BULLYING

¿Qué es el Bullying?
Es una palabra proveniente del vocablo holandés que significa acoso.

Tipo de Bullying.
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

Causas y consecuencias del bullying.
Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en la escuela o en la familia.

Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio, violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por el contrario es un niño sumamente mimado.
En la escuela: Cuanto mas grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.

Consecuenciaspara el o los agresores
Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada porque se le dificulta la convivencia con los demas niños, cree que ningún esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compañeros.

Consecuencias para la víctima
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomaticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar mas esa situación se quitan la vida.

Cómo se comporta un agresor y la victima
*Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.*El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños.*Son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.*Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión.*No es nada empatico, es decir no se pone en el lugar del otro.Comportamiento de las víctimas del bullying*Son comúnmente niños tímidos y poco sociables. Ante un acoso constante, lógicamente se sienten angustiados, tensos y con mucho miedo a tal grado que en algunos casos puedellevarlo a consecuencias devastadoras.*El niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.*Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar en actividades de la escuela.*Se presenta un bajo rendimiento escolar.*La víctima comienza a perder bienes materiales sin justificación alguna, o piden mas dinero para cubrir chantajes del agresor.*En los casos mas severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el cuerpo. |
Qué deben hacer los maestros
*Identificar a la víctima y el agresor.*Si ha detectado a la victima verifique preguntando a su padres si el niño presenta dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, nauseas y vómitos, llanto constante, etc. Si es necesario investigue y observe mas al niño.*Siga al niño a una distancia prudente a los lugares donde comúnmente esta sin vigilancia, seguramente se encontrara con el chico que lo esta acosando.*En las paredes de los baños o las puertas de éstos, los niños suelen escribir burlas y agresiones, revíselas.*Platique con los compañeros mas cercanos de los niños ( acosador y víctima), pueden darle información valiosa.*Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y por lo tanto necesitan ser atendidos y tratados. |

La expulsión para alumnos agresores, el establecimiento de denuncias por partede las víctimas, y la aplicación de la Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos para los maestros que permitan o fomenten la violencia en las escuelas, forman parte de los puntos de la reforma a la Ley de Seguridad Integral Escolar de Puebla que este miércoles aprobara el Congreso de Puebla.
Para evitar el llamado “bullying”, la reforma a la ley propone establecer programas permanentes de formación e información en materia de convivencia armónica en familia y sociedad; prevención de violencia intrafamiliar, social y escolar; así como la creación de un Manual de Convivencia Escolar por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
El nuevo articulado que sera aprobado en la sesión extraordinaria del Congreso prohíbe la violencia, el hostigamiento y acoso escolar en el sistema educativo del estado y obliga a las instituciones educativas a garantizar el respeto entre sus estudiantes.
Expulsión para agresores y hasta reubicación de municipio
La reforma a la ley de Seguridad Integral Escolar de Puebla, propuesta por el grupo parlamentario de Acción Nacional, plantea que los alumnos que inciten a la violencia o la ejecuten seran merecedores de la cancelación de su matrícula académica, y la SEP buscara que se reubique al alumno en otro plantel del municipio o en municipios cercanos.
Asimismo pide que denuncien los casos de acoso escolar, aunque no seanvíctimas de ellos.
En su capítulo IV la ley establece que las denuncias por hostigamiento o intimidación, deben contener el nombre de la víctima y del presunto agresor, nombre de testigos en caso de que existan, descripción del incidente, ubicación, indicar si existe lesión física, explicar si la agresión tuvo efectos faltistas en la escuela y mencionar si la parte afectada requiere apoyo psicológico.
La información de la denuncia, hecha ante la propia escuela, debe ser confidencial y no afectar las calificaciones de ninguna de las partes. Después de la recepción de la denuncia se citara a los involucrados a una audiencia y la institución estara obligada a darle seguimiento a los casos y rendir un informe semestral a la SEP.
Con el informe semestral la SEP podra otorgar o negar a instituciones públicas el Certificado de Calidad de Convivencia Escolar.
Para la creación del Manual de Convivencia Escolar, la ley propone se defina el hostigamiento escolar, la conducta óptima de los alumnos, la prohibición del hostigamiento, el procedimiento para la denuncia, medidas de prevención, procedimiento de investigación de un caso de acoso, tratamiento para las víctimas y agresores, así como sanciones.
La nueva legislación obliga a la Secretaría de Educación Pública del estado para que capacite a los grupos contra el acoso escolar, formule y expida los formatos de denuncia.