Consultar ensayos de calidad
Insectos
INSECTOS
Objetivos: Que los alumnos logren Observar pequeños insectos y sus
características. Clasificarlos de acuerdo con rasgos físicos. Utilizar lupas. Materiales 1 lupa por alumno - papel y
marcador - cuerda Aplicación Para acostumbrar a los alumnos a usar lupas,
hacerlos examinar varias clases de ropa (textura, color, trama), los ojos y el
cabello de sus compañeros y finalmente hacerlos trabajar en parejas. Deberán
prestar atención a los colores, detalles y cambios. Preguntarles si alguna vez han cazado insectos, o, por ejemplo, cuáles han encontrado y
adónde. Pedirles que confeccionen una lista de seres vivos pequeños que creen
que encontrarían en su patio o en el de la escuela.Solicitarles la búsqueda y
observación; luego, preguntarles: squé está haciendo tu insecto? ste recuerda alguna actividad humana? sestá realizando las mismas cosas que el de tu compañero? sse
mueven de la misma manera? sha visto alguien un
escarabajo? suna hormiga? suna
mariposa? sun insecto diferente? Asignarles las siguientes actividades Dibujar los insectos que
observaron. Realizar canciones o poemas a partir de
tonadas conocidas o nuevas. Alimentar a sus insectos y
observar cómo reaccionan través de la lupa. Observar el movimiento de la
boca y/o todo lo que haga con respecto a su 'alimento'. Para tener en
cuenta Llevar a los alumnos al patio y hacerlos sentar en círculo. Sentado, cada uno tiene la oportunidad de compartir sus ideas y/o
sentimientos acerca de las actividades. Es una buena manera de permitir
a todos que escuchen y respondan durante la discusión.
Además, ayuda a mantener control al aire libre. Instruirlos
para que caminen en cuatro patas o se arrastren (si es necesario) para buscar
los insectos, usando la lupa. Alentarlos para que los miren sin tocarlos
ni dañarlos.
Las actividades pueden continuar en el aula. Otras
sugerencias: Los alumnos también pueden Capturar una hormiga para
'investigar' su vida: cómo trabaja, cómo come, cómo se comunica y
discutir qué necesitan para sobrevivir. Construir un
formicario. Colocar una jaula para mariposas. Hacer que traigan orugas, alimentarlas y observar la metamorfosis.
Liberar luego a la adulta en un lugar adecuado. De idéntica manera, se puede proceder con las 'mantis' o
'comepiojos'. Establecer unterrarium, cubrir con una pantalla
y aportar varios insectos para que sean colocados
allí. En plenario, dramatizar 'su' insecto. Consultar guías especializadas sobre insectos.
Invertebrados
De las mas de un millón de especies animales, los
invertebrados forman la inmensa mayoría del reino animal; el 95 % de
todos los animales carecen de columna vertebral,
es decir, son invertebrados, la enorme diversidad de invertebrados
les hace ser muy distintos entre sí, entre ellos podemos citar
a los artrópodos como los mas i mportantes.
Vertebrados
Losvertebrados son aquellos animales que poseen un esqueleto, el cual
esta formado principalmente por una columna vertebral,
compuesta por variospequeños huesos articulados llamados vértebras;
dicha columna vertebral atraviesa todo el lomo del animal y
protege a un haz de nervios conocido como la médula espinal, la
cual esta conectada con el cerebro, de donde parten las
terminaciones nerviosas hacia todo el organismo; el cerebro esta
protegido por el craneo, el cual aloja los órganos de los
sentidos de la vista, olfato, gusto y oído;
la reproducción de los vertebrados es de tipo sexual en todos
los casos.
de todas las clases de animales,
se pueden dividir en cinco grandes grupos: mamíferos,
reptiles, anfibios, aves y peces, el
ser humano pertenece al grupo de los
mamíferos.
Reino Plantae.
Estan formados por todas las plantas. Sus
características principales son
Son los únicos seres capaces de fabricar su propio alimento.
No pueden desplazarse de
un lugar a otro.
No tienen órganos de los sentidos, aunque responden a ciertos
estímulos: las raíces crecen hacia el suelo y buscan el agua; los
tallos crecen ha
cia la luz.
Se clasifican en dos grupos:
* Plantas sin
flores
* Plantas con flores
Algunas plantas nunca producen
flores; por
tanto, no se reproducen por semillas.
Sin
flores: Los helechos viven en zonas de mucha
humedad, y se reproducen mediante diminutas esporas.
Los musgos viven en sitios húmedos y sombríos.
También se reproducen por esporas.
Las algas son plantas acuaticas, que viven tanto en agua du lce
como
en agua salada. Las algas no tienen tallo,
ni
raíces, por eso algunos científicos no las incluyen en el reino
de las plantas.
Con
flores: Lasflores
sirven para la reproducción de las plantas.
La mayoría de las plantas,
como
el peral o el manzano, tienen
flores, y todas
ellas se reproducen por semillas. Las
flores
de estas plantas tienen una parte masculina y otra parte femenina.
También tienen
flores otras plantas,
como el pino, el abeto o
el ciprés. Las
flores de estas plantas
también intervienen en la reproducción, pero no son todas
iguales: hay
flores masculinas y flores
femeninas separadas.
La mayoría de las
flores
terminan originando un fruto en cuyo interior estan las semillas.
Reino Mónera.
Las móneras (procariotas) son células que
carecen de envoltura nuclear, cloroplastos y otros plastidos,
mitocondrias y flagelos. Los procariotas son unicelulares, pero a veces
se presentan
como
filamentos u otros cuerpos superficialmente multicelulares.
Su
modo de nutrición predominante es heterótrofo, por
absorción, pero algunos grupos son autotróficos, ya sea
fotosintéticos o quimio sintéticos.
La reproducción es primariamente asexual, por fisión binaria o
gemación, pero en algunos ocurren intercambios genéticos
como
resultado de conjugación, transformación, transducción e
intercambio de plasmidos.
Las formas móviles se desplazan por medio de flagelos
Política de privacidad
