Maltrato Infantil
El maltrato es un fenómeno muy complejo, y toda definición resulta muy insuficiente. No obstante es imprescindible tener en cuenta que toda definición afecta de manera directa o indirecta a un importante número de desviaciones que tienen que ver con la vida, la salud y el bienestar físico y el psíquico de numerosas familias, por ello se formula dos acepciones que no son las únicas pero que nos pueden ayudar a comprender que se entiende por maltrato infantil. La primera seria toda acción que lesione los derechos de los niños o las niñas, donde quiera que esta se dé, desde los círculos más particulares e íntimos, hasta el contexto general de la sociedad y del estado y la segunda cualquier acción u omisión (física, psicológica, por negligencia o sexual) que impida el normal desarrollo y crecimiento de los niños y niñas afectando sus dimensiones sociales afectivas y cognoscitivas. (“Victimas de una cultura de violencia”, 1997)12
El maltrato infantil es toda conducta que, por acción u omisión, produzca daño físico y/o psíquico en una persona menor de 18 años, afectando el desarrollo de su personalidad. Esta conducta es intencional y reiterada.

El maltrato se produce cuando la salud física, emocional o la seguridad de un niño están en peligro por acciones o negligencias de las personas encargadas de su cuidado, de las instituciones o de lapropia sociedad que priven a los niños de su libertad o sus derechos correspondientes y/o que dificulten su óptimo crecimiento.13

3. Nivel socioeconómico14

El índice de Nivel Socio Económico se basa en los siguientes indicadores
• Nivel Educacional del Principal Sostén del Hogar (indicador de mayor importancia)
• Nivel Ocupacional del Principal Sostén del Hogar.
• Patrimonio del Hogar (Posesión de bienes y de automóvil

4. Dimensión SOCIAL15

Se expresa en la variable de la Educación del principal sostén del hogar
(El miembro del hogar que más aporta al presupuesto y la economía familiar a través de su ocupación principal, aunque no es necesariamente quien percibe el mayor ingreso).

5. Dimensión ECONOMICA

Se expresa en la ocupación del principal sostén del hogar y en el
Patrimonio del hogar: bienes (T.V. color con control remoto, teléfono, heladera con freezer,
Videograbador/reproductor, secarropas, lavarropas programable automático, tarjeta de crédito
Del principal sostén del hogar, computadora personal, acondicionador de aire, freezer independiente) y automóvil.16


6. Familia
De acuerdo a la definición de familia, decimos que es este el grupo que nos cría, nos forma como personas estableciendo nuestros valores morales y el que nos orientará a lo largo de nuestro desarrollo como seres humanos, en especial durante los primeros pasos. Existe una definición de familia un poco más técnica; se entiende por ella como un grupo social básico creado por vínculos de parentesco o matrimonio, el mismo se hace presente en absolutamente todas las sociedades. La familia debe, moralmente, proporcionar a sus miembros aspectos como seguridad, protección,socialización y compañía.17
7. Unidad Familiar
Cada uno de los elementos diferenciados de una familia18
8. Indicador
Un indicador es, como justamente lo dice el nombre, un elemento que se utiliza para indicar o señalar algo. Un indicador puede ser tanto concreto como abstracto, una señal, un presentimiento, una sensación o un objeto u elemento de la vida real. Podemos encontrar indicadores en todo tipo de espacios y momentos, así como también cada ciencia tiene su tipo de indicadores que son utilizados para seguir un determinado camino de investigación. Desarrollo humano
El concepto de desarrollo humano se refiere al proceso mediante el cual es posible aumentar las opciones para todos los habitantes de un país o región en diversos ámbitos como lo son el educativo, laboral, material, recreativo y cultural, por mencionar algunos. De esta manera, el concepto de desarrollo humano se concentra en incrementar el bienestar integral del individuo y no sólo en su mejoría material.

Asimismo, el desarrollo humano no debe ser confundido con los siguientes enfoques sobre el desarrollo
El desarrollo económico suele verse como un fin en el proceso de desarrollo de las naciones. No existe un vínculo automático entre un alto crecimiento económico y un elevado nivel de desarrollo humano. El reto es convertir los logros económicos en beneficios a los individuos en todas las esferas humanas. El uso que las naciones hagan de su riqueza es decisivo para su desarrollo y no la riqueza por sí misma.
Las teorías sobre la formación de capital humano ven a las personas como medios para aumentar el ingreso y la riqueza y no como finalidad del desarrollo y bienestar. Es decir, losseres humanos son considerados únicamente como insumos para incrementar la producción.
El enfoque del bienestar humano (human welfare approach) toma en cuenta a los individuos sólo como beneficiarios del proceso de desarrollo sin reconocer que deben participar activamente.
Finalmente, el enfoque sobre necesidades básicas insatisfechas se concentra en proveer a los más marginados del conjunto de bienes y servicios básicos (vivienda, alimentación, salud, ropa, agua potable) sin considerar cómo esto puede influir en las decisiones y preferencias de esos individuos.

En suma, el desarrollo humano es el proceso de ampliación de las posibilidades de elección de la gente, aumentando sus funciones y capacidades. Es decir, el concepto de desarrollo humano sitúa al individuo como elemento central en todos los aspectos relacionados con el desarrollo de un país, región o localidad. De esta forma, el desarrollo humano representa un proceso a la vez que un fin.20
Índice de desarrollo humano.

10. Índice de Desarrollo Humano

El índice de desarrollo humano (IDH) identifica la situación de un país en cuanto al desarrollo humano básico de su población mediante un índice compuesto, simple y único. Este índice tiene su origen en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (UNDP) y se publica anualmente desde 1990 en el Informe sobre Desarrollo Humano de dicha organización.

El objetivo principal de este instrumento es medir diferentes aspectos del desarrollo humano y, con esto, mejorar la capacidad de las instituciones para diseñar políticas de desarrollo efectivas. Asimismo, al calcularlo año con año, se puede utilizar para evaluar los resultados del conjunto dedichas políticas.
El IDH está integrado por tres elementos principales que son la longevidad, la educación y el nivel de vida.21

3.- METODOLOGÍA
Nuestra investigación tiene un carácter cualitativo porque utilizaremos estudios de casos, además que queremos conocer las causas que originan el maltrato infantil el APV. Virgen del Rosario en el departamento del Cusco; y cuantitativo, ya que utilizaremos indicadores de medida tales como informes estadísticos que revelaran la situación a nivel de la APV. Virgen del Rosario.
El método que utilizaremos es de carácter descriptivo, ya que este nos permitirá conocer las causas del maltrato infantil en el APV. Virgen del Rosario, así como mostrar la situación actual en la que se encuentra esta APV.
La técnica a utilizar serán las encuestas, entrevistas y estudio de casos. Los instrumentos serán el cuestionario y la guía de entrevistas, formuladas para cada técnica.