COMENTARIO DE TEXTO: JOVELLANOS
MS de los Reyes Pascual Diez
Centro asociado de Elche

'Hubo un tiempo en que España, saliendo de los siglos oscuros, se dio con ansia a las letras. Convencida al principio de que todos los conocimientos humanos estaban depositados en las obras de los antiguos, trato de conocerlas, conocidas trató de publicarlas e ilustrarlas; y publicadas, se dejó arrastrar con preferencia de aquellas en que mas brillaba el ingenio y lisonjeaba mas el gusto y la imaginación. No se procuró buscar en estas obras la verdad, sino la elegancia, y mientras descuidaba los conocimientos útiles, se fue con ansia tras las chispas del ingenio que brillaban en ellas. España, por consecuencia, se hizo humanista, y mientras hacía progresos en la gramática, poesía, elocuencia, historia, apenas admitía en el circulo de sus estudios aquellas que habían de labrar un día su prosperidad y gloria.

Vino después otra época en que los riesgos de la religión arrebataron toda su atención hacia su estudio. Vino el tiempo de las herejías y las sectas, tanto más ominosas a los Estados, cuanto entrándose a discurrir sobre los derechos de los príncipes, los pueblos parecía atacar la autoridad pública y presentar la horrible imagen de la anarquía y el desorden. Desde entonces las ciencias eclesiásticas merecieron todo su cuidado; y de cuantos progresos hicieron enellas pueden ser ejemplo el Concilio de Trento y las insignes obras que nos dejaron.

En esta época nacieron nuestras universidades, formadas para el mismo objeto y sobre el mismo gusto. Ellas fueron desde el principio unos cuerpos eclesiásticos como tales se fundaron con autoridad pontificia. Antología de escritos pedagógicos, Gaspar Melchor de Jovellanos.

INTRODUCCIÓN
Iniciaremos el comentario de texto haciendo una breve introducción centrándonos en el autor, su obra y el contexto histórico en el que fue escrita.
A continuación realizaremos un análisis de las ideas más importantes que recoge el autor en el texto. En el siguiente apartado llevaremos a cabo el comentario propiamente dicho, en el cual desarrollaremos las ideas principales introduciéndolas en la doctrina general del autor y finalizaremos con el apartado de conclusiones, a modo de resumen.

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COMENTARIO DE TEXTO: JOVELLANOS
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AUTOR
Gaspar Melchor de Jovellanos escritor, jurista y político ilustrado, fue considerado como uno de los autores más importantes de la Ilustración española. A pesar de que también se dedicó a la poesía y al teatro, sus ensayos sobre educación, política, economía e historia fueron los más importantes de su obra.

OBRA
'Antología de escritos pedagógicos', es un texto histórico-educativo, que
recoge un totalde ocho escritos del autor en torno a la educación de su tiempo
y la necesidad de reformarla.

CONTEXTO HISTÓRICO
En Europa se produce a finales del siglo XVII y principios del XVIII un cambio
importante. Este cambio parte de Inglaterra, promovido sobre todo por la
burguesía y es conocido con el nombre de la Ilustración. La Ilustración es el
punto de partida de lo que llamamos cultura contemporánea. Propone un nuevo
orden social, político, cultural, religioso y económico con fe en la educación y el
progreso.
En España a principios del siglo XVIII tras una dura Guerra de Sucesión
accede al trono Felipe V. Este es un monarca absolutista, que sin embargo
facilita la entrada en nuestro país del pensamiento ilustrado y las ideas inglesas
y francesas.
Se promueven en España varias reformas sin demasiado éxito debido a la
oposición del clero, de la nobleza y de los propios destinatarios, el pueblo llano
que manipulado por la Iglesia seguía anclado en la tradición.
Se crearon a su vez instituciones culturales de gran importancia para el
desarrollo y elevación de la lengua. Se fundaron la Biblioteca Nacional, la Real
Academia Española de la Lengua, que publica el Diccionario de la Lengua
Castellana, la Ortografía y la Gramática. También comienzan a desarrollarse
las tertulias literarias y aparecen las primeras publicaciones periódicas literarias
ycientíficas.

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ANALISIS
Después de leer detenidamente el fragmento, y siguiendo un orden literal,
encontramos las que creemos son las ideas principales del texto:




Humanidades como objeto exclusivo de estudio en las universidades.
Las ciencias exactas y naturales como medio para impulsar el desarrollo
del país.
Importante papel que la Iglesia ha desempeñado en relación con la
guardia y custodia del saber.

Podríamos destacar como idea principal


El poder que ejerce la iglesia en las universidades, imponiendo el
estudio de las humanidades en detrimento de otros estudios más útiles
para la prosperidad de la nación.

COMENTARIO
Gaspar Melchor de Jovellanos nació en Gijón el 5 de enero de 1744 en el seno
de una familia noble. Cursó estudios de Filosofía en la Universidad de Oviedo y
Derecho Civil y Canónico en las Universidades de Ávila y Alcalá de Henares.
Es nombrado Alcalde del Crimen de la Real Audiencia de Sevilla y más tarde
Alcalde de Caso y Corte de Madrid. Seguidor de las corrientes de pensamiento
francés en Madrid se relaciona con la gente más prestigiosa de la ilustración
española. Ingresa en la Real Academia Española, en la Real Academia de la
Historia y en la Real Sociedad Económica Matritense. Tras la muerte de Carlos
III, es apartado de lacorte y se traslada a Gijón.
En Asturias funda el Real Instituto de Náutica y Mineralogía de Gijón. Allí
permanece hasta que, en 1797, Godoy le nombra Ministro de Gracia y Justicia
es entonces cuando se propone reformar los estudios universitarios y frenar al
partido reaccionario encabezado por la Inquisición. Pero un año más tarde
ante el ambiente hostil de la Corte, decide volver a Asturias.
En 1802 es arrestado y acusado de haber introducido en España una copia del
libro 'El Contrato Social' de Rousseau, por ello es desterrado a Mallorca.

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Tras la invasión francesa, José Bonaparte le libera de su cautiverio y le ofrece
un cargo de ministro que Jovellanos rechaza. Pero acepta ser el representante
de Asturias en la Junta Central. En 1811 fallece en Puerto de Vega a causa de
una pulmonía.
De entre todas sus obras destacaremos el 'Plan para arreglar los estudios de
las Universidades', por corresponder a ella el fragmento del texto a analizar,
que, junto con el escrito 'Apuntamientos para el Plan de Estudios', forman
parte de los reglamentos y planes de estudio que elaboró Jovellanos.
Ambos tratados coinciden con su corta experiencia ministerial y en ellos
Jovellanos se expresa como el pensador ilustrado y el político que ha de tratar
con prudencia larenovación de la educación e insiste en la necesidad de
introducir contenidos científicos en todas las instituciones, destacando la
importancia de la instrucción pública en el desarrollo económico nacional
Jovellanos señala las diversas fases de la evolución de la educación española
en el camino equivocado, es decir, apartándose de lo que él consideraba eran
las ciencias útiles y aplicadas. En ese momento, la base de la enseñanza
universitaria eran las ciencias eclesiásticas y las jurídicas.
Critica los contenidos enseñados en los centros académicos de todos los
niveles educativos, especialmente los referidos al currículo universitario. En la
Ilustración, las pocas disciplinas científicas que tenían enseñanza abierta o
cátedra en las universidades, o no se impartían o, de hacerse, lo hacían a un
escaso nivel.
Como alternativa al problema, propugna la creación de centros de enseñanza
técnicos, parecidos a los centros técnicos o profesionales, en los cuales se
impartirían conocimientos útiles y aplicados que se habían puesto en acción en
el Instituto de Gijón.
Plantea una metodología basada en la experimentación y aplicación de
técnicas científicas y el diálogo, frente a una enseñanza basada en la
memorización, en el uso de técnicas de trabajo con ejercicios repetitivos y en
una lengua latina.
Jovellanos aspira con sus intenciones de reforma a construir un nuevosistema
educativo público, gratuito y universal. Su pensamiento científico coincide con
una época ilustrada donde el perfeccionamiento humano se logra a través de la
ciencia y la verdad.

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Este planteamiento se repite en toda su obra y forma parte del ideario de la
minoría ilustrada española que era consciente de que la regeneración de
España no solo requería el esfuerzo reformativo del propio estado o sobre la
vida económica y social, sino que hacía falta una profunda renovación de
hábitos culturales, de la actividad científica y del pensamiento.

CONCLUSIONES
La educación es sin duda uno de las principales preocupaciones del autor de la
que se ocupó durante toda su carrera, afirmando que la instrucción es el origen
de todo progreso social y personal.
El pensamiento y la acción reformadora de Jovellanos se basa en la falta de
educación del pueblo. Denuncia el régimen eclesiástico de las universidades, el
menosprecio a las ciencias modernas, y la falta de una formación técnica que
transforme España en una nación competitiva.
Jovellanos no sólo fue un ilustrado intelectual de su época, sino que además
puede considerarse un referente intelectual en nuestra sociedad como
propulsor de la enseñanza técnica en España, y creador del humanismo
moderno.

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