Guía para la autocorrección de
monografías
Guía para la autocorrección de la
monografía
AUTORÍA y
RESPONSABILIDAD INTELECTUAL
* ¿La monografía ha sido elaborada en su totalidad por el alumno
responsable?
* ¿La monografía no ha transcripto sin citarlo fragmentos
extraídos de material impreso y/o digital?
* ¿Se han indicado claramente las citas de
otros textos y los autores de las mismas?
* ¿Las obras consultadas provienen de fuentes
fiables? ¿Tienen un autor (persona o
institución)?
* ¿Comprende que al transcribir fragmentos de otras obras, cualesquiera sean sus fuentes, sin citar a sus autores se comete el
delito de plagio y es susceptible de sanción?
FUNCIÓN
* ¿Responde el trabajo a las instrucciones y consignas docentes?
* ¿El tema ha sido tratado según la
metodología sugerida en clase (planteo de una tesis de lectura,
analisis crítico de la obra y desarrollo de la tesis,
conclusión?
COHESIÓN Y COHERENCIA
* ¿Cumple el texto con los requisitos mínimos de
corrección lingüística: ortografía,
puntuación, uso correcto de tiempos verbales,
conectores, referencias personales, conexión lógica entre ideas,
etc.?
* ¿Se ha utilizado un registro formal acorde a
los textos académicos?
* ¿Se ha utilizado un léxico preciso y
apropiado?
FORMA Y ESTRUCTURA
• ¿La monografía sigue la estructura introducción,
desarrollo y conclusión?
• ¿Se hanincluido los paratextos esenciales
(índice, títulos, subtítulos, referencias
bibliograficas)?
• ¿Concuerdan los títulos y su
numeración en el índice?
• ¿Las referencias bibliograficas respetan las normas usuales (sistema anglosajón)? (ver la guía para la elaboración de referencias
bibliograficas) ¿Estan completas?
CONTENIDO
* Introducción
¿Plantea con conceptos claros y precisos el tema que se aborda?
¿El tema principal de la monografía esta
expresado a través de una frase nominal?
¿Expone de forma clara y precisa el objetivo del trabajo (analizar,
comentar, proponer una interpretación, refutar una
interpretación, comparar, etc.)?
¿Expone de forma clara y precisa la
tesis/hipótesis de lectura?
¿Adelanta los principales argumentos que se
desarrollaran en el cuerpo de la monografía?
¿Incluye el estado de la cuestión (también denominado
estado del arte o
actualización del
tema)?
Recuerden que tanto el estado de la cuestión como las citas que incluyan dan rigor
científico y académico a su trabajo y son pruebas de que han
realizado una investigación del
tema antes de redactar la monografía.
* Desarrollo
¿Desarrolla su opinión de manera gradual?
¿Las ideas estan ordenadas por orden de importancia y de acuerdo
con su conexión lógica?
¿Cada parrafo desarrolla una idea principal y
sus correspondientes ideas soporte?
¿La idea principal de cada parrafo esta expresada de forma
clara y precisa en la primera oración de cada
parrafo?
¿Las ideas principales de cada parrafo se corresponden con los
argumentosplanteados en la introducción?
¿Se han utilizado ejemplos y/o citas de la(s)
obra(s) analizada(s) para ilustrar las ideas?
Recuerden que las citas de hasta dos renglones se incluyen en el cuerpo del
texto y entrecomilladas. Las citas mas extensas se colocan en
parrafo aparte, sin comillas y con margenes mas amplios
que los del
cuerpo de la monografía. En ambos casos, las citas deben ir seguidas de
la referencia bibliografica (autor, nro. de pagina).
¿Los parrafos estan conectados entre sí a
través de ideas-enlace?
¿Las ideas desarrolladas giran en torno al eje del tema principal?
¿Las ideas desarrolladas funcionan como soporte/argumentos de la tesis
propuesta?
¿Los enunciados estan correctamente modalizados de acuerdo con el
grado de certidumbre (afirmación, posibilidad, probabilidad,
condicionalidad, etc.)?
¿Existen falacias lógicas en el desarrollo de
las ideas?
¿Se ha utilizado a lo largo de toda la monografía una misma
persona gramatical, ya sea la primera del
singular o del
plural, para los enunciados personales (por ej. Considero/Consideramos
que…, Entiendo/entendemos que…, Según mi/nuestro punto de
vista…, etc.?
¿Las diversas voces del texto estan claramente
identificadas?
¿Se ha utilizado cierta variedad de verbos de decir
para introducir enunciados referidos/citas (por ej. X
considera /arguye / sostiene/ afirma /niega / propone / postula / indica /
cuestiona / admite / subraya /etc.)?
* Conclusión
¿Se reitera el tema principal del trabajo?
¿Se retoman y resumen las ideas principales de la
monografía?