El cerebro humano es un órgano
biológico y social, encargado de todas las funciones y procesos que
tienen que ver con el pensamiento, la acción ,
la intuición, la imaginación, la escritura, la emoción, la
conciencia y otra infinidad de procesos cuya plasticidad cerebral le
permitira al cerebro ser un sistema creativo y renovador, encargado de
elaborar y reelaborar cosas nuevas a partir de las experiencias que tienen los
sujetos con su entorno-físico-social-cultural.
En síntesis, el cerebro humano es un
órgano dotado de habilidades para pensar, actuar, percibir, aprender,
saber y amar.
Desde el punto de vista biológico, en el cerebro humano existen
mas de cien mil millones de neuronas
El feto durante el desarrollo intrauterino, a la
cuarta semana comienza la formación del sistema nervioso, el cual
aproximadamente al quinto mes ya contiene el número de células
nerviosas que constituyen el sistema nervioso. Alrededor de los cinco meses, el
tamaño del
cerebro es de 5 centímetros. Es de aclarar que todavía es liso en
su corteza, pero ha adquirido la configuración fundamental y
basica que mantendra durante todo el desarrollo hasta la muerte,
el peso cerebral del niño al nacer es de 360–370 gramos y se duplica
a los nueve meses, alcanzando un peso de 1011 gramos a los dos años y
medio, y comparado con el cerebro de un adulto(1500
grs.), nos permite argumentar que es muy poco lo que se puede hacer por
desarrollarlo después de dicha edad .
Reconocer lo que pueden hacer solos o con ayuda de otras personas.
Lograr esto propicia elgusto por aprender.
Atención, concentración y memoria, capacidades
que entran en juego.
¿Qué es el constructivismo?
Un enfoque que sostiene que el individuo -tanto en los aspectos cognoscitivos y
sociales del comportamiento como en los afectivos- no es un mero producto del
ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una
construcción propia que se va produciendo día a día como
resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimientono
es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que
se realiza con los esquemas que ya posee, con lo que ya construyó en su
relación con el medio que la rodea.
El punto de partida para que construya el conocimiento es a través del
proceso de socialización en la etapa de la niñez.
Ventajas del Aprendizaje Significativo
Produce una retención mas duradera de la información.
Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados.
La nueva información al ser relacionada con la anterior, es guardada en
la memoria a largo plazo.
Es activo, pues depende de la asimilación de las actividades de
aprendizaje por parte del alumno.
3. Legalidad: Implica el sometimiento del Poder
estatal a la ley. El Poder del Estado es legal en la misma
medida en que es legítimo.
4. Consenso: Opinión mayoritaria y uniforme de la comunidad en
relación a la obediencia al Poder.
5. Soberanía: El Poder del Estado es un poder
soberano, independiente del
poder de otros estados en cuanto a los asuntos internos.
Para analizar la legitimidad del Poder del Estado deben tenerse
en cuenta 2 momentos:
* Su nacimiento.
* A lo largo de su ejercicio.
Al respecto hay dos doctrinas:
* La legitimidad por origen
* La legitimidad por ejercicio (dictadura).
La legitimidad debe existir en ambos momentos; debiendo rechazarse posturas
legitimadoras basadas en sólo uno de los momentos citados.
Soberanía
Designa el maximo grado de potestad en el sentido que no admite
ningún otro poder por encima ni en concurrencia
Es el supremo poder político que se ejerce en una comunidad, hacia el
exterior se proyecta como independencia, e internamente significa que toda otra
potestad en el interior del Estado es inferior a la suya.
Un Estado manifiesta su soberanía política cuando:
* no acepta injerencias de otros Estados en sus propias determinaciones;
* puede dictar sus propias normas y fijarse la forma
de gobierno que considere conveniente;
* reconoce a los otros Estados igual derecho para auto determinarse.
Es la potencia absoluta y perpetua de unarepública.
Si el pueblo otorga su poder a algún
príncipe o monarca éste no es mas que guardian o
arrendatario de la autoridad ajena (Jean Bodin, 1583).
PODER POLITICO
El poder político, es una consecuencia lógica del
ejercicio de las funciones por parte de las personas que ocupan un cargo
representativo dentro de un sistema de gobierno en un país.
El poder político se identifica en sistemas democraticos con el
poder Ejecutivo y legislativo de un país, mientras que el tercer poder
del Estado, el poder judicial, esta dentro de un esquema distinto ya que
su legitimidad no esta sostenida por el voto del pueblo como los otros
dos poderes, si no por el fiel cumplimiento del ejercicio de sus funciones.
El poder político es legítimo cuando es elegido conforme a las
leyes del
país (Constitución). En países democraticos tiene como sustento la legitimidad
otorgada por el pueblo por medio del
voto popular (Elecciones). El poder político es abusivo cuando se excede
en el ejercicio de sus funciones, avanzado en materias que esta dentro del
ambito de los otros poderes. (Intromisión de
poderes). El poder político es ilegítimo cuando utiliza
mecanismos no autorizados por las leyes y se adueña del poder gubernamental (Ejecutivo-legislativo)
sin tener la legitimidad del
pueblo, otorgada por el voto popular.
Poder social
Es la capacidad de controlar, modificar o influir en el comportamiento de otra
persona, expresa en si mismo una gran potencialidad: hacer que el otro haga lo
que yo quiero, cuando lo quiero y comolo quiero.
Pensar en el poder social, es pensar en un poder que
surge cuando las personas se reúnen y desaparece cuando se dispersan.
De facto
De fac
Es personal, ya que la significación de aprendizaje
depende los recursos cognitivos de la persona.
Requisitos para lograr el Aprendizaje Significativo
Significatividad lógica del
material: el material que se presenta debe estar organizado, para que se de una
construcción de conocimientos.
Significatividad psicológica del material: que el alumno
conecte el nuevo conocimiento con los previos y que los
comprenda.También debe poseer una memoria de largo plazo, porque de lo
contrario se le olvidara todo en poco tiempo.
Actitud favorable: ya que el aprendizaje no puede darse si la persona no quiere.
Este es un componente de disposiciones emocionales y
actitudinales, en donde sólo puede influir a través de la
motivación.
Aprendizaje de representaciones: es cuando se adquiere el vocabulario. Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen
significado para él. Sin embargo no los
identifica como
categorías.
Aprendizaje de conceptos: a partir de experiencias concretas, comprende que la
palabra 'mama' puede usarse también por otras personas
refiriéndose a sus madres.
Aprendizaje de proposiciones: cuando conoce el significado de los conceptos,
puede formar frases que contengan dos o mas conceptos en donde afirme o
niegue algo.
Partes innatas de aprendizaje; formados por los instintos,
reflejo, impulsos genéticos que hemos heredado. Nos hace aprender
determinadas cosas. Y ha de haber interacción
con el medio.
Por condicionamiento; determinados estímulos provocan determinadas
respuestas y se convierte en un habito.
Por imitación o modelaje; muchas de las conductas son
por imitación de las personas importantes y destacadas para nosotros.
Por aprendizaje memorístico: aprendizaje académico, y no sabes lo
que estas aprendiendo.
Aprendizaje de memoria clasico, por lo cual al cabo de
unas horas ya no lo recuerdas.
Aprendizaje significativo: parte de cosas importantes para ti. A partir de
ahí acumulas lo que ya sabias y lo haces tuyo
