COLEGIO FISCAL LA LIBERTAD
ABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES
OBJETIVO:
Analizar el tema para llegar a una conclusión, y poder tener idea de los
efectos que causan los movimientos de los continentes.
PROCEDIMIENTO:
1. Antes de empezar, lee todas las instrucciones hasta el final y divide el
trabajo, tanto de la parte experimental como de la investigación
bibliografica, de forma equitativa entre los integrantes del grupo.
2. Coloca boca abajo la caja de zapato y realiza una abertura de 1 cm x 10 cm
desde la mitad superior de la base.
3. A un lado, corta un orificio lo suficiente mente
grande como para que al meter tu mano esta
alcance el centro
de la caja.
4. Corta dos tiras de papel de 8 cm x 25 cm. Corre un
extremo de cada una a traces de orificio que realizaste en la sección
media de la caja.
5. Dobla ambos extremos de las tiras de papel hacia loslados, como se observa en
la figura.
6. Usa
la plastilina o masa de moldear para hacer un modelo
de Norteamérica y Sudamérica. Luego, colócalo sobre la
tira de papel del
lado izquierdo (utiliza un mapa del
mundo).
7. Emplea la plastilina o masa de moldear para hacer un
modelo de Europa y africa. Después ponlo en la tira de papel de
lado derecho (utiliza un mapa del mundo).
8. Desde debajo de la caja, empuja lentamente las tiras de papel hacia arriba a
traces de la abertura. Observa qué pasa con el modelo.
OBSERVACIÓN:
El papel levantado la función que hace es el de como la roca fundida
que se esta moviendo, alejando de una falla entre las placas, lo que
provoca que las placas continentales se separen.
CONCLUSIÓN:
Para formarse cada continente se pasa por
grandes movimientos. Y de la manera en la que nos damos cuenta hace interesante
saber el cómo nuestro territorios se fueron formando.
IMAGEN:
Preguntas:
1. la plastilina o masa de moldear representa los continentes que rodean el
océano pacifico. El papel levantado actúa como la roca fundida
que se esta moviendo, alejandose de una falla entre las placas,
lo que provoca que las placas continentales se separen. Usa
tu modelo para inferir que ocurre con los continentes cuando se alejan entre
ellos.
Conforme se van alejando de los centros de dispersiónlas placas se
enfrían, tornandose mas densa y hundiéndose en el
monto a lo largo de la zona de subducción.
2. Las placas también pueden moverse una hacia otra o deslizarse entre
sí. Utiliza tu modelo para demostrar estas otras dos
clases de movimiento y explica que pasa en los continentes cuando estos dos
eventos ocurren.
Cuando las placas tectónicas chocan unas se elevan formando altas cordilleras, y la otra tiene que hundirse y puede
formar ondas fosas marinas, y si se separan cada vez se ve extendiendo mas la
superficie, como
la formación de los continentes.
3. Los científicos infieren como los continentes se han ido
moviendo a través de millones de años, basados en modelos y
observaciones. Emplea tu modelo para mostrara cual era la posición
original de los continentes y como se han ido desplazando hasta
llegar a su posición actual.
En el modelos los continentes se unen y hundir el papel se ve como los continentes
se van separando poco a poco, y eso ha llevado a los continentes a la
posición actual.
4. Usa
tu modelo para mostrar lo que ocurre en la superficie de la tierra
cuando dos placas colisionan entre sí. Moja una toalla
de papel y exprímela en una superficie plana. Pon
tus manos una en cada lado de la toalla y lentamente frótala, una con
otra. ¿Qué le pasa la toalla de papel?¿De
qué podría se reste modelo?Se le cae la mayoría de agua y
forma un triangulo.
5. Investiga por que ocurren los temblores y los terremotos.
-La superficie terrestre esta dividida en placas tectónicas, las
cuales estan sobre una base de magma, que es el líquido que sale
por los volcanes, por lo cual tienen movimiento, las fuerzas internas hacen que
se acumule energía entre las placas y cuando se libera la energía
se produce un movimiento por lo que una placa choca con otra produciendo
temblores o terremotos.
6. Explica en que escala se miden los movimientos sísmicos.
Medición de los sismos:
La intensidad de los sismos se mide con un instrumento llamado
sismógrafo, que registra en un papel la vibración de la Tierra.
Los sismos tienen dos escalas de medición que marcan su magnitud e
intensidad:
- Escala de Richter: es una escala usada para medir la magnitud de un sismo. A
través de ella, se puede conocer la
energía liberada en el hipocentro. De acuerdo con esta escala, un sismo
tiene un único valor, que va desde el grado 1 hasta el 9:
Menos de 3,5: apenas se aprecia el movimiento, pero queda registrado.
3,5 - 5,4: casi siempre se siente, pero solo causa
daños menores.
5,5 - 6,0: deja pequeños daños en
edificios.
6,1 - 6,9: puede ocasionar gran destrucción en
areas muy pobladas.
7,0 - 7,9: causa severos daños y
destrucción.
8 o mayor: destrucción total.
