La infidelidad es la traición, el ocultamiento, la mentira. Cuando dos personas forman una pareja y establecen mutuamente un compromiso de amor, respeto y lealtad, las relaciones sentimentales con terceras personas no forman parte del pacto. La infidelidad es la ruptura de ese pacto.

La persona que ha roto ese pacto es responsable de esa infidelidad.
Es decir no se puede hace responsable a la otra persona si el otro ha sido el culpable.
La infidelidad es una decisión personal.
Si en una pareja hay problemas existe el diálogo, la infidelidad no es una opción, es una traición a la pareja y a uno mismo.
scuales son las causas?

Hay dos causas principales en la infidelidad:
La principal causa de la infidelidad es el egoísmo, el no pensar más que en uno mismo sus necesidades y apetencias. En este caso estoy valorando más lo que yo quiero, lo que a mí me apetece, que el compromiso de amor que tengo con otra persona.

infidelidad masculina
• No comenta qué hace cuando sale, cómo le va en el trabajo o cómo se siente.
• Recibe llamadas misteriosas.
• Sale con los amigos frecuentemente.
• No vuelve a casa a la hora de costumbre.
• Elige su ropa con más cuidado que antes.
• Cambia de gustos súbitamente.
• Se ofende inmediatamente cuando le insinúan que miente.
• En ocasiones se muestra más tierno que de costumbre.

INFIDELIDAD femenina

• Muestra una alegría inmotivada en medio de su rutina.
• Es sarcástica Indiferencia ante el naufragio de la relación.
• Sale con amigas más frecuentemente.
• Pérdida del apetito sexual, incluso rechazo.
• Se retrasa constantemente en el trabajo.
• Se interesa mucho por lucir atractiva cuando sale.
MOTIVACIONES PARA LA INFIDELIDAD
 La infidelidad no sucede espontáneamente, siempre hay motivos que la provocan.
 Las más comunes son: Sentirse devaluado, al recibir una atención menor por parte de su pareja; Monotonía. La rutina y la ausencia de sorpresas conlleva a un aburrimiento sentimental; Vida sexual deficiente. El sexo es un elemento esencial en la pareja y si éste es defectuoso, quien se siente insatisfecho tiende a buscar fuera de la relación la satisfacción sexual que no encuentra en su pareja. En el caso de los hombres, no es aceptado un cambio físico de la pareja; Falta de comunicación y diálogo; Búsqueda de nuevas sensaciones al acabarse la seducción del enamoramiento; Pérdida de libertad, al ser la pareja asfixiante; Idealización de la pareja; Permisividad de la pareja; Ausencia de personalidad de una de las partes; etc.
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5. PRESENTACIÓN

Las inteligencias múltiples; y entre ellas las habilidades sociales óptimamente desarrolladas son fundamentales para disfrutar una vida saludable y feliz. Los seres humanos progresivamente aprenden competencias en las interacciones sociales cotidianas. El sistema educativo peruano considera las habilidades sociales importante en el aprendizaje, sin embargoaparecen diseminadas en el resto de las areas de la curricula del Ministerio de Educación; siendo ademas muy generales en sus contenidos, lo cual hace inviable la planificación del proceso de enseñanza aprendizaje de las destrezas sensoriales y motrices en la población escolar. Capacitar a los profesionales de la educación como agentes de la promoción de habilidades y destrezas de prevención de conductas de riesgo en adolescentes y de detección precoz de conductas desadaptativas; deviene en una tarea prioritaria dirigida a impulsar el desarrollo social adaptativo de este grupo de edad. La escuela es el espacio mas idóneo para aplicar programas de enseñanza aprendizaje de las habilidades sociales. Sin embargo, la tarea de promover las competencias sociales en la infancia y la adolescencia, es un proceso lento y complejo. En efecto se trata de una labor que demanda una sólida formación académica en este campo; al igual que el involucramiento de aquellos profesionales entre los que se encuentran los psicopedagogos que deben ponerla en practica. No obstante estos avatares, cabe considerar que es valioso el esfuerzo que se invierta en alcanzar la meta; y que la promoción de las habilidades sociales sea reconocida como uno de los mas importantes retos de la educación actual. Un instrumento de abordaje transdisciplinario en esta area psicoeducativa, activara en los profesionales involucrados el compromiso de generar una corriente de participación, tanto de las familias como de los componentes educativos. Con este argumento motivador el Instituto Especializado de Salud Mental “Honorio Delgado Hideyo Noguchi”, presenta este enjundioso ypractico Manual de Habilidades Sociales para Adolescentes Escolares, producto del esfuerzo y perseverancia de un equipo de salud mental de la Dirección Ejecutiva de Investigación, Docencia y Atención Especializada de Salud Colectiva, rumbo a la soñada internacionalización del Instituto. Dr. Martín Nizama Valladolid Director General IESM “Honorio Delgado - Hideyo Noguchi”
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7. CONTENIDO PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN 1 ORIENTACIONES GENERALES PARA EL USO DEL MANUAL 5 MODULO I: COMUNICACIÓN 11 Sesión 1: APRENDIENDO A ESCUCHAR 12 Sesión 2: UTILIZANDO MENSAJES CLAROS Y PRECISOS 15 Sesión 3: ESTILOS DE COMUNICACIÓN 19 Sesión 4: EXPRESIÓN Y ACEPTACIÓN POSITIVA 26 Sesión 5: ASERCIÓN NEGATIVA. 29 MODULO II: AUTOESTIMA 33 Sesión 1: ACEPTANDOME. 34 Sesión 2: CONOCIÉNDONOS 38 Sesión 3: ORGULLOSO DE MIS LOGROS 41 . MODULO III: CONTROL DE LA IRA 47 Sesión 1: IDENTIFICANDO PENSAMIENTOS QUE ANTECEDEN LA IRA 49 Sesión 2: AUTOINSTRUCCIONES 52 Sesión 3: PENSAMIENTOS SALUDABLES 57 MÓDULO IV: VALORES 65 Sesión 1: ESCALA DE VALORES 66 Sesión 2: LA HONESTIDAD 69 Sesión 3: EL RESPETO 72 MÓDULO V: TOMA DE DECISIONES 77 Sesión 1: LA MEJOR DECISIÓN 79 Sesión 2: PROYECTO DE VIDA 82 ANEXOS 87 BIBLIOGRAFÍA 109

8. INTRODUCCIÓN
Recientes informaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), señalan que el grupo etareo comprendido entre los 10 a 19 años sera el mas numeroso, a nivel mundial, en el 2010. Así mismo, los estudios de la Organización Mundial de la Salud ubican entre las 10 primeras causas de discapacidad a la violencia, conducir vehículos en estado de ebriedad y las conductasauto-agresivas. Lo que nos alerta; por un lado, que debemos estar atentos a una mayor demanda de atención de los adolescentes; y por otro, nos orienta sobre el tipo de demanda a la que estaremos sujetos quienes trabajamos vinculados a la conducta humana. Según las últimas publicaciones nacionales de salud mental, nuestro país presenta una orientaci&oacu
 Existen varias causas por las cuales se comete una infidelidad. Las razones pueden ser sentimentales, sexuales, o incluso motivada por una pasión como la ira o la venganza. Sean cuales fueran las razones, no llegan a justificar el engaño y el dolor causado a la otra persona que compone la relación