Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Alejandro Humboldt
Formación Cultural I Sección:0151
La discapacidad
La discapacidad es una realidad humana percibida de manera diferente
en diferentes períodos históricos y civilizaciones. Se ha
propuesto un nuevo término para referirse a las
personas con discapacidad, el de mujeres y hombres con diversidad
funcional, a fin de eliminar la negatividad en la definición del colectivo de
personas con discapacidad y reforzar su esencia de diversidad.
La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la Salud (CIF) de la Organización Mundial de
la Salud, distingue entre las funciones del cuerpo (fisiológico o
psicológico, visión) y las estructuras del cuerpo (piezas
anatómicas, ojo y estructuras relacionadas). La debilitación en
estructura o la función corporal se definen como participación de
la anomalía, del defecto, de la pérdida o de otra desviación
significativa de ciertos estandares generalmente aceptados de la
población, que pueden fluctuar en un cierto plazo. La actividad se
define como
la ejecución de una tarea o de una acción. El CIF enumera 9
amplios dominios del funcionamiento que pueden verse afectados:
* Aprendiendo y aplicando conocimiento
* Tareas y demandas generales
* Comunicación
* Movilidad
* Cuidado en sí mismo
* Vida doméstica
* Interacciones y relaciones interpersonales
* Areas importantes de la vida
* Vida de la comunidad, social y cívica
El enfoque social de la discapacidad considera laaplicación de la
'discapacidad' principalmente como problema social creado y
basicamente como cuestión de la integración completa de
individuos en sociedad (la inclusión, como los derechos de la persona
con discapacidad).
En este enfoque la discapacidad, es una colección compleja de
condiciones, muchas de las cuales son creadas por el ambiente social,
razón por la cual la gerencia del problema requiere
la acción social y es responsabilidad colectiva de la sociedad
hacer las modificaciones ambientales necesarias para la participación
completa de la persona con discapacidad en todas las areas de la vida La
mayor desigualdad se da en la desinformación de la discapacidad que
tiene enfrente las personas sin discapacidad y el no saber cómo desenvolverse
con la persona discapacitada, logrando un distanciamiento no querido. La
sociedad debe eliminar las barreras para lograr la equidad de oportunidades
entre personas con discapacidad y personas sin discapacidad. Para lograr esto, tenemos
las tecnologías de apoyo.
En el aspecto médico se ve a la discapacidad como una enfermedad,
causando directamente una deficiencia, el trauma, o la otra condición de
la salud que por lo tanto requiere la asistencia médica sostenida
proporcionada bajo la forma de tratamiento individual por los profesionales.
'Es un término genérico que incluye
déficits, limitaciones en la actividad y restricciones en la
participación. Indica los aspectos negativos de la
interacción entre un individuo con una
condición de salud y sus factores contextuales'
Ladiscapacidad es un problema individual y significa que la persona es
minusvalida. Es 'curación dirigida', o el ajuste y el
cambio del
comportamiento del
individuo que conducirían a 'casi curan' o curación
eficaz. En el enfoque médico, la asistencia médica se ve como el
punto principal, y en el nivel político, la respuesta principal es la de
la política de modificación o Reforma de la salud. El enfoque con
el cual la persona con discapacidad es tomada por la sociedad es muy importante.
Discapacidad motora
Los niños en situación de discapacidad motora, presentan
encefalopatías no progresivas, que pueden tener su comienzo antes del
parto o durante él, o en la infancia temprana, y que obstaculiza o
impide el desarrollo motor normal. Tienen una serie de
características físicas, derivadas directa o indirectamente de su
alteración neurológica. Logran ciertas
habilidades motrices en forma mas lenta y/o distorsionada e incluso es
posible que no las adquieran. Ademas pueden tener otras alteraciones
del
Sistema Nervioso Central que originen convulsiones, comprometan sus sentidos
especiales, su capacidad de aprendizaje y razonamiento, su conducta y sus
relaciones interpersonales.
Algunas de las características del desarrollo de estos niños, son
susceptibles de “mejoría” o progreso y pueden llegar a ser
superadas, si se dispone de todos los medios, recursos y apoyos adecuados.
En Crisalida, el manejo terapéutico en los niños con
discapacidad motora, se dirige a favorecer la organización funcional del
cerebro y no solo a modificar suscualidades motrices. Cada
area se ocupa de aspectos muy particulares, pero que se complementan
entre sí.
Niños con discapacidad
Descubrir que un hijo ha nacido con una discapacidad,
o asumir que un niño previamente sano ha adquirido una discapacidad a
causa de una lesión o enfermedad puede ser el momento mas
traumatico en la vida de un padre. La primera reacción de las
personas es por lo general, sentirse conmocionadas. La noticia puede
paralizarlas temporalmente, impidiéndoles accionar, o aún tomar
decisiones racionales. En este difícil primer período siempre es
acertado buscar el apoyo de profesionales y miembros de la familia con
experiencia o de terceros en quienes los padres confíen, siempre
manteniendo, éstos, el derecho de tomar la decisión final.
Una vez recuperados de la conmoción producida por la situación,
muchos padres sienten que sus expectativas se han
desvanecido, que han fracasado como
padres o que su familia se ha destruido. Puede surgir
incertidumbre, culpa o celos. Los padres suelen hacerse cientos de
preguntas que tienen algunas respuestas inmediatas, las cuales pueden
conducir a una visión desequilibrada y excesivamente desalentadora en
cuanto a las oportunidades, el potencial, y la alegría que puede
brindarles el hecho de criar a un niño discapacitado
Sin embargo, estas emociones son normales; forman parte de un proceso de
“luto' por el que muchos padres de niños discapacitados
atraviesan. Si usted tiene estos sentimientos, recuerde que
no es el único que siente de esta manera, y que se recuperara.
