ejercicio DEL TIEMPO. AMÉLIE
1. NOMBRE DEL FILME
Le fabuleux destin d'Amélie Poulain (2001). Película
dirigida por Jean Pierre Jeunet. Francia, Claudie Ossard/UGC [DVD
2. SINOPSIS Amélie es una soñadora. A sus 23 años de edad, vive la vida disfrutando de las
pequeñas cosas desarrollando su desbordante imaginación.
Ella no es como
cualquier chica. Ha visto morir a su madre, nunca ha tenido ninguno tipo de
afecto por parte de su padre y cree que nunca
encontrara el amor de su vida. Pero de repente un
día se da cuenta de cual es su objetivo: hacer felices a las
demas personas, cambiando pequeños detalles en sus vidas y
arreglandolas. Desde entonces, inventa todo tipo de
estrategias para intervenir en los asuntos de los demas.
3. ANALISIS DEL TIEMPO
Orden
El eje central de la película es Amélie con 23 años. Sin
embargo, no hay saltos temporales en el filme, porque nos va
contando la historia cronológicamente, exceptuando algunos flash-back de
corta duración a lo largo de la película, sobretodo del pasado de los
distintos personajes.
En el 9.52 mas o menos, hay un flash-forward de
2 segundos aproximadamente del
que en el momento en que se ve no se saca ningunainformación hasta
mas adelante de la historia. Del 10.05 al 11.02 tienen
lugar las analepsis de los personajes de la cafetería donde trabaja
Amélie. En el 12.04 hay un flash-back
explicando brevemente por qué ella no tiene novio. En el 22.15 hay una
partición de pantalla y a la vez un flash-back de la niñez de
Amélie con la de Nino (mismo tiempo, distinto espacio). En el 29.43 hay
una analepsis de Bretodeau de adulto, y a continuación, después
de abrir y emocionarse con su cajita de la infancia, hay un flash-back en
blanco y negro de su niñez. En el 53.30 hay otra prolepsis de 2-3
segundos directamente relacionado con el primero que hemos mencionado antes.
Seguidamente, en el minuto 66 del filme hay un conjunto de analepsis en nube,
ya que es una imaginación de Amélie y el verdadero flash-back es
mediante las palabras de la amiga de Nino del sex shop.
Otra minúscula elipsis aparece en el 82.39 mediante un
cambio de espacio y la voz en off que hace nota ese paso de tiempo de una hora
(es el único paso del
tiempo notable desde que Amélie es adulta, porque los demas, los
tenemos que suponer). Mas tarde, ocurre lo mismo, con una elipsis de 20
min. En el 83.42 hay de nuevo un flash-back construido concachos de foto, ya
que se trata de un recuerdo a base de fotografías, hasta que
Amélie ve directamente a la persona.
Sólo hay una confrontación entre el tiempo de la historia y el
tiempo del discurso que da lugar a una elipsis que reduce 10 años por
medio de una imagen fija de un plano general medio de un osito de peluche en un
jardín, pasando por varios cambios meteorológicos del clima y
unos barridos de transición ademas de la frase “pasan los
días, los meses y después los años. A su alrededor, el
mundo parece tan muerto que Amélie prefiere soñar hasta alcanzar
la edad para irse de casa”. Después hay otra elipsis que elimina 5
años por medio de una simple frase de la voz en off: “5
años después, Amélie es camarera de una cafetería
de Montmatre Ese
paso del tiempo se hace cuenta por medio del discurso, no de la
historia. Cuando Amélie ya es una joven, concluye el
punto de arranque y comienza verdaderamente la historia. Señalar
también que hay otra elipsis del embarazo de la madre al
principio de la película, donde se suprimen 9 meses.
Duración
En cuanto a la duración, el tiempo del discurso dura
117 minutos, que es lo que la película dura. Pero en cuanto a la
historia, altiempo real que transcurre, son 23 años, es decir, la edad
de Amélie, ya que la historia va desde el primer momento en que sus
padres la fecundan, hasta que encuentra a Nino, el amor de su vida y su alma
gemela.
El discurso es otra vez el que puede manipular el tiempo de la historia y
sugerir los sucesos de la narración como si ocurrieran
en cualquier espacio de tiempo. Es decir, el discurso elige
totalmente cuanto quiere que dure una escena o situación determinada.
En el caso de Amélie por ejemplo, se le da mucha importancia a los
personajes y sobre todo el director ha querido que ocupe buena parte del filme
la presentación de éstos, basada principalmente en los gustos de
cada uno, para que el espectador se sienta mas identificado con ellos y
se enfrasque totalmente en la película cautivandole. Por eso, el
director ha jugado mucho con el tiempo del
discurso, dandole mas duración cuando normalmente no se la
da, y dandole menos en situaciones que, por lo general, ocupan
mas tiempo ( en la presentación de
personajes dedica mucho tiempo, y en un día de la vida de Amélie
menos tiempo).
Frecuencia
Hay muchas cosas en el filme que contienen frecuencia, es decir, número
de veces lo que haocurrido, número de veces en la diégesis. Como
por ejemplo, pasar de un plano general o medio a un primer plano mediante un
travelling; frecuencia de primeros planos y planos detalle; llamadas a timbres,
porque la frecuencia sólo esta en el sonido; la repetición
del padre de Amélie diciendo “no lo comprendo”; cuando ella
se mete siempre piedras en el bolsillo: la cabina telefónica sonando en
medio de la calle; las miradas a la camara/espectador de Amélie;
el gnomo de jardín viajando por el mundo (refiriéndonos a las
fotografías); los plano de la ventana del piso; el fotomatón; las
zapatillas rojas o las grabaciones de el del bar.
Luego esta el número de veces de lo que ha ocurrido una vez, como
por ejemplo el cuadro de Renoir que pinta el vecino de Amélie,
así como la chica del cuadro con la mirada perdida, o la
repetición de lamúsica en la película, es decir, la BSO se
escucha varias veces a lo largo del filme.
Y por último esta una vez lo que ha ocurrido muchas veces, como
por ejemplo que el padre de Amélie vacía su caja de herramientas,
la limpia bien, y vuelve a meter las cosas; la mdre con el bolso, hace lo mismo
o el señor Bretodeau cuando suele desmenuzar el pollo.
