INFORME trabajo practico 1

POR:
DEYBY LISMAY LOPEZ TORRES
CC. 1046952607



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
MEDELLIN
ABRIL DE

INTRODUCCION.

Vivimos en un mundo que cada vez aumenta su tecnología haciendo esta mas asequible para cada persona y con mas campos de acción cada vez, de manera que podemos acceder a mas información a medida que avanza el tiempo, de esta manera podemos hacer analisis mas profundos antes de dar un diagnostico o tomar una decisión.
Es tal el avance de la tecnología y su dispersión por los diferentes campos laborales que ahora la información satelital esta al alcance de toda persona con un computador y acceso a internet, ademas de esto existen otras formas de obtener esta información y es de lo cual se habla en este trabajo, en el cual se hace una breve introducción a lo que son las fotografías aéreas, la forma de obtener una y la información que presentan.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
* Visitar una institución en la cual se cuente con fotografías aéreas para analizar y personal conocedor del tema.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Identificar, y definir las principales características de la fotografía aérea y sus ventajas.
* Reconocer las actividades y destrezas del fotointérprete y de los productos que debe procesar.

DESARROLLO DE LA PRACTICA

ASPECTOS GENERALES.
Se visitaron las instalaciones del IGAC instituto geografico Agustín Codazzi , ubicado en elmunicipio de Medellín (Antioquia),y el SENA de la salada del municipio de caldas donde nos prestaron el material necesario para la realización de la practica, guiandonos en el desarrollo de la misma el profesor juan Fernando Quirama.

MATERIALES NECESARIOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRACTICA
Fotografía aéreas.
Libreta de apuntes y lapiz.

Actividades de la Unidad 1. La Fotointerpretación.

1. Con su pequeño grupo colaborativo realice una visita a cualquiera de las siguientes instituciones: Instituto Geografico Agustín Codazzi IGAC, Comité de Cafeteros de su municipio, Oficina de Catastro, etc. o con su tutor, para que pueda apreciar varias fotografías aéreas y la forma como son fotointerpretadas.

a) Observe detenidamente las fotografías aéreas, dibuje y describa toda la información que trae en sus bordes, indicando cual es su utilidad para la fotointerpretación.

Información De La Fotografía
-numero de vuelo
-Faja
-Número de la foto
- Flecha que indica la orientación al norte
- Altura de vuelo
- Escala
-Fecha de la fotgrafia
-Marcas fiduciales
Datos adicionales
-Tipo de camara
-Distancia focal
-Faja de vuelo

b) Pregunte y describa los principales aspectos técnicos de dichas fotografías aéreas, como: el formato, el color, si son verticales u oblicuas, la escala etc.

ASPECTOS TECNICOS
-Formato de la fotografía: 23 x 23
-Color: blanco y negro
Tipo de fotografía: vertical
-Escala

c) ¿Pregunte cómo son tomadas las fotografías aéreas?, que se debe hacer para solicitar que sefotografié desde el aire, un lote o finca, que información se debe suministrar, y que costo tiene. Una vez se tiene la fotografía aérea quien las analiza e interpreta.
|  Vinculadas al conocimiento. Las personas con déficits cognitivos pueden tener limitadas sus capacidades de aprendizaje o acceso a la información. |
|  Vinculadas a la salud. En cierto númerode casos hay problemas de salud asociados con discapacidades específicas (p.éj. Asociada a la artritis reumatoide existe un cuadro frecuente de dolor crónico y limitaciones de movilidad). |
|  Vinculadas con la dependencia física o psicológica. En determinadas discapacidades se da con frecuencia la dependencia de otras personas para su movilidad o desarrollo de actividades cotidianas. |
  La dependencia psicológica –en absoluto identificada con la discapacidad física- puede ser mas limitativa de cara a las barreras, dado que la superación de barreras requiere iniciativa personal, asunción de riesgo o perseverancia en la acción; aspectos que no se desarrollan en una atmósfera de dependencia psicológica. Por ello este tipo de dependencia afecta con mayor gravedad las posibilidades de acción de las personas con discapacidad.
 
Barreras ambientales. Impuestas específicamente por las condiciones físicas o sociales del medio: barreras arquitectónicas, del transporte, ecológicas, de comunicación, o simplemente, de actitud o de rechazo.
| Vinculadas con el entorno construido (arquitectónicas, urbanísticas). Se trata de una de las razones principales por las que las personas con discapacidad no participan en múltiples actividades de ocio, trabajo, etc. |
| Vinculadas con el medio natural. Los obstaculos físicos o las condiciones meteorológicas que se dan en el medio natural impiden o dificultan la movilidad. La planificación de actividades y las actuaciones sobre el medio pueden minimizar su impacto, aunque determinados obstaculos naturales sonimposibles de superar por personas con discapacidad y sin asistencia. Otros lo son también para personas sin discapacidad, pues requieren una preparación o equipamiento muy especializado (las grandes cimas, por ejemplo). |
| Vinculadas con el transporte. La falta de unos medios de transporte disponibles y accesibles es un obstaculo frecuente, especialmente para las personas con discapacidad. |
| Vinculadas con las reglas y regulaciones. Aunque estas son necesarias en cualquier orden social, a veces limitan las posibilidades de participación de los individuos con discapacidades. Por ejemplo, en las líneas aéreas existen reglas que pueden ser discriminatorias con las personas con discapacidad, como las relativas al transporte de sillas de ruedas. |
 
Barreras interactivas. Las relativas a la habilidad requerida para determinadas actividades (dificultad de uso de maquinas o mecanismos de operación o pago). También las relativas a las necesidades de comunicación. Estas se derivan de limitaciones cognitiva o del habla, la audición o la vista. Con independencia de su origen, este tipo de barreras raramente se produce en un solo sentido: la comunicación es un proceso recíproco que requiere la participación activa tanto del que emite el mensaje como del que lo recibe. A menudo las dificultades de expresión de una persona discapacitada van acompañadas por un cierto bloqueo o falta de atención del oyente que debe dedicar un tiempo e interés suplementario para desarrollar la conversación.
  Todas estas barreras o limitaciones para la participaciónno sólo producen sensación de falta de libertad, sino un sentimiento de inseguridad e incluso de desvalorización para quien ve mermadas sus posibilidades de control de la situación (Smith [4]), lo que inevitablemente conduce a la ansiedad, el desanimo en la participación y el aislamiento.
 

d) ¿Que se entiende por un plan de vuelo? Qué información se debe suministrar y para qué sirve.

El plan de vuelo es el analisis que se hace antes de realizar la toma de las fotografías, se hace desde tierra, con el fin de precisar las coordenadas por las cuales debe guiarse el avión, ademas de la altura a la cual volara y el intervalo de tiempo en la toma de las fotos, toda esta información aunque no que da toda en la fotografía como tal si queda como complemento de esta, en la carpeta en la cual se va a almacenar.

e) Con sus propias palabras describa todo el proceso de restitución de las fotografías aéreas.

La restitución de las fotografías aéreas consiste en corregir los errores de las mismas causados por el movimiento del avión y los desfaces geométricos causados por la curvatura de la tierra y el angulo del cual fue tomada la imagen, pues no se percibe de la misma forma la imagen que se observa de manera vertical a la que es vista de manera horizontal, asi que para poderla pasar al mapa de forma definitiva se deben corregir estos erroes.

CONCLUSIONES.

Tras la realización de esta practica se ha profundizado en el manejo de las fotografías aéreas y lo que representan para nuestro trabajo como ingenieros agroforestales, ademas que nos ha favorecido en el reconocimiento e identificación de varios aspectos e información de estas.