PROYECTO
PROYECTOS Y TEMAS TRANSVERSALES
Proyecto
1. Identificación
 Nombre: Para una escuela mejor, limpia tu espacio desde hoy
 Tiempo de duración:
 Población beneficiaria:
 Responsables:
2. Presentación
La propuesta de intervención irá orientada a la implementación de proyectos de
jornadas de aseo, creando ambientes de aprendizaje significativos dentro y
fuera del aula, que permitan al estudiante dotarse de elementos necesarios para
ser el personaje principal en la solución del mejoramiento de la calidad del
medio ambiente del CER (Nombre de la escuela) creando así conciencia en los
educandos de la misma.
Específicamente el proyecto será orientado desde las áreas de ciencias
naturales y ética teniendo en cuenta que este es un
proyecto transversal pues esto conlleva a que se dinamice el proceso de
ejecución del
medio
3. Diagnostico
En el CER (NOMBRE DE LA ESCUELA) se hacen evidentes algunos problemas de
contaminación ambiental especialmente relacionados con la mala disposición de
las basuras que son arrojadas a los pisos y otros espacios públicos y
peatonales ubicados en torno a la escuela.
4. justificación
Todo proceso de investigación en educación nos permite avanzar en el horizonte
deldesarrollo pedagógico, para cualificar día a día los procesos de formación.
Con proyectos como este, se puede dar solución a problemas tan específicos como
lo es el mal manejo de las basuras, es así como vamos dando forma a aun proceso
general encaminado a educar, dentro de un contexto particular en este caso
rural.
Nuestro labor como docentes nos implica una responsabilidad
social como lo es el acto de educar; esculpir
ese hombre que socialmente se desea , un resultado
diferente nos debe cuestionar como
educadores, nos debe llevar a una reflexión pedagógica sobre la problemática
que este proyecto se plantea s que estamos haciendo para superar los problemas
ambientales?
5. Objetivos
Objetivo General:
Promover talleres informativos y jornadas de limpieza que permita identificar
las consecuencias producidas por el mal hábito de botar basura en los
alrededores del CER (nombre de la escuela
Objetivos Específicos:
 Determinar las consecuencias que generan sobre la salud y el ambiente la
mala disposición de basura en el
centro educativo.
Identificar los factores determinantes que generan
la contaminación de los suelos originada por la basura y desechos domésticos de
la Comunidad
6. Metas
En este proyecto busca lograr la concientización de
los habitantes que residen en los hogares de la comunidad, en cuanto a la
problemática ambiental que se vivencia en eldeterminado contexto.
• concientizar a los estudiantes sobre la problemática
ambiental que afecta a los distintos ecosistemas.
• Integrar la comunidad educativa mediante estrategias metodológicas que
conlleven a una participación activa que posibilite un
espacio libre de basura.
• Incentivar en los participantes un compromiso
continuo sobre el cuidado y manejo de las basuras.
7. Marco Teórico
MEDIO AMBIENTE: Se entiende por medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de
vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores
naturales, sociales y culturales existentes en un
lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones
venideras.
RESIDUOS: Residuos son todas aquellas materias generadas en las actividades de
consumo y producción que no alcanzan, en el contexto en que son producidas,
ningún valor económico. Esto puede ser debido en la actualidad tanto a la falta
de tecnología adecuadas para su aprovechamiento, como a la
inexistencia de mercados para los productos recuperados. Otra definición sería
aquella que alude a residuo como
substancia u objeto del
cual se desprende o tenga obligación de desprenderse su poseedor o usuario.
NATURALEZA: hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y
también a la vida en general. Por lo general noincluye los objetos artificiales
ni la intervención humana, a menos que se la califique
de manera que haga referencia a ello.
LIMPIEZA: es la ausencia de suciedad. Es la cualidad de
limpio.
CONTAMINACIÓN: es la alteración nociva del
estado natural de un medio como
consecuencia de la introducción de un agente totalmente ajeno a ese medio.
8. Cronograma de Actividades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLES DURACIÓN METAS
Motivar a los educandos a innovar elementos con distinto tipo de material, para
así ayudar al mejoramiento del medio ambiente
Creación de jardineras con material de desecho (envases de gaseosa)
4 HORAS
Con este material se piensa en decorar las instalaciones de la escuela
Incentivar a la comunidad estudiantil la importancia de tener un espacio limpio
a la hora de impartir nuevos conocimientos
J
5 HORAS Logar un espacio limpio dentro y fuera de la escuela, para que sea de
gran agrado para el aprendizaje
Diferenciar las distintas aéreas de la comunidad en donde se muestren distintos
tipos de contaminación
Caminata ecológica
2 horas
Contribuir al mejoramiento del medio ambiente dentro y fuera de la comunidad
9. Recursos
 Envases no retornable
 Tijeras
 Mireya
 Colbón
 Recursos humanos
 Escobas
 Bolsas de basura
 Rastrillos
 Hojas de block
 Colores
 Tierra de colores
 Medio ambiente
