Feyerabend:
“Esquema de una teoría anarquista del
conocimiento”
Difunde el anarquismo metodológico el criterio de demarcación de
la ciencia a partir del método no existe. No
hay un criterio que repare la ciencia de lo que no lo
es. Se defiende la inconmensurabilidad de las teorías.
Una teoría desde la visión de Popper puede ser
mejorada y sustituida por otra. Feyerabend plantea que
no se pueden compara teorías para establecer que una es mas
científica que otra. Una teoría sería un conjunto de enunciados que suponen una
representación de la realidad, no tiene por qué ser científica.
Cada teoría supone la elaboración de un
modelo. Desde otro modelo y validez interna no se puede
validar otra. Cada modelo se debe aplicar a una
dimensión de la realidad y no en otras.
El planteamiento de Feyerabend va mas
alla no hay un único método de la ciencia
(hipotético deductivo). En principio para Feyerabend
todo vale. Se da validez a cada cosa no en
relación con las otras, sino por sí misma. Critica la
totalidad, la idea de que lo que dice la ciencia es lo único que vale.
La ciencia no esta por encima de otro conocimiento. No hay
distinción entre lo que es ciencia y no. Cualquier expresión
concontenido cognoscitivo puede explicar el mundo y aportar conocimiento
(magia, astrología, horóscopo).La ciencia es un consenso de varios científicos a base de
paradigmas. Es una religión, una ideología con
sussacerdotes. Esta teoría
relativiza los anteriores planteamientos.
Hipótesis- fumar provoca cancer /
Hipótesis guía-q tipo de tabaco genera mas cancer.
(Una hipótesis guía puede ser igual a la general o no)Las hipótesis particulares son las q plantean la
hipótesis guía en una determinada dimensión de forma
parcial. Las hipótesis descriptivas son
enunciados predicativos. Se hace referencia a un sujeto. Típicas del contexto
explorativo para categorizar el objeto de estudio, para dar su
definición. Las hipótesis explicativas
son las mas habituales en los procesos
de investigación. Sirven para indagar sobre las causas, para
entender una hipótesis como una relación de
variables, independientes (causas) y dependientes (efectos).La hipótesis
nula sirve para refutar, falsar o determinar
una teoría, también las hipótesis
alternativas (la q se puede comprobar o verificar). La hipótesis nula
puede no aparecer explícita pero siempre ha de estar presente. Se
plantea para comprobar q lo contrario de lo que afirman las hipótesis de
investigación es falso,porque a
verificación parcial de algunos casos es lo se suele hacer, pero
no asegura q estén probadas para todas los casos (caso
de Popper y los cisnes blancos y negros). Es plantear una
hipótesis alternativa q se han de verificar. Tal vez la hipótesis q se plantea para ser refutada o
rechazada. Si se falsea lo contrario de lo q las hipótesis de
investigación plantean (si se prueba su falsedad y se han
verificado en positivo esas hipótesis) éstas seran
mas creíbles y generalizables. Dependiendo de
la hipótesis que queremos comprobar se requiere una hipótesis
nula o no. La validez viene dada por el método. ¿Qué es a validez de una investigación?
hay q hablar de: Verdad- teoría
Fiabilidad- técnicas Validez- método empleado en
la investigación. Un método es valido
cuando se plantea un diseño q nos
permite conseguir el objeto propuesto Es una propiedad relativa
a las garantías de q en su inv. se mide lo que se pretende medir. La
validez puede ser:
-Interna: en esa investigación se usa un
método q examina o q hay q examinar y de la forma q hay q hacerlo. Hay q relacionar determinados criterios y técnicas
acertadas.
-Externa: en la medida en q sus resultados son aplicables a la población
de referencia Hay grados de esta validez. La fiabilidad se predica de
lastécnicas. Se refiere a la precisión de las técnicas, de
modo que aplicadas varias veces sobre el mismo fenómeno produce
resultados equivalentes. Si es así, las
técnicas son fiables. La fiabilidad no solo atañe a los
instrumentos de medida.
Hay varios tipos:
-Estabilidad: fiabilidad en el tiempo. La aplicación de la
técnica en distinto periodo de tiempo produce el mismo resultado
-Equivalencia: aplicadas las técnicas a diferentes sujetos equivalentes,
los resultados son los mismos.
-Consistencia: aplicadas las técnicas entre partes de un
mismo fenómeno, los resultados son los mismos.
En cuanto a la objetividad, se habla de la evaluación
interjueces. Se compara lo q distintos observadores han
obtenido sobre el mismo fenómeno. Si coincide vale, y se sigue un protocolo de observación.
Variable: Es un factor condicionante o causal.
Puede adquirir distintos valores: Causa: variable independiente Efecto: variable
dependiente. Puede alcanzar distintos valores de la
variable independiente. Variables intervinientes: intervienen, pueden
ser dependientes o independientes o no ser de ninguna de estas dos y q las
afecten Son variables q se ocultan entre a variable dependiente y la
independiente.
Influencias ideológicas en el desarrollo de la ciencia
y la tecnología.
