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Alexitimia
La alexitimia, de las palabras griegas
λεξις y θυμος (a-lexi-timia,
sin-palabras-(para)emociones) es un término acuñado por Peter
Sifneos en 1973 para describir a personas que presentaban deficiencias en la
comprensión, procesamiento o descripción de sus emociones.
La alexitimia es el desorden neurológico que consiste en la incapacidad del
sujeto para identificar las emociones propias y, consecuentemente, la
imposibilidad para darles expresión verbal.
Se trata de un trastorno muy extendido entre la
población: afecta a una de cada siete personas. En particular, la
Alexitimia se manifiesta en el 85% de los afectados por trastornos del espectro
autista 1
La alexitimia es un constructo hipotético que puede describirse como la
dificultad para verbalizar estados afectivos y diferenciarlos de sensaciones
corporales; falta de capacidad introspectiva, y tendencia al conformismo social
y a las conductas de acción frente a situaciones conflictivas (R. Sivak,
1997). La alexitimia, es inicialmente observada en pacientes con trastornos
psicosomaticos, en la actualidad se le relaciona con
toxicomanías, trastornos de la conducta alimentaría,
psicopatías y estrés postraumatico, y constituye un factor de vulnerabilidad somatica frente a situaciones
de sobrecarga psíquica. En la década de los 1970, P. Sifneos y J.
Nemiah, observaronen pacientes psicosomaticos una dificultad para
expresar sus estados afectivos con palabras, así como para
diferenciar sensaciones corporales de afectos. Lo consideraron una
perturbación cognitivo – afectiva, que denominaron alexitimia (del
griego a: “falta”; lexis: “palabra”, thymos:
“afecto”), que significa literalmente “ausencia de
verbalización de afectos”. Se refiere a un
estilo cognitivo caracterizado por inhabilidad para verbalizar sentimientos y
discriminarlos, por el cual el sujeto presenta una tendencia a la acción
frente a situaciones conflictivas.
Alexitimia primaria o fisiologica: la dificultad para reconocer entre
sentimientos y sensaciones propias de la activacion emocional. Se presenta por causas somaticas, es decir, una alteracion genetica
(es heredable).
Numerosos estudios dan testimonio de la relación
existente entre la alexitimia y los trastornos de la empatía. En
efecto, algunos estudios clínicos han descubierto que los sujetos
alexitímicos tienen dificultades para reconocer las expresiones faciales ; también carecen de mímica
facial en situación de stress experimental, tienen dificultades para
percibir las emociones del
prójimo y un nivel de conciencia emocional muy bajo. Asimismo, se ha
descubierto la presencia de alexitimia en los síndromes de Asperger
asociados a los trastornos de la empatía
El crecimiento se define
como
el aumento en el número y tamaños de cada una de las células que conforman el
organismo y por lo tanto incrementan la masa
del ser viviente.
El desarrollo se define
como
la adquisición de funciones con aumento en la complejidad bioquímica
(reacciones químicas que se dan en el interior
del
organismo) y fisiológica a través
del
tiempo; proceso mediante el cual el ovulo fecundado se transforma en embrión y
más adelante en un organismo maduro.
En el ser humano existen edades, llamadas Edades Vitales las cuales son:
1. Edad vital prenatal:
Es el periodo en donde el producto se forma y crece dentro de la matriz,
comienza desde el momento de la concepción hasta el momento
del nacimiento.
Dentro de esta edad existe una crisis la cual es el nacimiento.
En esta edad
el niño pasa por el periodo embrionario
en donde se comienzan a formar los tejidos muscular, nervioso, cabeza, brazos,
tórax, etc. de lo que antes era tan solo un conglomeradode células. A las 8
semanas mide 2.5 cm y pesa aproximadamente 1 gr es ya reconociblemente humano
posee
brazos y piernas, tiene ovario o testículo un
corazón que late y un sistema nervioso que ya se manifiesta con reflejos a
estímulos táctiles. Se da también el periodo fetal que se extiende desde las 8
semanas hasta el nacimiento, al final de los primeros 3 meses el niño medirá 7
cm y pesara 14 gr, el periodo fetal se caracteriza por un rápido aumento del
tamaño del producto, se puede distinguir su sexo, sus ojos y sus oídos habrán
completado su formación, progresa el desarrollo de los pulmones y los riñones
comienzan a funcionar eliminando pequeñas cantidades de orina al líquido
amniótico. El cambio más evidente en los últimos 3 meses
del embarazo que se
observa; se produce en su tamaño, ya que la longitud aumenta de 30 a 50 cm y su
peso de 1 a 3 kg. En las últimas 10 semanas de su vida dentro de la matriz, el
niño almacena gran cantidad de energía en forma de grasa, la cual representa
una gran reserva disponible para el periodo crítico que será posterior al
nacimiento.
2. Recién nacido:
Esta etapa dura
del
nacimiento al mes de edad, la crisis que se presenta es la biológica adaptativa
al nuevo ambiente externo.
El niño es una mezcla singular de
desamparo y capacidad para sobrevivir. Las dos terceras partes de las
muertes acaecidas
durante el primer año de vida
ocurren en los primeros 28 días después
del
nacimiento, es un periodo de extrema dependencia a los padres y debe ser bien
vigilada por el médico y los padres. La más urgente e inmediataadaptación que
realiza el niño al nacer es la respiratoria, después del nacimiento el aparato
digestivo se convierte en funcional, su tamaño es muy pequeño y su capacidad es
de 30 ml (1 onza), la digestión de proteínas e hidratos de carbono (azucares)
se efectúa con facilidad no así la de las grasas. El recién nacido pasa hasta
20 horas durmiendo, el malestar provocado por el hambre, el dolor, el
frio o cualquier otra causa se traduce en un llanto sin
lágrimas, sacudimientos y un enrojecimiento de todo el cuerpo. El neonato no
emite otros sonidos que no sean el llanto y los que acompañan a la digestión,
no puede aún levantar la cabeza, ni rodar sobre sí mismo, no controla
esfínteres, no puede distinguir un rostro humano de otro, no sabe que tiene
pies, no tiene nada que recordar y no recuerda nada, su vida está gobernada por
los ritmos de su aparato digestivo, por la sucesión de estados de vigilia y
sueño y por las bondadosas atenciones de quienes se ocupan de él.
3. Lactancia:
La duración es
del
mes a los 15 a 18 meses de edad. La crisis de desarrollo es oral-motora
(hablar, alimentarse, coordinar de movimientos, aprender a caminar, etc.). El
lactante de 1 a 4 meses se sitúa en
un periodo de
máximo crecimiento, al final
del
4to. Mes el peso se habrá duplicado y la estatura se habrá incrementado
un 25 %. Durante el segundo mes,
el
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