Técnico Superior Universitario en Telematica
Un(a) técnico superior universitario en Telematica planea y diseña soluciones informaticas a las problematicas de la información y de las comunicaciones, mismas que permitan a cualquier organización mejorar el flujo de información interna y externa, proporcionandoles un alto nivel de competitividad.
Perfil de ingreso
Habilidad en matematicas, física, computación y en la solución de problemas, ademas de capacidad de analisis, síntesis y evaluación de información.
Diseño curricular
La estructura del plan de estudios es modular anual.
* Se cursan dos módulos para tener el grado de Técnico Superior Universitario en Telematica (2,520 horas o 157.5 créditos).
Estructuración Modular

* Cada módulo esta compuesto de tres cuatrimestres (1,260 horas o 78.75 créditos).
* Cada cuatrimestre implica 420 horas (26.25 créditos) de aprendizaje, si se deciden cursar cuatro asignaturas.
* El (la) alumno(a) decide cuantas asignaturas quiere cursar (mínimo dos, maximo cuatro).
 Titulación
Para obtener el Título es necesario:
* Concluir los Módulos I y II.
* Cubrir el número de horas designadas para cada asignatura.
* Aprobar los créditos establecidos para cada asignatura.
* Cubrir y aprobar dos Estancias practicas que en total suman 420 horas (26.25créditos).
* Presentar por escrito un informe de sus Estancias.
* Cubrir el Servicio social obligatorio.
 Perfil de egreso
Al concluir sus estudios los (las) egresados(as) seran capaces de:
* Gestionar los recursos informaticos para soportar la infraestructura física y lógica que mantenga la operatividad del equipo y la disponibilidad de información.
* Proporcionar soporte técnico para mantener la disponibilidad física y lógica del equipo que asegure la satisfacción del usuario.
* Administrar la información relacionada con los usuarios, equipos y recursos que permitan la optima operatividad del centro de información.

* Lectura:

* Comprensión lectora: El rendimiento en esta tarea fue un poco inferior al límite esperado de acuerdo a su edad, pero aun así la menor reconoce todo el vocabulario planteado en el texto y realiza algunas inferencias implícitas del texto. Cabe señalar que en la siguiente prueba de lectura (VL-5) Paulina obtuvo un puntaje superior a la presente (donde la prueba VL-5 tenía como complejidad la velocidad lectora) y pudo responder una mayoría de respuestas correctas. Así como también esimportante mencionar que ésta sub prueba fue la última realizada en donde la menor pudo haber estado ya cansada con el trabajo.

* Velocidad lectora: El rendimiento de la menor en esta tarea fue el esperado acorde a su edad, demora 80 segundos en leer el texto lo que da una cantidad de 180 palabras leídas por minuto y su nivel de comprensión es catalogado como comprensión alta, por lo tanto la menor posee habilidad para leer rapidamente y poder entender y extraer el significado del texto.

* Exactitud lectora: El resultado de esta prueba fue el mas alto obtenido por la menor, lo que significa que posee una muy buena eficacia lectora para poder interpretar mensajes orales y escritos, usando la vía fonológica, mediante la utilización de “pseudohomófonos” y la realización de un dictado de palabras parecidas fonológicamente.

* Escritura:

* Ortografía fonética: En esta prueba Paulina obtuvo el menor puntaje de todas las sub pruebas teniendo un rendimiento menor al acorde de su edad, en donde se aprecia que no existe una adecuada ortografía presentandose en la gran mayoría de los casos la ausencia de tildes en las palabras que lo poseen y en menor cantidad omisiones y sustituciones de letras mediante el dictado.

* Grafía y expresión escrita: En esta tarea se observa un buen desempeño de acuerdo a su edad ya que posee una normalidad en sus conductas grafomotrices, y una buena capacidad para la creación de una narración a partir de imagenes así como también lacoherencia en el texto creado.

* Ortografía visual y reglada: El rendimiento en esta prueba fue bajo el esperado acorde a su edad, a la menor se le hace complejo encontrar errores ortograficos presentados visualmente en una lista de palabras tales como (j/g, v/b, h) que son propios del vocabulario de fines de quinto año basico.

COMPORTAMIENTO SOCIAL Y DE TRABAJO

En relación al tema social, se puede apreciar un buen desarrollo de las actividades comunicativas, en donde la menor es capaz de mantener conversaciones con personas de cualquier edad, teniendo siempre tema de conversación y respondiendo adecuadamente, es capaz de expresar sin problema ideas, necesidades, sentimientos, etc. Y dentro de sus intereses esta la tecnología y la música que es lo que comparte con sus amigas mas cercanas en el colegio.
En cuanto a su comportamiento durante la realización del trabajo al principio no hubo una buena disposición de realizar la prueba ya que no sabía de que se trataba, pero al comenzar tuvo una buena disposición y actitud frente a la evaluación, presentó concentración y trabajó sin dificultad. Paulina se mostró tranquila durante la evaluación y cuando tenía dudas preguntaba, aunque fueron pocas veces ya que entendía bien las instrucciones.

SÍNTESIS VALORATIVA

Al hacer el analisis cualitativo y cuantitativo, se debe señalar que Paulina posee un rendimiento no adecuado en cuanto a la escritura tanto en la ortografía de dictado principalmente la omisión de tildes (no usa en ningunapalabra) así como también el reconocimiento de errores de ortografía, pero a pesar de ello posee un muy buen rendimiento en la velocidad lectora con una comprensión alta y posee un buen desarrollo de las habilidades para el aprendizaje ya que no tiene impedimentos en su rendimiento escolar pudiendo realizar tareas mucho mas com * Integrar redes domésticas y PyMES convergentes para operar servicios de voz, datos y video bajo diferentes medios de comunicación con la calidad de servicio comprometida.
* Ofrecer servicios de conectividad basicos para transmitir la información utilizando diversos medios de comunicación.
* Proponer soluciones WEB que respondan de manera agil a los requerimientos del usuario utilizando aplicaciones disponibles.
* Diseñar redes corporativas para soportar diferentes estructuras organizacionales con diversos requerimientos de servicios de internet y optimizar el trafico y la seguridad.
* Diseñar redes convergentes con la selección adecuada del equipo y del ISP.