UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON




Evaluación de habilidades desarrolladas
El gerente de ventas de una fabrica de tornillos recibido un pedido especial; el cliente desea que se fabrique medio millón de tornillos cuyo paso sea de 1/8 pulgada, con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de reproducción, consciente de que todos los productores solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica al gerente de ventas que no cuenta con los aditamentos necesarios para fabricar el producto solicitado por lo que no es posible cumplir con el pedido. El gerente no desea perder el pedido y ordena a los operadores que se trabaje adaptando las medidas solicitadas al sistema internacional. Una semana después de entregado el producto, el cliente lo devuelve a la empresa indicando que no cumplen con lo solicitado pues solo tiene 1.9 pulgadas de longitud y 0.11 pulgadas de paso.

a) ¿Qué valores tomaron los operarios como factores de conversión?
La medida del tornillo 2 pulgadas de longitud y de paso 1/8 depulgada.
2.50 cm= 0.31 mm
(2.50/8),

b) ¿Qué equivalencias se debieron de usar?
Se dividió la pulgada en 8 partes para saber cual era la medida de un octavo que equivale a 0.31 milímetros

c) ¿Cual fue el error que se cometió en la elaboración del producto?
No midieron bien

d) ¿Cuales eran las medidas que se debieron tomas para elaborar correctamente el producto?
2 pulgadas de longitud y 0.21 pulgadas de paso.

e) ¿Qué tipo de instrumentos se deben emplear para esas mediciones?
Una regla

f) ¿Cómo se debe solucionar el problema ya generado?
Hacer de nuevo los tornillos.







Apodaca Nuevo León a 10 de Febrero de 2014

Buenas Tardes
Tenga Profesora Italia Simbron.
En este reporte le presentaré lo sucedido con una empresa:
En una fabrica el gerente de ventas recibió un pedido especial, el pedido dice que se desean medio millón de tornillos y que el paso sea de 1/8 de pulgada con 2 pulgadas de longitud.
Pero existe un problema el supervisor indica al gerente de ventas que no cuentan con los aditamentos necesarios para fabricar el producto solicitado por lo que no es posible cumplir con dicho pedido.
Identificar el area donde se efectuara el huerto escolar.
Identificación de tipo de suelo y el tipo de tratamiento

¿CÓMO NOS DAREMOS CUENTA DE LOS RESULTADOS
ALCANZADOS?
Mediante el avance que puedan presentar los niños y las niñas dentro de los cultivos del huerto.
¿CUANDO HACERLO?
Semanalmente, mediante la observación directa.
¿DE DONDE OBTENGO INFORMACIÓN?
se obtendra mediante la inferencia del conocimiento, que sera emitido por el docente especialista.
VALORES Y COMPROMISOS.-
Luego de la reunión realizada, establecemos lo siguiente
Acuerdo, valores y aptitudes con los que nos vamos a destacar durante el desarrollo del club.
Cuidar los materiales y evitar su desperdicio.
Optimizar el tiempo del horario de los clubes en las actividades programadas.
Apoyar el trabajo de cada compañero sin críticas negativas.
Responsabilidad con el material de trabajo personal dentrodel club.
Ademas de una aptitud responsable, puntualidad, respeto, empatía, dedicación, etc. En cada uno de los encuentros del club.
Y tener una actitud positiva, solidaria, creativa de acuerdo a los lineamientos del buen vivir.
Actividades
Recopilación de material.
Participación en todas las actividades a realizarse.
Preparación del suelo.
Siembre de las palanas y hortalizas.
Cuidado de las siembras.
Riego de las siembras.
RECURSOS.-
RECURSOS FÍSICOS: terreno de la escuela.
Recursos materiales: pala escoba, abono, plantas, agua recipientes, manguera, etc.
RECURSOS ECONÓMICOS: Autogestión de los padres de los estudiantes en la adquisición de cada uno de los materiales necesarios.

ACTIVIDAD
RESPONSABLE
Elaboración del proyecto
Prof. Lorena Castillo Cobeña
Recopilación de materiales necesarios para el club
Estudiantes, docente y padres de familia.
Organizar las técnicas que van a ser utilizadas en el club de huerto.
Docente
OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS
Participación de los estudiantes
Maestro y estudiantes
Especialistas en agricultura.
Docente


RESULTADOS.-
Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del club se prevé
Obtener recursos producidos por los mismos estudiantes, papaya, yuca, aba, etc
Cronograma

Mes
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Enero
Febrero

Semana
1
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Actividad








































SOCIALIZACIÓN DE LOS CAMPOS DE ACCIÓN
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PROMOCIÓN DE LOS CLUBES
 
 
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&nb El gerente no desea perder el pedido y ordena a los operadores que trabajen adaptando las medidas solicitadas al sistemainternacional.
Una semana después de entregado el producto, el cliente lo devuelve a la empresa indicando que no cumplen con lo solicitado pues solo tiene 1.9 pulgadas de longitud y 0.11 pulgadas de paso.
El error que cometieron los operarios es el no haber medido bien al hacer la producción de los tornillos, ellos debieron haber utilizado algún instrumentó de medida como una regla.
Los operarios tomaron como factores de conversión La medida del tornillo 2 pulgadas de longitud y de paso 1/8 de pulgada.
2.50 cm= 0.31 mm
(2.50/8),

Las medidas que se debieron tomas para elaborar correctamente el producto son
2 pulgadas de longitud y 0.21 pulgadas de paso.

Las equivalencias que se debieron de usar serian
Se dividió la pulgada en 8 partes para saber cual era la medida de un octavo que equivale a 0.31 milímetros

Ahora para resolver su falta los operarios deben solucionar el error haciendo de nuevo los tornillos.