Consejo comunal
En otras palabras, un consejo comunal es una forma de organización de la comunidad, donde el 'pueblo organizado' es quien fórmula, ejecuta, controla y evalúa las políticas públicas, asumiendo así, el ejercicio del 'poder popular', es decir, poniendo en practica las decisiones adoptadas por la comunidad.

En líneas generales los consejos comunales tienen como objetivos fundamentales:

Articular organizaciones presentes en la comunidad, para diversos propósitos.
Ejercer un control social en todas y cada una de las actividades que se desarrollan en la comunidad.
Elaborar planes de trabajo para atacar los problemas que la comunidad puede resolver con sus propios recursos y evaluar sus resultados.
Promover la elaboración de proyectos en relación con los principales problemas que por sus altos montos o complejidad la comunidad no esté en capacidad de resolver. Estos proyectos deben ir al presupuesto participativo o a otras instancias de financiamiento.

Los Consejos Comunales se organizan por:

Asamblea de Ciudadanos: Maxima instancia de participación y decisión de la comunidad organizada, conformada por la integración de personas con cualidad jurídica, según la ley que regule la forma de participación, para el ejercicio directo del poder y protagonismo popular, cuyas decisiones son de caracter vinculante para la comunidad, las distintas formas de organización, el gobierno comunal y las instancias del Poder Público, de acuerdo a lo que establezcan las leyes que desarrollen la constitución, organización yfuncionamiento de los auto-gobiernos comunitarios, comunales y los sistemas de agregación que de éstos surjan.
Colectivo de Coordinación Comunitaria: Es la instancia de articulación, trabajo conjunto y funcionamiento, conformado por los voceros y voceras de la Unidad Ejecutiva, Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria y la Unidad de contraloría Social del Consejo Comunal.
Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria: es la instancia del Consejo Comunal que funciona como un ente de administración, ejecución, inversión, crédito, ahorro e intermediación financiera de los recursos y fondos de los consejos comunales, de acuerdo a las decisiones y aprobaciones de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas, privilegiando el interés social sobre la acumulación de capital. Estara integrada por cinco habitantes de la comunidad, electos o electas.
Unidad de contraloría Social: es la instancia del Consejo Comunal para realizar la evaluación de la gestión comunitaria y la vigilancia de las actividades, recursos y administración de los fondos del Consejo Comunal. Estara integrada por cinco habitantes de la comunidad electos o electas, a través de un proceso de elección popular.
Unidad Ejecutiva: Es la instancia del Consejo Comunal encargada de promover y articular la participación organizada de los habitantes de la comunidad, organizaciones comunitarias, los movimientos sociales y populares en los diferentes comités de trabajo; se reunira a fin de planificar la ejecución de las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas,así como conocer las actividades de cada uno de los comités y de las areas de trabajo.

Funciones
Coordinar y articular la organización y funcionamiento de los planes de trabajo de los comités y su relación con la Unidad de Contraloría Social, la Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria y las demas organizaciones sociales de la comunidad
Crear y organizar el sistema de información comunitario interno
Ejecutar las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos
Impulsar y promover proyectos comunitarios que busquen satisfacer las necesidades, aspiraciones y potencialidades de la comunidad.
Organizar el voluntariado social como escuela generadora de conciencia y activador del deber social en los comités de trabajo
Promover la creación de nuevas organizaciones con la aprobación de la Asamblea de Ciudadanos en defensa del interés colectivo y el desarrollo integral de la comunidad
Promover la participación de los comités de trabajo en la elaboración y ejecución de políticas públicas, mediante la presentación de propuestas a los órganos y entes públicos.

Trabajo Comunitario
Proceso de Socialización
SOCIALIZACIÓN
La socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social; aún mas alla de esta, puesto que las habilidades intelectuales y emocionales se adquieren a través de actividadesinteractivas, numerosas corrientes psicológicas y filosóficas sostienen que la identidad individual —es decir, el concepto que la persona tiene de sí misma, sus modelos cognitivos y sus impulsos emotivos— es ella misma el resultado de la socialización.

Concepciones de la socialización

Robert A. LeVine distingue tres apartados fundamentales en el proceso de socialización : la socialización como culturización, como adquisición del control de los impulsos y como adiestramiento de rol. Estas tres perspectivas analizan el problema desde el punto de vista de tres disciplinas distintas: antropología, psicología y sociología.

Sigmund Freud entiende la socialización desde una perspectiva del conflicto como un proceso mediante el cual los individuos aprenden a refrenar sus instintos innatos antisociales. Otros autores como Piaget o Hoffman, alejados de la teoría psicoanalítica, expresan igualmente su visión desde el modelo del conflicto

Jean Piaget fórmula el concepto de egocentrismo como uno de los aspectos fundamentales de la naturaleza humana, el cual a través del mecanismo de la socialización se va controlando gradualmente.

Los agentes de socialización

Las agencias de socialización son las “estructuras dinamicas que actúan como mecanismos de intervención educativa” (Castillejo ). “Tienen las siguientes funciones: •Generar estímulos educativos •Posibilitar puestas en acción •Ofrecer normas para regular la conducta social según el modelo defendido •Ofrecer modelos para que sean imitados •Seleccionar conocimientoscomo relevantes culturales •Ofrecer jerarquizaciones de valores y de realidad para suscitar actitudes positivas hacia ellos” (Martinez Mut, 1989) Como principales agentes socializadores en la primera infancia tenemos: la familia y la escuela.

El desarrollo social es el proceso por el que el niño va formando las capacidades, y especialmente los conocimientos, que le convierten en miembro adulto de la sociedad” (diccionarios de las Ciencias de la Educación. Diagonal-Santillana, 1988)

El conocimiento de uno mismo El ser humano va desarrollando, en su interacción con el medio físico y social que le rodea, una imagen personal del mundo y de sí mismo, en el que va integrando experiencias y emociones ligadas a ellas.

El conocimiento de los otros W. Damon (1977) afirma que el niño conoce el mundo social a través de interacciones y relaciones que establece con los otros. C.U.Shantz (1982) dice que el niño construye su experiencia social a través de su continua actividad en procesos de interacción, participación, empatía e influencia recíproca



Qué es la Contraloría Social?

El Control Social es una función compartida entre el Poder Público y los ciudadanos en pro de garantizar el manejo transparente y eficiente de los recursos públicos, en beneficio de los intereses de la sociedad.

La Contraloría Social es aquella función compartida entre las instancias del Poder Público, los ciudadanos, y las organizaciones del Poder Popular para garantizar que la inversión pública se realice de manera transparente y eficiente yque las actividades del sector privado no afecten los intereses colectivos.

El propósito fundamental del Control Social es la prevención y corrección de comportamientos, actitudes y acciones que sean contrarios al interés social común y a la ética en el desempeño de las funciones públicas, en ejercicio del protagonismo de la ciudadanía en el control y seguimiento de la gestión de los asuntos públicos y privados vinculados con el interés colectivo y social.

Permite fortalecer el ejercicio de la participación ciudadana establecida en la constitución y en la Ley Organica de la Contraloría Social, en el mismo se dan sugerencias de cómo se debe ejercer la contraloría social, se explica quienes son responsables de ejercerla y la ventajas o beneficios de ejercer el derecho de control social, asimismo se explican los pasos para el ejercicio del control social.

Esa ha sido la visión que en los últimos cinco (5) años ha tenido la Contraloría del Estado Bolivariano de Miranda de concientizar a cada una de las personas que día a día han sido orientadas en materias de interés colectivo y social.

Primera Fase: Seminarios de Capacitación y Sensibilización al Prestador de Servicio Comunitario
Comprendida por cuatro (4) seminarios comunitarios que son

Fundamentos Legales
Educando para la Acción y Abordaje Comunitario.
Formulación de Proyectos para la Ejecución.
Elaboración del Informe Final.
En esta fase inicia el servicio comunitario I

¿SEMINARIOS DE CAPACITACIÓN Y QUIÉNES PRESTARAN EL SERVICIO COMUNITARIO?

De laCapacitación
El Ministerio de Educación Superior y las instituciones de educación superior en coordinación, deben programar
seminarios, cursos o talleres sobre la realidad comunitaria, a fin de capacitar al personal académico y estudiantil
para la ejecución del servicio comunitario, a fin de preparar a los coordinadores, asesores y estudiantes en sus
responsabilidades, metas y propósitos para la realización del servicio comunitario. (LSCES, Art. 12)

Los Prestadores Del Servicio Comunitario
Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes de educación superior que hayan cumplido con el
cincuenta por ciento (50%) de total de las unidades de créditos de la carrera que estan cursando.
Los estudiantes de educación superior, deberan cursar y aprobar previa ejecución del proyecto, un curso, taller o
seminario que plantee la realidad de las comunidades. (LSCES, Art. 16)
De las Obligaciones del Prestador del Servicio Comunitario

Son obligaciones de los prestadores del servicio comunitario

Realizar el servicio, comunitario como requisito para la obtención del título de educación superior. Dicha labor no sustituira las practicas profesionales incluidas en los planes de estudio de las carreras de educación superior.
Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por las instituciones de educación superior.
Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio comunitario.
Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinación y el asesor del proyectopara el cumplimiento del servicio comunitario.
Cumplir con el servicio comunitario según lo establecido en esta Ley y sus reglamentos. (LSCES, Art. 18).
Segunda Fase: Ejecución del Proyecto Comunitario

Se refiere a la ejecución de las actividades para lograr el cumplimiento de los objetivos y metas propuestas en la formulación del proyecto; y al mismo tiempo, sera supervisado por el monitor de campo según tu area de conocimiento (perfil de la carrera).

En esta fase culmina el servicio comunitario I

¿CÓMO SE PRESENTA EL SERVICIO COMUNITARIO?

De los Proyectos
Los proyectos deberan ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodológica, tomando en consideración los planes de desarrollo municipal, estadal y
nacional. (LSCES, Art. 21).

De los Requisitos para la Presentación y Aprobación de los Proyectos
Los proyectos deberan ser presentados por escrito, y el planteamiento del problema debera incluir la necesidad detectada en la comunidad, la justificación, los objetivos generales y el enfoque metodológico, sin menoscabo de los requisitos adicionales que pueda solicitar la institución de educación superior en su reglamento.
Todo proyecto de servicio comunitario requiere ser aprobado por la institución de educación superior correspondiente. (LSCES, Art. 23)

¿Qué Tiempo durara la prestación del Servicio?

El servicio comunitario tendra una duración de ciento veinte horas (120) horas académicas las cuales deben cumplir en un lapso no menor de tres meses LSCES, Art. 8)
Tercera Fase: Exposición Publica de las Experiencias Significativas del Prestador de Servicio Comunitario.

Es la actividad que comprende la presentación de los medios de verificación que comprueban los resultados obtenidos en la puesta en marcha del proyecto comunitario. Donde, manera pública exponen los prestadores del servicio comunitario sus experiencias significativas durante la interacción con la comunidad.

En esta fase inicia y culmina el servicio comunitario II.enor de tres meses. (LSCES, Art. 8)

Equipo efectivo de trabajo

El trabajo en equipo eficiente es el area de investigación que genera gran interés entre los docentes que integran el Programa de Investigación sobre Procesos grupales para el desarrollo de las organizaciones, adscrito a la Coordinación Industrial del Decanato de Investigación de la Universidad Nacional Experimental del Tachira e integrado por docentes de la carrera de ingeniería industrial.
El profesor Francisco Gamboa, quien funge actualmente como responsable del mismo, explica junto a sus colegas, Bianey Ruiz y Dunia Duque que la esencia de esta area del conocimiento como parte de la ingeniería industrial, es el estudio del comportamiento humano dentro de las organizaciones y cómo pueden hacerlo mas eficiente, aportando satisfacción dentro de su puesto de trabajo.
Durante el año 2007 se formalizó este programa ante el Decanato de Investigación, sin embargo, se dieron los primeros pasos entre los años 2004 y 2005 con el interés de los profesores Bianey Ruiz,Marianela Alcalde, Alejandro López y Francisco Gamboa por abordar lo referente al comportamiento organizacional y la sicología industrial, orientada en comprender específicamente dos areas vitales: el trabajo en equipo y el liderazgo.
Mas específicamente han realizado diversos estudios que buscaron la elaboración de instrumentos de medición de desempeño efectivo en equipos de trabajo, lo que conllevó primero a una profunda revisión bibliografica sobre los modelos existentes y; segundo, a la aplicación en diversos escenarios de alrededor de 2500 instrumentos. “El tema de los cuestionarios obedece al campo de la sicometría, que trata de medir, de alguna manera, en los individuos la capacidad que tienen para trabajar en equipo”
Luego de la generación de un concepto y de la definición del marco de variables que pueden determinar el trabajo en equipo efectivo, la profesora Bianey Ruiz complementa las investigaciones en el area al proponer un modelo fundamentado en que debe existir algo, ademas de la unión de dos o mas personas con habilidades interdependientes, con un propósito y objetivos claros en la obtención de un resultado final, que reflejen un resultado efectivo.
De acuerdo a estudios realizados, los investigadores consideran que existen elementos que pudieran influir en el desempeño adecuado en las organizaciones, entre ellos la motivación, el conocimiento de la tarea, la comunicación, la resolución de conflictos de manera positiva y las estructuras organizacionales respecto al impacto que tienen en el trabajo en equipo..