CONOCIMIENTO DE MATERIAL Y MEDIDAS DE SEGURIDAD

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. Menciona 5 medidas de seguridad que consideres importantes en el laboratorio.
2. sComo debes de trabajar en un laboratorio?

MARCO TEORICO
La implantación de un Programa de Seguridad de los Laboratorios de Química es de vital importancia, ya que antes de acometer cualquier trabajo en los laboratorios es aconsejable analizar cuales riesgos pudieran presentarse, desde la manipulación inicial de las muestras objeto de análisis, hasta el desecho final de los productos.
La protección de la integridad de los laboratorios de Química trae aparejado la protección de los equipos, las muestras, el medio ambiente, la información, la documentación y la salud de los trabajadores que laboran en ellos. Para eso es necesario confeccionar e implantar un Programa de Seguridad que abarque todos los aspectos relacionados con toda la actividad que se realiza en estos laboratorios.

Con el fin de llevar a cabo exitosamente la seguridad de los laboratorios de Química deben establecerse medidas generales de obligatorio cumplimiento, no sólo para el personal que labora en ellos, sino también para aquél que requiere de los servicios y/o recursos del laboratorio. Así mismo hay que establecer medidas relacionadas con la manipulación y el uso de las sustancias químicas, la manipulación y preparación delas muestras que pudieran ser tóxicas, inflamables, explosivas o dañinas, implementar un plan para el tratamiento y la disposición de los residuos, medidas para evitar riesgos con el uso de los equipos, así como para la protección de la información y toda la documentación. En este trabajo se exponen elementos básicos y fundamentales, indicando algunos ejemplos, que puedan servir de base para establecer un Programa de Seguridad de los laboratorios de Química con el fin de garantizar un mínimo de riesgo para el personal que labora en él.
Aspectos fundamentales que deben incluirse en el programa
• Disposiciones generales
• Manipulación inicial de las muestras y su conservación
• Medidas de seguridad en el uso de los equipos
• Medidas de seguridad en técnicas y trabajos especiales
• Medidas básicas en la manipulación de ácidos, álcalis, solventes orgánicos y otras sustancias químicas peligrosas
• Tratamiento y disposición de los residuos
• Pictogramas o símbolos de peligrosidad
• Antídotos
OBJETIVOS:
a) Que el alumno conozca las medidas mínimas de seguridad en un laboratorio para que las aplique durante el mismo.
b) Que el alumno conozca el material de laboratorio, su uso y lo identifique de una serie de materiales.
c) Que el alumno aprenda a pesar adecuadamente.
HIPOTESIS:
a) Si yo conozco el material de laboratorio, entonces hare un uso adecuado del mismo.
b) Siyo conozco las medidas de seguridad en el laboratorio, entonces evitare los accidentes.
c) Si yo peso adecuadamente, entonces no tendré errores en mis cálculos debido al manejo de la balanza.
DISEÑO EXPERIMENTAL
a) Material
 Balanza
 1 Vaso
 Agua

b) Procedimiento
 Pesar 93. Gr de agua
 Identificar cada uno de los materiales proporcionados, dibujar y llenar el siguiente cuadro…
DIBUJO NOMBRE DEL MATERIAL FUNCION


 Clasificar el material de acuerdo al siguiente cuadro…

MATERIAL DE
VIDRIO MATERIAL DE
FIERRO MATERIAL DE PORCELANA


 Copiar el sistema para clasificar materiales riesgosos.
c) Diagramas

Balanza
Vaso de precipitado

Balanza con vaso de precipitado
RESULTADOS
I) Suma
PESAR 93 GR. DE AGUA
 Vaso vacio: 38.2 gr.
 Agua: 93 gr.
 Vaso con agua: 131.2 gr.

II) Cuadro los dibujos, nombres, funciones
DIBUJO NOMBRE DEL MATERIAL FUNCION
Caja de Petri Para el cultivo de bacterias y hongos, así como para la selección de especímenes.
Vaso de Precipitado Para preparar soluciones o mezclas exactas, para reactivos, colorantes, etc.
Vidrio de Reloj Para mezclas de polvos o pastas y/o para separar especímenes.
Probeta graduada Para medir líquidos en centímetros cúbicos.
Matraz Erlen Meyer Como deposito de soluciones, productos de reacciones químicas o bien, medios de cultivo.
Cristalizador Para calentarsoluciones hasta la formación de cristales.
Pinzas para tubo de ensayo Para manejar y poner en el fuego los tubos de ensayo.
Mechero de bunsen Funciona con gas natural, se emplea para elevar temperaturas, fijar preparaciones y activar la combinación de sustancias.
Tubos de ensayo Sirven como recipientes de los reactivos líquidos o sólidos para reacciones químicas y preparaciones de cultivos micros orgánicos.
Capsula de porcelana Para carbonizar elementos químicos. Resiste elevadas temperaturas.
Embudos de separación Para separar líquidos que sean inmiscibles (aquellos que no se mezclan).
termómetro Para tomar diferentes temperaturas.
Rejilla de alambre con centro de asbesto Para hacer un calentamiento uniforme.
Triangulo de porcelana Para calentar.
crisol Para calentar a temperaturas muy elevadas (llevar a cenizas).
Pinza para vaso de precipitado Para sostener el vaso de precipitado o trasladarlo de un lugar a otro.
Mortero Se utiliza para moler reactivos o mezclar sustancias diversas.
Soporte universal Es empleado para colocar y fijar los anillos o las pinzas de bureta y sostener matraces y refrigerantes.
Balanza Sirve para pesar cantidades de mínimo un gramo y máximo medio kilo.
Pipetas Se utilizan para medir volúmenes de 1 ml. Hasta 25 ml.

III) Cuadro de clasificación
MATERIAL DE
VIDRIO MATERIAL DE
FIERRO MATERIAL DE PORCELANAEmbudos de separación Termómetro Triangulo de porcelana
Cristalizador Rejilla de alambre Crisol
Tubos de ensayo Pinzas para vaso de precipitado Capsula de porcelana
Caja de Petri Pinzas para tubo de ensayo Mortero
Vaso de precipitado Mechero de Bunsen
Vidrio de reloj Soporte universal
Probeta graduada balanza
Matraz Erlen Meyer
Pipetas

IV) Sistemas para clasificar materiales riesgosos

























ANALISIS DE RESULTADOS:
Nos costó mucho trabajo pesar el agua, ya que no coincidía con el peso que necesitábamos (131.2 gr), una gotita siempre marcaba la diferencia, nos faltara o nos sobrara.
CONCLUSION
1. Siempre que se realiza una práctica en laboratorio es importante saber y respetar todas las reglas de este.
2. Aprendimos a utilizar la balanza de manera correcta
3. Aprendimos el para qué sirve y nombre de algunos materiales del laboratorio de química
CUESTIONARIO
1. sCómo se utiliza el extinguidor y cuantos tipos existen?
USO: Una vez frente al fuego se debe quitar el sello de seguridad que todos estos aparatos poseen y luego girar el rabanete o presionar la palanca de la válvula, dirigiendo el contenido blanco del extinguidor, con un movimiento de vaivén, a la base del fuego. Una vez que el fuego se va apagando desde su base, entonces, se debe ir avanzando con el mismo movimiento.
TIPOS DE EXTINGUIDORES
1.Extinguidores de espumas
2. Extinguidores de soda-acido
3. Extinguidores de polvo seco
4. Extinguidores de bióxido de carbón
5. Extinguidores de agua

2. sCuántos sistemas hay para clasificar los materiales riesgosos?
4
-Riesgos de incendio (rojo)
-Reactividad (amarillo)
-Equipo de protección (blanco)
-Riesgos a la salud (azul

3. Menciona al menos 3 materiales que se utilicen en el laboratorio de química:
-Vaso de precipitado
-Cristalizador
-Termómetro

4. sCuál es la importancia de cumplir con el reglamento del laboratorio de química?
Es mucha la importancia de seguir las reglas emitidas en el reglamento para establecer una disciplina que nos permita tener orden, respeto, que nos permita realizar nuestras actividades de una manera segura y evitar así accidentes.

5. sQué importancia tiene el conocer los materiales que se emplean en el laboratorio de química?
Es de gran importancia reconocer e identificar los diferentes instrumentos o herramientas del laboratorio, ya que de esta manera seremos capaces de utilizarlos adecuadamente y también de llamarlos por su nombre y conocer su utilidad.