Resumen
El desarrollo de la practica puede medir el nivel de lo aprendido en las clases teóricas referente al area de química en los estudiantes. Ademas que utilicen herramientas modernas y las relacionen en el ambito estudiantil, así como lo es la informatica y de manera que se le facilite la practica.

El método que se utilizo esta basado en un programa denominado chemlab una versión de evaluación. El método que se desarrollo esta basado en los siguientes pasos
1- Entrar al programa
2- Familiarizarse con el programa
3- Hacer clic en question y responder 10 ítem de diez sin ningún error. El cual se divide en:
* Test de símbolo
* Test de nombres de elementos

* Test de numero atómico
* Test de familia

Este experimento se logra con los materiales y equipos siguientes:
* Ordenador
* Programa chemlab

Los alumnos en la practica tienen como objetivo poner en practica sus conocimientos, habilidades y destrezas que han adquirido en la trayectoria del estudio.

Se tienen como resultado concluyentes
1- Resultado de Los grados de conocimientos
2- Velocidad con que son reconocidos los diferentes elementos de la tabla periódica
3- Poner en practica los conocimientos que se adquirieron en el laboratorio número dos.

Introducción
Mediante el uso y funcionamiento apropiado de los materiales y equipos de laboratorio, el cual debe de manejarse con cuidado.Y porque es necesario para el estudiante que relacione la teoría con la practica por esta razón el propósito es que se ejerciten lo aprendido en la clase teórica.

Ademas que hagan uso de los diferentes medios para la construcción de conocimiento individual teniendo como recurso la informatica.

Objetivos:
Generales:
1- Utilizar el programa de chembab para poner el practica los conocimiento teóricos de la tabla periódica

Específicos:
1- Identificar los diferentes elementos de la tabla periódica así como los grupos y familias

2- Distinguir los diferentes elementos en las siguientes clasificaciones:

* La extracción de diamantes del tequila: Consiste en una mezcla de etano y agua, cuando los gases y líquidos se someten a mas de 800 grados Centígrados, sus estructuras moleculares se alteran y reorganizan, entonces piedras de diamante microscópicas se forman del carbono presente en ambos compuestos. Para ver los diamantes es necesario un microscopio electrónico, ps su tamaño se mide en diezmilésimas de milímetros.

* Televisión a color: Guillermo Gonzalez Camarena inventó en 1940 un sistema para transmitir televisión en color, el sistema tricromatico secuencial de campos. Él inventó también mas tarde, en los años 1960, un sistema mas simple para generar color, el sistema bicolor simplificado.

*Clorofluorocarbonos que dañan la capa de ozono: Los clorofluorocarbonos o clorofluorocarbonados (denominados también ClFC) es cada uno de los derivados de los hidrocarburos saturados obtenidos mediante la sustitución de atomos de hidrógeno por atomos de flúor y/o cloro principalmente. En 1995 Mario Molina descubre la dilucidación de la amenaza a la capa de ozono de la Tierra por parte de los gases clorofluorocarbonos (CFC), convirtiéndose en el primer ciudadano mexicano en recibir el Premio Nobel de Química.

* Restauración de cuerpos en descomposición: Actualmente el Instituto Politécnico Nacional trabaja en una mecla que puede restaurar cuerpos parcialmente en descomposición hasta casí momificarlos.

* Tratamiento contra el cancer: La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desarrolló un nuevo medicamento contra el cancer fruto de la combinación de dos farmacos indicados para otras enfermedades. Los autores del descubrimiento, denominado Transkrip R/L, son científicos del Instituto de Investigaciones Biomédicas de la UNAM y del Instituto de Cancerología (Incan), que ya obtuvieron una patente nacional y tramitan dos mas internacionales, señaló Alfonso Dueñas Gonzalez, uno de los responsables del proyecto.
La innovación se basa en el 're-descubrimiento' de la acción de los farmacos hidrazalina, que es un antihipertensivo, y el acido valproico, un antiepiléptico.
'Existe mucha evidencia de que combinando ambos medicamentos se logran encender mas genes en los tumores ypotenciar la actividad antitumoral'

* Utilización del nopal para el control de la glucosa: El nopal es la planta mas usada por los pacientes que tienen diabetes y su uso terapéutico se remonta a las culturas prehispanicas, sin embargo, la demostración científica de sus propiedades curativas es relativamente reciente, cuando por la década de 1970 surge el Instituto Mexicano de Plantas Medicinales, donde se determinó que el consumo del nopal tierno y asado antes de la comida lograba una eficaz manera de controlar no solo los niveles de glucosa en sangre, sino también el colesterol y los triglicéridos, ademas, de ser un asistente eficaz para el tratamiento de la obesidad.

En esta investigación nos basaremos en un descubrimiento mexicano donde se muestra el beneficio que aporta el nopal a la salud de personas con problemas de glucosa en la sangre.
Este es un descubrimiento, aunque muy sencillo en comparación con otros, muy importante ya que ha mejorado el nivel de vida en personas diabéticas, hipertensas, con alto colesterol, etc.
Ademas de ser un invento hecho por mexicanos, esta fabricado con plantas medicinales originarias de nuestro país, lo cual puede llenarnos de orgullo.
Para este proyecto fabricaremos un zumo de nopal con sabila que es utilizado por los diabéticos para controlar sus niveles de glucosa.
A continuación presentaremos las propiedades de las plantas medicinales que utilizaremos.
Propiedades del Limón:
El limón es una gran fuente de vitamina C, y vitaminaB, auxiliares para las afecciones del sistema respiratorio, es estimulante del hígado, combate la vejez, elimina el acido úrico, corta la fiebre, es cicatrizante y desinfectante.
* nombres de elementos
* numero atómico

Marco teórico
La metódica se divide en cinco partes las cuales enumeraremos del uno al cinco para poder identificarlas mejor y un ambiente mas ordenado:

El pasó uno:
1- En la tabla periódica, se encuentra una opción de cuestión se da clic
2- Se encuentra una pequeña pantalla con preguntas acerca de la primera opción que es que es test de símbolo
3- Debajo de esta pequeña pantalla se encuentra una del mismo tamaño y allí se responde la pregunta que te hacen
4- Le das en la opción continuar y te da la respuesta si el resultado es positivo podes continuar con la siguiente pregunta si no se tendra que volver a iniciar el juego del programa chemlab
5- Recuerda que se tiene que hacer diez de diez ítem positivos

En elpaso dos:
1- terminado el paso uno
2- Se va a la siguiente opción das clic en test de nombres de elementos
3- Se sigue el mismo procedimiento que en el paso uno

En el tercer paso:
1- Terminado el paso dos
2- Vas a la opción test de numero atómico y procedes a seguir los mismos procedimientos

Cuarto paso:
1- En el programa de chemlab este es el último ejercicio que se realizara
2- Das clic en la opción test de familia e igual que los otros sigues los mismos procedimientos antes mencionados en el primer paso

Quinto paso:
1- Este consiste en seguir un procedimiento similar al de laboratorio número dos “separación de los componentes de una mezclas” a diferencia que se realiza en una computadora y solo realiza el método de decantación.

Escriba el nombre de diez elementos y su respectivos simbolos de preferencia
La familia de los gases nobles
1- Helio He
2- Neón Ne
3- Argón Ar
4- Xenón Xe
5- Criptón Kr
6- Radón Rn
7- ununoctio Uuo
8- litio Li
9- sodio Na
10- potasio K
11- cesio Cs

Clasificación de diez elementos en metales y no metales
Metales:
Alcalinos
1- litio
2- sodio
3- potasio
4- rubidio
5- cesio
6- francio

No metales
Hidrogeno
Carbono
Nitrógeno
Oxigeno
Fosforo
Azufre
Selenio