T.L.C.
LABORATORIO DE ANALISIS CLINICO.
LABORATORIO DE PARASITOLOGIA
PRACTICA # 5. Fresco en heces
FECHA: 22 de ocutubre 2012 CALIFICACION: ___________
1. Introducción
El examen directo húmedo o examen en fresco: las muestras se
extienden directamente sobre la superficie de un
portaobjetos para su observación. El material que es demasiado espeso
para permitar la diferenciación de sus elementos puede diluirse con
igual volumen de solución salina fisiológica estéril. Se
deposita suavemente un cubreobjetos sobre la
superficie del
material. Este tipo de preparación se emplean para detectar
trofozoítos móviles de parasitos intestinales como Giardia ,Entamoeba, huevos y quistes de otros
parasitos, larvas y gusanos adultos, Trichomonas, hifas de hongos,
etc
2. Objetivos
Que el estudiante comprenda las ventajas que aporta un
adecuado examen de heces y su aporte para la confirmación diagnóstica
del paciente.
En esta practica el estudiante obtendra una
idea completa de la morfología de los diferentes parasitos para
su correcta identificación.
3. Materiales y equipo
Microscopio compuesto
Portaobjetos
Cubreobjetos
Solución de lugol
Solución salina
Aplicador
4. Procedimiento
Observación directa de la muestra
a. Forma (formada, semiformada, pastosa, líquida)
b. Color (café, marrón, amarilla, verde, pardo, etc.)
c. Presencia de restos alimenticios
d. Presencia de moco
e. Presencia de sangre
f. ph
PARTE I. Preparación de frotis
1. Prepare otra lamina portaobjetos con la numeración que
corresponde,respecto a su muestra de trabajo.
2. Deposite una gota del solución salina en la
parte central de la lamina ya numerada.
3. Extraiga una pequeñísima parte o porción de la muestra
con la ayuda de un aplicador de madera y deposítela sobre la gota
solución salina que contiene la lamina, previamente
4. Posteriormente, haga unos círculos sobre la lamina, con la
ayuda del
aplicador que contiene la muestra.
LEUCINA.
Se encuentra en las proteínas vegetales y animales.
Provee ingredientes para la formación de otros compuestos esenciales en
la producción de energía y estimulación cerebral Existe un tipo de hipoglucemia (bajos niveles bajos de
azúcar en la sangre) causada por una deficiencia de la enzima necesaria
para metabolizar la leucina. Los niños que padecen este
trastorno pueden sufrir convulsiones y retraso en el desarrollo mental. El
tratamiento de esta patología -afortunadamente poco frecuente- consiste
en reducir el consumo de leucina restringiendo las proteínas yen hacer
comidas ligeras y frecuentes para evitar la hipoglucemia.
LISINA.
Suele ser mas abundante en las proteínas
animales que en las vegetales. Los cereales contienen
muy poca lisina, pero la carne, el pescado, el huevo y las leguminosas son
fuente importante de esta sustancia. Algunos estudios avalan la
efectividad de la lisina en el tratamiento contra el herpes, debido a que
reduce el crecimiento viral; también asegura la adecuada
absorción del
calcio. Su deficiencia provoca nausea, vómito,
mareos, anemia y retraso en el crecimiento de los niños. Existe un trastorno causado por la deficiencia de una enzima
necesaria para utilizar la lisina -lo que origina altas concentraciones en la
sangre- provocando nausea y vómito; su consecuencia mas
grave es el retraso mental. En su tratamiento es necesario
limitar el consumo de proteínas.
METIONINA.
Pertenece al grupo de los aminoacidos que contienen
azufre. Se encuentra en cantidad suficiente en muchas proteínas
de origen animal, mientras que las leguminosas la
contienen en pequeñas proporciones. Por esa razón, los
vegetarianos deben ser cuidadosos y elegir alimentos que les aporten metionina
(el maíz es una fuente abundante). Este aminoacido se requiere
mas para el mantenimiento del cuerpo que para el
crecimiento. Es de suma importancia para metabolizar las proteínas y las
grasas, y ayuda a prevenir la formación de grasa alrededor del
hígado. Es la principal fuente de azufre, que previene
desórdenes en la piel, estimula el crecimiento de las uñas, y
ayuda adisminuir los niveles de colesterol al aumentar la producción de
lecitina en el hígado.
TREONINA.
Participa en muchas de las funciones que involucran a la
glicina. Es un importante constituyente del colageno) proteína de los huesos,
tendones y piel), la elastina (proteína de los ligamentos y de las
paredes arteriales) y las proteínas del esmalte de los dientes; favorece la
digestión. Se encuentra en alimentos de origen
animal como
vegetal.
TRIPTÓFANO.
Es posible encontrarlo de manera suficiente en las proteínas de origen animal (las cuales deben de estar presentes en la
dieta para satisfacer las necesidades del
organismo). A partir del
triptófano se forman en el cuerpo la niacina (vitamina del
complejo B) y la serotonina, potente vasoconstrictor que desempeña un
papel importante en la función cerebral, nerviosa, gastrica y del peristaltismo
intestinal. Forma parte del sistema inmunológico.
El triptófano tiene una utilización terapéutica en las
clínicas de del
sueño gracias a su capacidad relajante que ayuda a aliviar el insomnio,
aunque no parece disminuir la angustia o la ansiedad; también se
5. Coloque con cuidado el cubre objetos, procurando no dejar burbujas de aire
6. Prepare una segunda lamina desde el punto 1 al 5, utilizando
colorante de lugol.
7. Observación al microscopio
a. Coloque la lamina preparada con solución salina en la platina del
microscopio, observe en seco débil (10x) y luego en seco fuerte (40x)
buscando huevos de los parasitos.
b. Esquematice las observaciones.
c. Con la segunda lamina, proceda de la misma forma que con la anterior.
d. Vea al microscópio y esquematice.
e. Reporte otras estructuras cuando estén presentes.
Observaciones
1.-Dibuja cada muestra observada en los diferentes campos y/o aumentos.
Muestra 1 Solución salina
10X 40X
Yodo lugol
10X 40X
Resultados
Color ___________________
Olor___________________
Consistensia___________________
Moco___________________
Glucosa___________________
pH___________________
Sangre oculta en heces___________________
Eritrocitos___________________
Leucocitos___________________
Bacterias___________________
Parasitos___________________
Bibliografia:
