la facilitadora Lic. Crisaile Medina por enseñarnos todo lo que hoy sabemos, gracias a su sabiduría culminamos nuestros estudios secundarios.
A la Coordinadora Lic. Henglis M. por el apoyo y la colaboración brindada.
A la Misión Ribas por darnos la oportunidad de brindarnos estudios para convertirnos en Bachilleres Integrales.
Al Instituto Alberto Furzan por darnos prestados partes de su estructura para formarnos y culminar nuestros estudios.
A todos los que contribuyeron con la meta propuesta que hoy se hace realidad le decimos “GRACIAS”
Vencedores Oleada 22B









INDICE GENERAL
Pag.
DEDICATORIA………………………………………………………………… iii
AGRADECIMIENTO……………………………………………………………iv
INTRODUCCION……………………………………………………………….1
FASE 1 IDETIFICACION DEL PROBLEMA…………………………………2
Diagnóstico de Necesidades…………………………………………………..3
Reseña Histórica de la Comunidad……………………………………………2
Reseña Histórica de la Institución……………………………………………..4
Socio – Indicadores……………………………………………………………..4
Identificación y Formulación del Problema……………………………………8
Justificación del Problema………………………………………………………9
Objetivos de la Investigación
Objetivo General……………………………………………………………..11
Objetivos Específicos………………………………………………………..11
FASE II DISEÑO DE LA INVESTIGACION…………………………………..12
Método de Investigación…………………………………………………………12
Estrategias Utilizadas para elAlcance de los Objetivos……………………..13
Recursos Humanos y Materiales……………………………………………….14
FASE III PROPUESTA DE ACCION…………………………………………..16
Pla de Acción………………………………………………………………….16
Analisis de los Resultados Obtenidos………………………………………18
CONCLUSION………………………………………………………………19
RECOMENDACIONES……………………………………………………….20
ANEXOS………………………………………………………………………..21





















INTRODUCCION
Las escuelas o las aulas de las escuelas son beneficios directamente para los niños que estudian en ese establecimiento. La gran importancia del mismo es en ser bueno y necesario que los niños y niñas tengan una buena educación en lugares adecuados y motivadores para que ellos continúen en fomentar su educación.
De esta manera la escuela es una institución mas de la comunidad por tanto debe ser un ente activo en el proceso de desarrollo. Es por ello que, la ejecución de un proyecto que satisfaga las necesidades del contexto educativo corresponde al perfil que se requiere del nuevo ciudadano y ciudadana, los cuales se educan para favorecer su proceso de enseñanza- aprendizaje y su incorporación en la toma de decisiones en pro de mejorar una situación detectada.
Cabe destacar que la Misión Ribas prepara republicanos aptos para abordar su realidad e involucran a las comunidades y las autoridades educativas correspondientes con contrapartidas (recursos humanos, físicos o financieros) para el desarrollo de las acciones y su posterior gestión.
Por lo tanto los vencedores de la Misión Ribas oleada “22 B” en beneficio de la localidad escolar de esta institución educativa C.E.I.S “San Antonio” unen sus esfuerzos para ejecutar el proyecto“Colocar el busto Simón Bolívar en las instalaciones de la mencionada escuela, y formar parte de las mejoras de infraestructuras ya que todas estas esculturas dan origen a las esculturas griegas principalmente con las colonias de la Magna Grecia durante el periodo Helenístico.






FASE I
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

DIAGNOSTICO DE NECESIDADES
Problemas de la Comunidad
Problemas de la Institución

Contaminación Ambiental (Basura)

Inseguridad en la Comunidad

Ventas clandestinas de bebidas alcohólicas.

Carencia de material didactico para los salones del Preescolar.

Falta de recursos económicos para colocar el Busto de Simón Bolívar en el patio principal del plantel.

Problemas de infraestructura en algunos salones.

HISTORIA DE LA COMUNIDAD
En el año 1920, llegaron unos españoles y habitaron una casa vieja que existía a la orilla de una quebrada ubicada en la parte suroeste de la ciudad de Coro, los habitantes de esa casa comentan que escuchaban ruidos extraños por las noches, gritos desde lejos, gritos que atribuían a la llorona y veían bolas de fuego; debido esto decidieron hacer una cruz grande de madera de yabo y como la mata era verde la madera se veía como si estuviese pintada y la colocaron frente a la casa y de allí proviene el nombre del Barrio o Sector Cruz Verde. Por eso se le dio el nombre a la Urbanización, ya que quedaba ubicada detras de ese sector.
La planificación y construcción de las primeras casas estuvo a cargo del Gobernador Ramón Antonio Medina, las mismas fueron construidas por sectores. Siendo los sectores I y II, los primeros en dar fisonomía a la Urbanización, las viviendas fueron edificadas por FUNDACORO, ylos bloques construidos por INAVI. La urbanización se dividió en calles y veredas.
A comienzo del año 1965 por decreto N° 65 del ejecutivo del Estado Falcón en poder del Gobernador Pablo R Saher, fue creada la Fundación para el Desarrollo Urbanístico, Económico y Social del Estado Falcón (FUNDAFALCON). En el año 1970 BANCO OBRERO en convenio con la gobernación del Estado empieza la construcción de la urbanización con el mismo nombre de Barrio Cruz Verde, la cual estaba constituida por seis sectores, en el año 1972 se entregaron las primeras casas.
Según datos suministrados por la Sra. Ligia Modesta Seco, vecina del sector, sostiene que la comunidad se fundó en el año 1967, durante el primer gobierno del Dr. Rafael Caldera. La comunidad lleva el nombre d Cruz Verde, debido a tres (3) cruces de Yabo ubicado en la calle Sur del Barrio Cruz Verde.
Esta urbanización forma parte del crecimiento y ordenamiento de la ciudad hacia el Suroeste, recibiendo este nombre por estar cerca de sector Cruz Verde, el area que actualmente tiene esta urbanización estuvo ocupada en un pequeño espacio por FUNDAFALCON, luego fueron construidas inicialmente 16 viviendas las cuales permanecieron desocupadas debido a que las personas consideraban que estaban muy lejos de la ciudad, al construirse la urbanización Cruz Verde fueron sorteadas las primeras 5 viviendas siendo favorecidas Pilar Gonzalez Concepción Díaz, Irma Herman, Roberto Lugo y un Sr. Llamado Hermenegildo.
La inicial era de 350 BS y la mensualidad de 30 BS al mes, con un plazo de 20 años. Hoy en día es una de las comunidades mas populosas y organizadas lo cual la ha convertido en muchas ocasiones en comunidad piloto para unprograma en este caso “la entrega de título de tierra” y la “instalación de la misión Madres de Barrio”.
RESEÑA HISTORICA DEL PREESCOLAR C.E.I.S. SAN ANTONIO
El jardín de Infancia “San Antonio” adscrito al Ministerio de Educación fue creado en el mes de octubre de 1970, funcionando e iniciando actividades en la calle Gonzales, esquina Monzón. Adjunto a la escuela basica San Antonio en respuesta de grupos de docentes preocupadas por la necesidad de instituciones educativas que absorbieran la población escolar existente.
En el año 1976, fue trasladado a la Urbanización Cruz Verde de Coro sector 1 vereda 22, Municipio Autónomo Miranda del Estado Falcón y pertenecía al Distrito Escolar No 1.
Esta ubicada geograficamente en la parte oeste de la urbanización Cruz Verde, sector 4, calle4 con calle 1, Parroquia San Antonio Municipio Miranda de la Ciudad de Santa Ana de Coro del Estado Falcón.
Atendiendo una matrícula de 191 alumnos con atención Convencional y atención No Convencional 66.es de destacar el crecimiento de nuestra población tanto en la matrícula de niños como el del personal que labora, así como el funcionamiento de la asociación civil de Padres y Representantes.
SOCIOS- INDICADORES
Socio-Geografico
El Sector Cruz Verde se encuentra ubicado en el Estado Falcón específicamente en el Municipio Miranda parroquia San Antonio; y limita:
Al norte con CDI, Hospital Alfredo Van Grieken y los Bloques.
Al Sur con los distribuidores la Cañada y Zumurucuare.
Al este con las urbanizaciones Juan Crisóstomo Falcón y José Antonio Chirinos.
Al oeste Barrio Cruz Verde y Parcelamiento, Urbanización Santa María y las Velitas.
Geología LocalDesde el punto de vista geo-económico la geología local esta restringida a la definición de las principales terrazas de la zona así como la acumulación del material areno-gravoso en los principales causes del area, por lo cual en los esenciales procesos de sedimentación que guardan importancia económica realmente aprovechable, es necesario dar a conocer e interpretar varios parametros observados en el campo.
Características del Paisaje
a) El Relieve:
Esta formado por llanos costeros occidentales, a su vez; dicha area bordea el sistema de Coro, formado por Sierras, Valles, depresiones y pie de monte, con alturas de hasta 1900 metros sobre el nivel de mar.
b) Hidrografía:
La hidrografía del sector Cruz Verde cuenta con un cauce natural el cual atraviesa parte del sector llamado popularmente con el nombre de Quebrada de Chavez y desemboca en el desagüe que atraviesa la variante norte.
c) Vegetación:
La vegetación del sector es el resultado del componente suelo y clima y por tal razón la biodiversidad de especie es relativamente baja.
Las especies de flora principalmente observadas en el area son:
Estrato Bajo: tuna, caseto, orégano, sibidigua, pringamoza.
Estrato Alto: cardón, olivito, min.
d) Fauna:
La especie de mayor predominio en el area son las siguientes:
Aves: cardenalitos, chuchubes, paloma, zamuros y periquitos.
Reptiles: iguana y tuqueques.
Ofidios: cazadoras, corales y candelitas.
Mamíferos: perros, gatos y ratones.
Servicios con que cuenta la Comunidad
Este sector cuenta con servicios de Agua, Luz y Teléfonos CANTV. En cuanto al servicio del agua se tiene que es por tuberías con planta de tratamiento. Actualmente la comunidadcuenta con comité de mesas técnicas de agua formadas por los consejos comunales.


Factores que contaminen o degraden el ambiente de la Comunidad
La Basura: falta de conciencia de los miembros de la comunidad, los cuales colocan sus desechos sólidos sin medidas preventivas necesarias y en lugares inadecuados. Aunado a ello se evidencia el mal funcionamiento del servicio como lo es el Aseo Urbano que no tiene un control de forma eficiente y puntual.
Inseguridad: fenómeno en la comunidad desde hace muchos años y actualmente se presenta un porcentaje alto en adolescente y sus posibles causas corresponden al ocio y /o la falta de empleo, deserción escolar, padres con prontuarios policiales, así como el consumo de droga.

Socio-Educativos y Culturales
Considerando los aportes de la información recopilada la Urbanización Cruz Verde cuenta con tres Liceos Bolivarianos, cuatro (4) escuelas y cinco (5) preescolares (Simoncitos), ademas de eso cuenta con la presencia de extensiones Universitarias que fortalecen la organización estudiantil en la comunidad.
Actividad Socio – Económica
De acuerdo a lo investigado la comunidad de la Urbanización Cruz Verde posee un servicio comercial establecido por un mecanismo de compra venta y se destacan prosperas actividades comerciales cuenta con: dos (2) farmacias, nueve (9) abastos, peluquerías, cinco (5) carnicerías, ocho (8) centros de frutas y verduras, tres (3) Talleres mecanicos, seis (6) cyber café, tres (3) salas de videos juegos, cuatro (4) panaderías, dieciséis (16) puestos de ventas de empanadas, comida rapida, agencias de loterías, un (1) mercado popular, ventas de licores entre otros.
Medios de Comunicación en laComunidad
La comunidad cuenta con un (1) centro de telecomunicaciones y una red de teléfonos celulares en alquiler.

Misiones y Organizaciones presentes en la Comunidad
La Urbanización Cruz Verde esta considerada como una de las comunidades con mas organización comunal en el Municipio Miranda y esto se debe a que se cuenta con dos (2) centros de Misión Ribas, un (1) centro de Misión Robinson, así como la existencia de centros para la Misión Sucre.
Organización Comunal- Asistencial
Por otro lado se tiene actividades dirigidas a promover el deporte, cultura y política mediante la conformación de cuatro (4) consejos comunales en la Urbanización, así como cuatro (4) centros asistenciales en medicina preventiva “Misión Barrio Adentro” acompañado del comité de salud respectivo, cabe destacar que estos comité estan integrados por personas residentes del sector que alberga el centro de salud preventiva.
Se cuenta con el centro de asistencia al Adulto Mayor, ubicado en la calle 11 así como el centro del Pie Diabético ubicado en la misma localidad, según información suministrada por habitantes de ese sector la atención que brindan en dicha institución es efectiva porque le ayudan a integrarse mejor a la familia y a la sociedad.
Socio – Político
De acuerdos a datos suministrados por el consejo comunal “Santa Mónica”, en la Urbanización Cruz Verde funciona una (1) Cooperativa de Servicios Múltiples “Sol Naciente” y una (1) Asociación Civil de autos por puesto Cruz Verde.
IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
A través de diagnósticos se identifican las prioridades donde se debe implicar la participación de la comunidad educativa y su compromisocon el cuidado y mantenimiento de la infraestructura o dotación. Es por ello que reviste un gran significado los proyecto de índole comunitaria, pues estos persiguen detectar un problema donde se tramita una necesidad que no ha podido ser atendida por los gobiernos correspondientes, en tanto éstos no disponen de los recursos ni de la capacidad para hacerlo.
Para el diagnostico se llevó a cabo lo siguiente:
a) Observación: los vencedores se dirigieron en grupo para realizar esta fase donde evidenciaron la problematica que acontece al preescolar.
b) Entrevistas: Luego de la observación directa al plantel procedieron hacerle una pequeña entrevista de preguntas no estructuradas, a modo de conversación donde la directora Licda. Juana Peña explico que uno de sus propósitos era colocar el busto o la estatua de Simón Bolívar en el Patio Principal del plantel pero debido a situaciones económicas le era un poco imposible llevar a cabo tal propósito.
Basada en la entrevista realizada a la directora del plantel C.E.I.S San Antonio, se llevó a cabo la fase del diagnóstico y detectado el problema central se determinó que existe un requerimiento puntual basado en la necesidad económica que procura la comunidad estudiantil de este complejo educativo.
Por lo tanto los vencedores realizaron mesas de trabajo tomando en cuenta la factibilidad y disponibilidad para abordar las problematicas planteadas llegando a un total acuerdo de Colocar el Busto Simón Bolívar en las instalaciones del plantel antes mencionado con la finalidad de rescatar los valores patrios y de mejorar la fachada de la institución así como el de realizar una pequeña donación con materiales didacticos parasolventar un poco la escasez de los mismos en el plantel. (ver Anexos).
En consecuencia a lo antes expuesto se tiene que la institución educativa que ha servido como centro piloto para la información de los educandos requiere de la pronta atención de las necesidades con el objetivo de mejorar el espacio físico y cosechar logros referentes a la participación en la solución de problemas.
JUSTIFICACION DEL PROBLEMA
La Educación ha avanzado hacia una estructura educativa centrada en lo humano y ha permitido concretar el Saber, el Hacer y el Convivir para la formación de un ser social, creador, productivo y solidario que le permita asumir la educación como un proceso de formación permanente, como un deber social fundamental y como función indeclinable y de maximo interés del estado.
Así como lo establece el Art. 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela “La Educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democratica y obligatoria De maximo interés en todas sus modalidades y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad”(Pag. 52)
En este sentido, la escuela se convierte en un espacio de formación donde se facilita la interacción de los niños (as) y adolescente con sus maestros quienes aprenden el Hacer en una relación de convivencia.
Ahora bien, este proyecto forma parte de un plan socio educativo ya que las infraestructuras educativas son menores que la demanda existente en la zona, se trata de rescatar los valores patrios así como de mejorar la fachada a través de la colocación del Busto Simón Bolívar en el patio central de la institución,siendo estos beneficios directamente para los niños (as) que estudian en este preescolar.
La gran importancia del mismo es que es bueno y necesario que los niños y niñas tenga una buena educación en lugares adecuados y motivadores donde se representen los pilares fundamentales de la educación y que ellos a través de bustos o estatuas puedan ampliar sus niveles intelectuales y asocien esas figuras pictóricas con su educación y de esta manera concientizarlo de valores patrios.
Así mismo los vencedores de la Misión Ribas responden a las necesidades, problematicas y aspiraciones del colectivo, logrando una mejor formación del hombre y mujer republicano capaces de valorarse asimismo, y a su comunidad, para poder obtener  los conocimientos exigidos y poder lograr la construcción del nuevo modelo de sociedad, social protagonizada por la igualdad, equidad y justicia social.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL
Colocar el Busto Simón Bolívar en las instalaciones del C.E.I.S San Antonio de la Urbanización Cruz Verde Municipio Miranda Estado Falcón
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diagnosticar la necesidad existente en el preescolar C.E.I.S San Antonio de la Urbanización Cruz Verde Municipio Miranda Estado Falcón.
Diseñar un modelo de base para la colocación del busto Simón Bolívar en el patio del Preescolar C.E.I.S San Antonio.
Construir la estructura como base para la colocación del busto Simón Bolívar en el patio del Preescolar C.E.I.S San Antonio.




















FASE II
DISEÑO DE INVESTIGACION
METODO DE INVESTIGACION
Paradigma de la investigación
El proyecto que se lleva a cabo esta contenido bajo el enfoque delparadigma positivista, también denominado paradigma cuantitativo. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma.
Esto significa, según Abagnaro (2006), que la ciencia describe los hechos y muestra las relaciones constante entre los hechos que se expresan mediante leyes y permiten la previsión de los hechos; sujeto y objeto de conocimiento son independientes, se plantea como principio la neutralidad valorativa.(pag. 89).
De acuerdo a lo anterior se tiene que los investigadores tomen una posición equitativa con respecto a los resultados de sus indagaciones.
Modalidad de la Investigación
El presente proyecto se basa en el modelo acción participativa. Según Pérez (1998), es la puesta en practica de un conjunto de acciones y decisiones en toda la extensión del proceso.(pag. 79)
En este caso se determinó el problema, se construyen los objetivos la metodología y el plan de acción para abordar y resolver la problematica referida a la colocación del busto Simón Bolívar en el patio del preescolar San Antonio.

ESTRATEGIAS UTIIZADAS PARA EL ALCANCE DE LOS OBJETIVOS
En el presente proyecto socio comunitario se utilizaron estrategias de tipo económica, ya que los vencedores decidieron aportar dinero a través de una cooperativa que conformaron en el mes de Julio del año 2012; con el propósito de abarcar la cantidad de dinero estipulada para la realización del objetivo general planteado.
De la misma forma en el mes de diciembre del año 2012, colaboraron con artículos para una cesta de comida de la cual hicieron rifa con un valor de 10Bf cada número, la misma sirvióde aporte monetario para el alcance de los objetivos específicos.











FASE III PROPUESTA DE ACCION
PLAN DE ACCION
Objetivo General: Colocar el busto Simón Bolívar en las instalaciones del C.E.I.S San Antonio de la Urbanización Cruz Verde.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RECURSOS
TIEMPO

Diagnosticar la necesidad existente en el preescolar C.E.I.S San Antonio de la Urbanización Cruz Verde Municipio Miranda Estado Falcón.


Visita a la institución.

Entrevista con la directora


Vencedores de la Misión Ribas.

Hojas blancas
Lapiz
borrador

Noviembre 2012

Diseñar un modelo de base para la colocación del busto Simón Bolívar en el patio del Preescolar C.E.I.S San Antonio.

-Planificar el modelo a desarrollar para la estructura.
-Conformar equipos de trabajos.
Buscar las cotizaciones.
-Levantamiento de la estructura como base para la estatua de Simón Bolívar.




Vencedores de la Misión Ribas
Hojas blancas
Lapiz
Materiales de construcción
Pinturas
Refrigerios
Camara




Marzo 2013
Construir la estructura como base para la colocación del busto simón Bolívar en el patio del Preescolar C.E.I.S San Antonio

e) Buscar cotizaciones.

f) Compras del material en la ferretería


Vencedores de la Misión Ribas

Taxis
Refrigerios
Bolsas negras


Mayo 2013


Recursos Humanos y Materiales
RECURSOS
MATERIALES
RESPONSABLES
LUGAR

Humanos
Maestros
Vencedores de la Misión Ribas
Facilitadora

Vencedores oleada 22B

C.E.I.S “San Antonio”












Materiales
Cemento, arena, cerchas, tablas, metros, nivel, palas,
Barra, tobos, Cepillo,
Tizas, Equipo de Pinturas,pinturas de Colores, Bolsas negras, brochas, camara, carretilla, hojas blancas, lapiceros, impresiones a color, impresiones en negro y refrigerios.







Vencedores oleada 22B






C.E.I.S “San Antonio”






Materiales Didacticos a donar
Cartillas, Libros de cuentos, Marcadores
Lapices, Colores de madera, Colores de cera, Papel Bond, Papel Lustrillo, Papel grepe, Plastilinas, Temperas, Juegos didacticos, Cuadernos de dibujos, Pinceles
Hojas blancas, Tijeras, Pega y Foami.

Vencedores oleada 22B
C.E.I.S “San Antonio”

ANALISIS DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO
Finalizada cada una de las fases del presente proyecto se proceden a los analisis de resultados donde se emiten el logro del objetivo general cumpliendo paso a paso cada uno de los específicos.
Así mismo, los Vencedores de la presente Oleada 22 B; lograron unificar esfuerzos para cumplir con cada una de las actividades propuestas hasta lograr la concreción del mismo. Con la colocación del busto Simón Bolívar se incentivó el trabajo en equipo, la incorporación de todos ellos en búsqueda de una solución factible al problema detectado.
Por otra parte beneficiar el contexto educativo es parte de uno de los logros del trabajo comunitario, incentivarlos en cuanto al rescate de valores patrios que reflejen en los niños (as) un interés motivador por los héroes revolucionarios como lo es nuestro Libertador Simón Bolívar, por otro lado se tiene la mejora a una situación problematica donde los resultados son altamente positivos quedando en evidencia el momento en el que se coloca la estructura que sirvió de base para el busto Simón Bolívar en el Preescolar C.E.I.S San Antonio.CONCLUSIONES
La Misión Ribas propicia actos que realzan la memoria histórica del país, región y localidad, y combate el imperialismo como forma de dominación de los pueblos; en este sentido se puede concluir con lo siguiente:
El problema detectado en el Preescolar C.E.I.S “San Antonio” se mejoró con el esfuerzo de todos los vencedores quienes realizaron trabajos en equipos logrando el objetivo propuesto y contribuyendo con la transformación individual, familiar y de la comunidad a la cual pertenecen.
Es importante favorecer la construcción de relaciones entre los activos de la comunidad para la resolución de posibles problemas que beneficien el proceso de enseñanza aprendizaje y que a su vez fomenten los valores fundamentales de libertad, justicia, igualdad, solidaridad, la democracia y responsabilidad social.













RECOMENDACIONES
Dentro de las recomendaciones que se pueden aportar se tiene lo siguiente:
Incrementar el sentido de pertinencia en la comunidad en la solución de problemas que afecten el bienestar del mismo relacionados con el contexto educativo.
Orientar al Vencedor(a) en la observación y el estudio de la comunidad incorporando los Consejos comunales hacia la identificación de necesidades laborales existentes para sus posibles soluciones.
Lograr que la comunidad estudiantil dignifique los proyectos que surgen de la misma dinamica educativa para conservar areas dentro de la institución trabajando en conjunto con los actores sociales involucrados en pro de hacer del Preescolar “San Antonio” un espacio para la educación que beneficie a los niños (as) y el contexto que la conforma.