¿Qué es una monografía?
La palabra monografía es empleada con distintos alcances; en Cómo se hace una monografía se refiere a textos de 100 a 400 paginas redactados durante una carrera por una o varias personas, sobre un tema referido a los estudios en que debe doctorarse. Luego de rendir todos los examenes correspondientes a la carrera el estudiante presenta la tesis frente a un tribunal como un requisito necesario para obtener el titulo de licenciado o doctor.
En las paginas siguientes se usara el término monografía, en un sentido amplio, para denominar los textos de trama argumentativa y función informativa que organizan, en forma analítica y crítica, datos sobre un tema recogidos en diferentes fuentes.
En nuestro medio, por ejemplo, muchos profesores piden a sus alumnos que realicen una monografía sobre un tema específico mientras que algunas escuelas la exigen como cierre de una etapa o ciclo. Si bien las situaciones son distintas, hay reglas, tradiciones, particularidades, que resultan comunes.

Estos trabajos menos pretenciosos, sirven para evaluar la capacidad del autor para trabajar científicamente en forma independiente y, como se vera, cumplen los requisitos de las monografías de doctorado, aunque son mas breves y sencillos.
Al realizar una monografía, entre otros saberes, se aprende a:
* Delimitar un problema.
* Descubrir y reunir información adecuada.
* Clasificar los materiales.
* Establecer contactos con personalidades e instituciones.
* Acceder a la información y ejercitar el espíritu crítico.
* Comunicar los resultados por escrito yexpresarse oralmente frente un auditorio.
Una monografía se considera científica si cumple con las siguientes pautas:
* Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que pueda ser reconocible para los demas;
* La investigación dice cosas sobre ese objeto que no se han dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de la ya difundida;
* Es útil a los demas;
* Proporciona elementos que permitan confirmar o refutar las hipótesis que presenta, de manera tal que otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela de juicio.
2. Tipos de monografía
Los tipos y formas de monografías on variados como lo son las ciencias y sus métodos particulares; por ejemplo, una tematica relacionada con lo jurídico diferira en su tratamiento de otra cercana a la matematica.
En general, se pueden diferenciar tres tipos diferentes:
Monografía de compilación: el alumno, después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de la bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y 'ojo crítico' para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión personal tras una revisión exhaustiva.
Monografía de investigación: se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
Monografía de analisis de experiencias: es frecuente que se emplee este tipo de monografía en las carreras que implica una practica, por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacanconclusiones, se compara con otras semejantes, etc.
3. Pasos para realizar una monografía
Consideraremos a continuación las principales etapas para la realización de una monografía:
1. Aparición de la idea o asignación del tema.
2. Búsqueda de información, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la materia.
3. Presentación del objeto en aproximadamente en quince líneas. Este momento es muy importante porque consiste en la escritura del enunciado y la delimitación del tema.
4. Elección definitiva del tema y lecturas complementarias. En este paso aumenta el compromiso del autor con el objeto de estudio.
5. Plan operativo: consiste en definir concretamente las tareas por realizar, planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc.
6. Realización de las tareas previstas y redacción del primer borrador.
7. Evaluación intermedia: a partir de una relectura detallada, se pueden hacer los ajuste necesarios. También, se puede consultar nuevamente a las personas idóneas (frecuentemente hay un tutor o director de tesis que orienta el trabajo). Si es necesario, modificar la planificación inicial.
8. Plan de redacción definitivo: para exponer el trabajo, se ajustan los títulos, parrafos, cantidad de paginas, graficos, etc.
A continuación, se desarrollan en detalle algunos de estos pasos.
Elección del tema.
Los temas pueden ser numerosos y diversos; en caso de ser asignados por el profesor, sólo habra que reflexionar sobre cómo presentarlos y no alejarse del asunto por tratar.

Que el tema responda a losintereses del autor.

Que las fuentes a as que recurra sean asequibles, es decir, al alcance físico del alumno, ya que debe pensar en el tiempo disponible y en los recursos con que se cuenta.
Que las fuentes sean manejables, es decir, al alcance cultural e intelectual del alumno,
Que el autor esté en condiciones de dominar la metodología que ha decidido emplear.
Es conveniente preguntarse antes de la elección definitiva del tema:
* ¿Es posible desarrollarlo en el tiempo y con la bibliografía disponible?
* ¿No es demasiado amplio, abarcativo, vago o impreciso?
* ¿Existe algún libro o artículo de lectura imprescindible?
* ¿Por dónde empezar?
* El tema que deseo tratar, ¿es posible?
A veces, después de estas reflexiones, es necesario desechar el tema; otras, es suficiente con modificarlo o cambiar la perspectiva para abordarlo.
Si se elige un tema muy abarcativo, por ejemplo, la mujer en la literatura, se corre el riesgo de no poder tratarlo con detenimiento; en cambio, un tema preciso, la influencia de Alfonsina Storni en la literatura argentina de comienzos de siglo, restringe el campo y facilita el trabajo.
En el momento de la elección del tema, se debe considerar, ademas, la situación particular del autor—monografía—investigador, reconocer las propias limitaciones, los intereses personales, la disponibilidad de tiempo, la posibilidad de consulta de documentos o libros, el manejo de idiomas para el acceso a determinado material, etc.
4. La búsqueda del material
Una vez definido el objeto de estudio o tema de la monografía, es necesario valerse de fuentes,es decir, libros, documentos (estadísticas, entrevistas, grabaciones, fotografías, etc.), artículos de diarios o revistas que hagan verificable el trabajo y, a la vez, permitan a los lectores profundizar el tema.
Para la elaboración de la monografía hay que estar al tanto del 'estado de la cuestión', esto quiere decir, por un lado, conocer los trabajos realizados sobre el tema, y por otro, consultar las obras de síntesis relacionadas con el contexto tematico que enmarca la tesis. Por ejemplo, si el tema por investigar fuera la necesidad de asistencia psicológica a los jugadores de las divisiones inferiores de los clubes de fútbol, habra que acudir a textos sobre dinamica grupal, psicología social, liderazgo, psicología evolutiva, etc.
Ya nos hemos referido a la búsqueda de información en bibliotecas e Internet y al uso de fichas y ficheros en este mismo libro.
Ampliar las referencias bibliograficas del material consultado, conviene no cometer los siguientes errores, que suelen ser muy frecuentes:
1. Colocar sólo la inicial del nombre del autor; esto suele producir confusión, por ejemplo, Alvarez, J. Puede hacer referencia a >José el pintor argentino que utilizó el seudónimo Fray Mocho (1858-1903), o a Juan Alvarez (1790-1867), político mexicano.
2. Colocar el lugar de impresión y no el lugar de edición; para evitar esto se debe recurrir al reverso de la portada donde esta el Copyright y no al colofón.
3. Colocar el lugar de edición y no el nombre de l editorial. En Madrid se publican infinidad de obras, por lo tanto, hay que mencionar la editorialresponsable.
Plan operativo
Es conveniente una vez definido el tema y realizada una primera búsqueda de materiales, organizar un plan de trabajo tentativo. Este sera breve y se ira completando, transformando y afinando sobre la marcha.
Puede indicar la posible división en capítulo y esbozar un índice provisional.
Plan de redacción
Este plan muestra la forma definitiva de la monografía, es detallado; contiene todos los títulos y en lo posible el de cada parrafo. Prevé, ademas, el número aproximado de paginas para cada capítulo, (aunque puede variar luego es útil saber que extensión y profundidad tendra cada tema).

Redacción definitiva

Es indudable que no existe la posibilidad de dar indicaciones que aseguren el éxito de la escritura. También en esta tarea hay mucho de practica, de borradores que se descartan, de comentarios de los lectores, de aprendizaje que se hace con la escritura misma.
Oraciones y parrafos
En lo posible, se trata de no escribir parrafos ni oraciones muy largos. Si en el borrador se han dejado fluir las ideas, esta es la hora de acotarlas, separarlas y evitar la profusión de pronombres y subordinadas.

Es conveniente releer varias veces y desde le principio el escrito para comprobar su cohesión y mantener la unidad tematica.

La subdivisión en parrafos y la inclusión de subtítulos, en general, facilita la comprensión.

Al elegir títulos y subtítulos debe pensarse que sean a la vez significativos respecto del contenido del texto y atractivos para el lector. Un titulo sugerente invita ala lectura, y es posible imaginarversiones mas interesantes que la sola enunciación del contenido disciplinar.

La puntuación es, sin duda, garantía de comprensión, pero no pueden darse reglas ‘particulares para la redacción de una monografía. La única indicación posible es que no deben usarse puntos suspensivos (salvo en las citas en que se ha omitido algún fragmento), ni signos de exclamación. Para los demas casos. Se puede consultar algún libro de gramatica o diccionario que incluya las reglas generales.
Citas y notas al pie
Una monografía se nutre de gran variedad de materiales escritos que deben ser citados según las normas en uso.
En líneas generales, los textos consultados se pueden parafrasear, es decir, explicar o ampliar. También en este caso debe citarse la fuente.
Toda vez que se transmite literalmente una frase de otro autor, debe consignarse la correspondiente referencia bibliografica.
Si la cita fuera breve, puede aparecer a lo largo del texto entre comillas, en caso de citas textuales, conviene destacarlas de alguna manera, por ejemplo usando un margen izquierdo mas amplio o mediante bastardillas.
En cuanto al uso de las notas, conviene recordar las mas frecuentes:
* Indican la referencia bibliografica de una cita. Aunque hemos señalado que hay otras maneras de dar esta indicación dentro del texto, es conveniente que figuren a pie de pagina o al final del capítulo para que el lector ubique rapidamente los datos que le interesen.
* Agregan datos sobre bibliografía complementaria. También conviene registrarla a pie de pagina.
* Remiten a otras partes del trabajo. Cuando esnecesario consultar otro capítulo un otra sección del mismo capítulo, el señalamiento se hace mediante una nota al pie.
* Amplían una información. Para no recargar el texto con explicaciones o argumentos secundarios, se los desarrolla a pie de pagina.
En todos los casos, las notas no deberan ser extensas porque de otra manera se constituirían en apéndices, es decir, textos que, en forma de anexos relacionados con el tema central, se desarrollan al final de un capítulo.
La bibliografía
La bibliografía esta compuesta por la referencia bibliografica de los libros, artículos, documentos, etc. consultados al elaborar la monografía, hayan sido citados a lo largo del texto o no.
Si no es muy extensa, puede ubicarse al final del trabajo. Cuando se trata de monografías de mayor envergadura, suele consignarse, ademas, la bibliografía correspondiente al final de cada capítulo.
La forma de organizarla varía según las necesidades puede hacerse por orden alfabético, ordenando de esta manera los apellidos de los autores, dividirla por temas, determinando cuales son los fundamentales y agrupando por orden alfabético a los autores de cada uno; o bien, clasificarlas por tipos de documentos; libros, artículos, cartas, leyes, etc.
Aspectos graficos
Cuando se ja releído la monografía completa varias veces, y se han corregido oraciones, parrafos y hasta capítulos enteros; cuando todo parece estar controlado, revisado y terminado, aún falta poner a punto el diseño de las paginas, la reorganización de la información en forma de graficos, la inclusión de imagenes, la elaboración del índice, esdecir, la presentación general.
En lo que se refiere a títulos y subtítulos. Es necesario destacarlos de alguna manera, aunque manteniendo el criterio para cada categoría (por ejemplo, los títulos se escriben en negrita y subrayados y los subtítulos sólo se subrayan.) Ambos se colocan junto al margen.)
La sangría, al comenzar cada parrafo puede ser de dos o tres espacios.
También debe tenerse en cuenta qué se subraya a lo largo del texto:
* Las expresiones extranjeras que no sean de uso común.
* Los nombres científicos.
* Los términos técnicos. Los títulos de libros, películas, diarios, poemas, cuadros.
* Las frases (no demasiado largas) que presenten una tesis o su demostración.
Otro de los asuntos por considerar, en esta puesta a punto, es el de las imagenes y graficos incluidos. Cada vez que aparezca un mapa, una fotografía, etc. sera necesario acompañada del epígrafe correspondiente, es decir, la leyenda que indique de qué se trata y cual es la por fuente de la que procede.
Ademas, habra que evaluar qué información puede ser presentada en forma de cuadro, infografía, red conceptual, etc. y proceder a diagramar la pagina en consecuencia.
El índice
El índice debe contener todos los títulos y subtítulos de la monografía con las mismas palabras y la indicación de la pagina en donde se encuentran. Suele ubicarse al principio o al final del trabajo, pero es mas cómodo de consultar si esta al comienzo.
Relectura del original
El control de detalles finales debe ser exhaustivo.
Resulta indispensable hacer una lectura de corrido del texto para evaluar lacoherencia global, la relación entre las ideas, las repeticiones, la necesidad de agregar conectores y todos los aspectos de la cohesión.
Alguno puntos débiles del texto que conviene revisar especialmente son:
* La relación de los títulos y subtítulos (se advierte con una lectura de corrido).
* Las conexiones entre los parrafos y los capítulos entre sí.
* La numeración de capítulos y paragrafos debe ser correlativa.
* La precisión de notas y referencias bibliograficas.
* La corrección de la ortografía y la puntuación,
* Las palabras repetidas.

5. Apéndice
Elementos técnicos
El acopio de información
Es indudable que cualquier trabajo académico requiere de la integración y producción personales, a través de síntesis, comentarios y resúmenes de los textos que nos proporcionan las fuentes de información, para que nuestro documento contenga; alguna porción de originalidad.
Para aquellos que se inician en estas disciplinas, recomendamos leer primero la información requerida y después expresarla con palabras propias. Ejemplo:
La idea de fundación de la Casa del Obrero Mundial partió de los líderes españoles Juan Francisco Moncaleano y Eloy Armental, en cuyo derredor se agruparon Rosendo Salazar; Celestino Gasca, Antonio Díaz Soto y Gama, Lazaro Gutiérrez de Lara, Manuel Sarabia, Rafael Pérez Taylor, etcétera. El fin de los fundadores fue crear un órgano orientador de las masas obreras que empezaban a sindicarse y a luchar por la unificación del movimiento obrero. Interpretación del texto:
Con objeto de crear un órgano que orientara a las incipientes masas obrerasque luchaban por la unificación de la clase trabajadora, los líderes españoles Juan Francisco Moncaleano y otros concibieron la idea de fundar la Casa del Obrero Mundial
De mas esta recordar que es conveniente conocer el significado de las palabras que transcribamos y utilicemos.

Citas textuales
No obstante las consideraciones anteriores, en ocasiones se hace necesario observar ciertas formalidades para evitar confusiones e imprecisiones.
En principio, toda cita textual debe proporcionar los datos de la fuente donde se extrajo la información, ya sea que se mencione en el texto o en una nota a pie de pagina.
Cita Mixta
Se hace cuando sea necesario agregar o anteponer a una síntesis, comentario o resumen, las palabras textuales del autor, como complemento o evidencia.
Cita Textual
En ella se recogen exclusivamente fragmentos o parrafos completos del texto original, debido a que sea difícil resumir o sintetizar, o para probar lo asentado por un autor, o para apoyar o criticar un comentario. Es la que presenta mas variables.
La bibliografía
La bibliografía es una lista en la cual se describen las características editoriales de cada una de las fuentes consultadas por el autor sobre determinada materia.
Las fichas se ordenan alfabéticamente por apellidos de autor, sin numerar.
Ficha Bibliografica
En ella se consignan las partes esenciales de un libro.
Los datos para elaborarla deben extraerse de las paginas interiores (portada interior y pagina de derechos de autor). Los principales son:
* Nombre del autor, empezando por sus apellidos
* Título y subtítulo dellibro, subrayado
* Número de edición
* Lugar de impresión
* Nombre de la editorial
* Año de publicación
* Tomo y volumen
* Número de paginas
Ficha Hemerografica
Cuando se consigna un artículo contenido en una obra de referencia general, en un periódico o en una revista, los datos se arreglan de la manera siguiente:
Artículos de diccionarios y enciclopedias
Si el artículo o ensayo estan firmados por un autor, la ficha se arregla de esta forma:
* Nombre del autor, empezando por sus apellidos
* Título del artículo, entre comillas
* Nombre del diccionario o enciclopedia, subrayado
* Número de volumen
* Lugar de impresión
* Nombre de la editorial
* Año de publicación
* Número de paginas entre las que se encuentra el artículo

Artículos de revistas

Cuando tomamos un artículo de una revista, la ficha se hace de la manera siguiente:
* Nombre del autor, empezando por sus apellidos
* Título del artículo, entre comillas
* Nombre de la revista, subrayado
* Lugar de impresión
* Tomo, volumen o año
* Número de la revista
* Periodo que abarca la revista
* Año de publicación
* Número de paginas entre las que se encuentra el artículo
En las fichas hemerograficas no se acostumbra asentar el nombre de la editorial.
Artículos de periódicos
Cuando la ficha corresponde a un artículo firmado por una persona, el modelo es igual al de una revista, con sus modalidades:
* Nombre del autor, empezando por sus apellidos
* Título del artículo, entre comillas
* Nombre del periódico, subrayado
*País
* Fecha (día, mes y año)
* Paginas y sección donde se encuentra el artículo

¿Qué es una tesis?

Es una proposición concreta de algún tema de interés del estudiante, generalmente relacionado con las materias de alguna disciplina de estudio de la carrera, que se plantea, analiza, verifica y concluye mediante un proceso de investigación, acorde con el nivel de estudios de quien lo presenta.

Se expone mediante un documento final, la tesis, ante un grupo colegiado de Sino dales, quienes analizan el documento y su presentación oral , decidiendo si se otorga o no el grado en cuestión al sustentante.

Para la realización de la tesis, el estudiante requiere: creatividad, conocimientos, metodología y entusiasmo. El alumno debe ser mas participativo, innovador y debe aportar en lugar de esperar a recibir.

¿Por qué sí hacer una tesis?

· Es un requisito de caracter legal para terminar la curricular de materias de una
carrera universitaria.
· Es el requisito formal para presentar un examen profesional.
· Es la conveniencia de centrar el interrogatorio y la réplica del examen profesional sobre un tema especial, el de la tesis, y no dejarlo abierto a cualquier tópico, area o especialidad de la carrera cursada.
· Justifica conocimientos a fondo sobre un tema específico, dentro de la gama de areas, temas y materias que integran la curricular de una licenciatura.
· Permite, mediante una investigación formal, realizar una aportación, recopilación o experimentación de un conocimiento, tema o disciplina específica, dentro de una carrera profesional.
· Demuestra quepuede realizarse una investigación sobre un tema en especial y, como consecuencia, da seguridad de que también se puede elaborar un trabajo profesional.

Es la última oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos, trabajos de investigación y redacción de trabajos con caracter profesional.

· Prepara al alumno para el estudio, la investigación y el desarrollo de un tema, tópico o material específico, permitiendo que adquiera así experiencia en este sentido.
· Se adapta a una metodología de investigación propia, ya sea de caracter general o particular, que permitira al alumno aprender a desarrollar este tipo de trabajos y otros similares en su futuro desempeño profesional.
· Comprueba que el egresado posee criterio profesional, dentro de una rama en especial, materia o toda una carrera a nivel universitario.
· Es la primera y quiza la única oportunidad que tiene el estudiante para elaborar un libro (su tesis).
· Tal vez sea la última oportunidad de realizar libremente una investigación de interés particular escogida por el propio estudiante por gusto y no por obligación.

¿Por qué no se hace o termina una tesis?

· Problemas de caracter económico por presiones familiares o personales.
· Incremento de las responsabilidades del nuevo profesionista.
· Temor de confrontar los conocimientos adquiridos con la realidad.
· Expectativas por descubrir y aprovechar las oportunidades de empleo.
· Panico por presentar el examen profesional.
· Desaliento temporal provocado por diversas causas: desinterés por terminar,
inseguridad en los estudios, subestimación de lacarrera.
· Inestabilidad por el cambio.
· Las facilidades en algunas instituciones para otorgar el grado profesional.

Dificultades para elaborar una tesis.

· Elección del tema (45%)
· Elección del area (17%)
· Elaboración de la propuesta (10%)
· Recopilación de información (10%)
· Diversas (18%):
Ø Falta de interés por parte del estudiante
Ø Deficiencias en la dirección de la tesis
Ø Carencia de fuentes de información y referencias
Ø Poco tiempo para dedicarlo a la investigación
Ø Deficiencias en la preparación curricular anterior
Ø Falta de creatividad del estudiante y del conductor
Ø Falta de practica en investigaciones

· Elección del tema:

La atención primordial para empezar la tesis debe enfocarse, ya sea por el conductor de ésta o por el propio interesado, hacia una elección correcta del tema. Así, para que el estudiante inicie su investigación, es necesario que sus esfuerzos primarios se enfoquen en la obtención de un tópico, conocimiento o tema que sea de su interés particular, a fin de que, con base en dicho interés, el alumno inicie, desarrolle y culmine una investigación.

Clasificación de la tesis
Tesis monografica
Tesis panoramica
Tesis histórica
Tesis teórica y tesis historiografica
Tesis experimental
Tesis científica
Tesis de compilación
Tesis política
 
Tesis monografica
El termino monografía es el tratamiento de un solo tema, pero que se opone a “la historia de”, a un manual o a una enciclopedia. El término aplicado a tesismonografica es peligroso ya que si consideramos el crecimiento del conocimiento sobre casi cualquier area del conocimiento crece diariamente. En principio un estudiante puede ser tentado a hablar acerca de un tema tan general, como pudiera ser el lenguaje o el tema de símbolos, que existan gran cantidad de obras, que resulta casi imposible leer a gran cantidad de autores, sin omitir al momento de la redacción a mas de uno de los autores que hablaron en distintas épocas en relación al tema. Con la omisión de algunas obras, al momento de realizar una tesis monografica, resultaría menos que imperdonable para un estudioso del tema la omisión de algunos autores. Sin embargo, la tesis monografica generalmente se centra al estudio de cómo analiza un autor determinado tema, lo cual puede resultar tedioso, considerando que dicho trabajo requiere de gran tiempo.
 

Tesis panoramica
Algunos autor aconsejan el manejo de otro tipo de tesis llamada “tesis panoramica”, la cual no es rigurosamente monografica pero al menos trata de mostrar la visión acerca del tema visto desde distintas perspectivas, pero sin mostrar a todos los autores. Sin embargo, la tesis monografica cuenta con una ventaja considerable sobre la tesis panoramica, ya que el restringir el campo de acción permite concentrarse sobre el tema especifico asemejandose mas a un ensayo que a una historia o a una enciclopedia.
 
Tesis histórica
La tesis histórica se utiliza en la descripción de fenómenos en los que la historia toma el papel central del objeto de estudio, es común encontrar la elaboración de este tipo detesis en materias como historia de las sociedades, historia del arte precolombino, historia de las matematicas, etcétera. La tesis histórica centra el estudio en el “como ocurrieron los hechos a en determinada época”, en las posibles plataformas históricas de un acontecimiento producto de una acción social.
 
Tesis teórica y historiografica
Algunas materias necesitan ser analizadas desde el punto de vista teórico, para ellas, algunos temas no pueden ser tratados desde otro punto de vista, por ejemplo: el origen del universo, algunos estudios antropológicos, etcétera. Para los temas que para su estudio no pueden ser abordados de otra manera que no sea la forma teórica pueden formar la parte de la tesis teórica, por ejemplo: sociología, antropología cultural, física teórica, derecho internacional, etcétera.
La tesis teórica aborda los temas abstractos que pueden haber sido enfrentadas antes o no se han podido enfrentar. En este tipo de tesis, se puede observar que es común caer en dos errores: el primero es cuando el estudiante elabora la tesis de tal forma que parece que solo es una revisión de citas de otras obras y en realidad no existe un compromiso con sus hipótesis, la segunda que tacha en el otro extremo, es decir, la tesis presenta la apariencia de solo la postura del estudiante, el estilo esta marcado de un ego personal, donde da la apariencia, que pese a que el estudiante leyó antes de redactar la tesis la postura es de tener el dominio de los temas y sentirlo tan propio que no reconoce el trabajo de los demas. Aunque no debe de descartarse la última postura comoproducto de un trabajo original, si se debe de tener cuidado sobre todo si consideramos que estos hechos no son muy comunes en nuestra sociedad. Las posturas originales en oposición a un determinado autor tiene la peculiaridad que en este tipo de tesis deja de ser puramente teórica para transformarse en una discusión enfrascada sobre la posición del estudiante y la de un autor, esta tesis dejara de ser la llamada tesis teórica para transformarse en tesis historiografica. El resultado sería que todos podrían verificar la postura del estudiante en confrontación con lo que otro autor menciona. Es difícil construir conceptos sin partir de la noción de otras posturas, es decir, actuar en vacío se convierte en poco convincente, pues ni las teorías mas revolucionarias han pasado por alto la postura de los demas, así por ejemplo la teoría de la relatividad especial formulada por Albert Einstein requirió de las transformadas de Lorentz, del principio de March, etc y como consecuencia no fue un fenómeno aislado

Tesis experimental
Una alternativa a la tesis historiografica es la tesis experimental, esta se utiliza como recurso cuando los temas no pueden ser tratados como una teoría puramente teórica, ni tampoco una confrontación entre la postura del estudiante y los autores (historiografica), y en la que se requiere de un estudio basado en la observación de un fenómeno. En este tipo de tesis experimental, la regla basica es observar y enfrentar el problema mediante la experimentación. La tesis experimental se transforma en una cuestión de experimentación como medio y unaserie de instrumentos que han de generar el estudio. Pero, inclusive para este tipo de tesis se requiere de una revisión panoramica, ya que se tiene la ventaja de prevenir accidentes y reducir tiempo en experimentar viejos desarrollos que pudieran servir; el conocer sí la nitroglicerina ya fue inventada y si puede ser el la fuente de la eterna juventud es importante
Los estudios de una tesis experimental rara vez ha de realizarse en la casa y nunca ha de contar con metodologías improvisadas, por muy competente que se considere un estudiante, es necesario caminar en terreno firme y no dar pasos en pantanos por creer que no es hondo y puede reducir el tiempo de llegada a un sitio.

  Tesis científica
 
El estudio cuidadoso, lleno de rigor y formalismos lógicos, comúnmente muestra la postura que tiene un autor sobre determinado estudio de la naturaleza, en el que debe de aparecer una serie de razonamientos factibles de ser reproducidos y en el que no tiene por que se conocimiento absoluto, es decir, evita las posturas de “esta es la verdad y todo lo que se puede decir de”. Este tipo de estructuras nos pueden conducir a la elaboración de una tesis científica en la que se encuentra un problema involucrado, el cual espera aun respuestas pese a que se haya dicho cosas sobre el fenómeno. En la tesis científica se encuentra una serie de formulas, esquemas y sobre todo una serie de propuestas y analisis reproducibles por un ambito social, los científicos Sin embargo, es común que en las universidades la tesis científica adquiera una mayor dimensión en los juicios y criteriosque han de hacerse acerca de cuales son las características de la tesis científica.
A continuación mostramos las características de la tesis científica
1)     La primera característica con la que cuenta la tesis científica es que el tema debe de versar sobre un objeto de estudio reconocible por los demas. En este contexto el termino objeto significa definir las condiciones sobre las cuales podemos hablar en base a una regla que bien pudo ser propuesta por nosotros mismos o por otra persona.
2)     La investigación debe ser delimitada sobre que ha de estudiarse, sobre todo sobre las cosas que no se han dicho o estudiado del objeto. Así por ejemplo, hablar del la ley de Arquímedes, puede constituir un trabajo de revisión del tema, un documento de divulgación, en principio cualquier trabajo que no aporte nada al conocimiento previo de un tema no se considera como científico. Sin embargo, no debe de despreciarse el trabajo de la divulgación de los temas ya que éste analogamente a la revisión puede ser una tesis de compilación, la cual puede ser científicamente útil ya que el compilador ha recogido las opiniones y contenidos que giran en torno al tema.
3)     La utilidad juega un papel importante por que de no servir a los demas que caso tendría hablar acerca de un tema que no representa interés, aunque es importante mencionar que los trabajos no tienen por que ser directamente aplicados, por ejemplo el describir como cuales deberían de ser las condiciones en los viajes especiales aportaron grandes conocimientos, que sin embargo, no tenía ninguna aplicacióninmediata. Así, es común que investigadores en todo el mundo trabajen temas como el estudio de las anémonas, los agujeros negros, los espacios conformalmente planos, soluciones que describan la expansión del universo los cuales aunque de fondo cuentan con posibles respuestas y búsqueda de otro tipo de materia al problema de la energía no tienen un impacto directo, en tiempo, sobre la sociedad y cuyas teorías estan sujetas a los avances tecnológicos.
4)     La verificación y refutación de los resultados es una de las pruebas a las que ha de poder ser sometida la investigación
 
Tesis política
Existe un fenómeno social en el cual la credibilidad del conocimiento generado de una investigación se basa sólo en las disciplinas encontradas a través del conocimiento científico generado en base a disciplinas puramente científicas, esta posición de solo dar credibilidad a todo aquello que siga los juicios y criterios científicos se conoce como cientificidad. Sin embargo, pese a que la investigación pueda ser un fenómeno social la construcción de una cientificidad se pueda dar, es decir, puede tener impacto social, puede ser de interés y puede comprobarse por métodos indirectos, aunque casi siempre no reproducirse el mismo fenómeno. Alguien podría investigar sobre las características de las pasadas elecciones y encontrar cuales fueron las condiciones para que hubiera un cambio de poder, para todos es claro que el fenómeno sucedió, pero la reproducción de una mercadotecnia, como estrategia basica para acceder al poder, en las mismas condiciones es difícil de reproducir.