Universidad de Santiago de Chile
Magíster en Educación -- Facultad de Humanidades
LA EDUCACION CHILENA Y SUS CONTEXTOS DE APRENDIZAJE







sCuál es rol que Durkheim le atribuye al profesor dentro de la sociedad/escuela?



En primer lugar debe contextualizarse el concepto de escuela y la relacion entre educacion y sociedad, dada la estrecha relacion entre estructura educativa y las caracteristicas sociales donde esta se desenvuelve.


A partir de esto, la educacion es reflejo de la sociedad y muestra los cimientos de la vida para esa sociedad, asi, la educacion es entendida como un hecho social vinculado a la construccion de un individuo contextualizado; generacion tras generacion la educación impone una cultura determinada a través de la transmisión de hábitos mentales que socialmente se han hecho legítimos. Por ende la educación no corresponde a la construcción utópica de los individuos sino a laconstrucción social de estos, se integra educativamente al sujeto como un ente social, como la sociedad lo necesita, “diseñados” para esa sociedad en particular.

Bajo este contexto la función del profesor es fundamental pues debe establecer el vinculo entre la legitimidad de la norma social y la transmisión de, los anteriormente nombrado, hábitos mentales. Su deber, por lo tanto, se relaciona con la expresión de la cultura social que determina su quehacer y que expone su autoridad, determinada por la cultura y la moral que él simboliza y que enseña. Su alcance es directamente proporcional a las influencias inconcientes que su cultura le determina y, además de esto, debe evidenciar la necesidad que tiene la sociedad de sus individuos, que aseguran su continuación, siendo parte de las obras colectivas de las cuales deberán participar


Por lo tanto y como prerrogativa, el profesor, modela constantemente la mente de los individuos, inculcando cierta forma de visualizar la realidad y la funcion que cada individuo ocupa en ella, con sus respectivos habitos y actitudes, legitimados por esa sociedad.