PLAN SEMANAL
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SEMANA TEMA
Del 23 al 27 Agosto | Se realizaron examenes de diagnóstico para saber qué tipos de conocimientos traían los alumnos sobre Física. Se realizaron dinamicas de grupo y de integración para conocer un poco mas a los alumnos. |
Del 30 Ago-3 Sept. | Percepción del movimiento.¿Cómo sabemos que algo se mueve? Percepción de fenómenos de la naturaleza por medio del cambio del movimiento.Papel de los sentidos en la percepción de movimientos rapidos y lentos. |
Del 6 -10 de Sept. | ¿Cómo percibimos el movimiento de los cuerpos?Experiencias alrededor del movimiento en fenómenos cotidianos.Descripción y medición del movimiento: Marco de referencia y trayectoria, unidades y medidas de longitud y tiempo. |

Del 13 al 17 Sept. | Relación desplazamiento-tiempo; conceptos de rapidez y velocidad.Representación grafica posición-tiempo. |

SEMANA TEMA
Del 20 al 24 de Sept. | Un tipo peculiar de movimiento: el movimiento ondulatorio.Relación longitud de onda y frecuencia.Velocidad de propagación. |
Del 27 Sept-1 Oct. | El trabajo deGalileo. ¿Cómo es el movimiento de los cuerpos que caen?Experiencias alrededor de la caída libre. Descripción del movimiento de caída libre según Aristóteles; hipótesis y experimentos de Galileo. Representación grafica posición-tiempo. Aportaciones de Galileo. |
Del 4 al 8 Oct. | ¿Cómo es el movimiento cuando la velocidad cambia Aceleración. Experiencias alrededor del movimiento cuando la velocidad cambia. Aceleración como razón de cambio de la velocidad respecto al tiempo. Aceleración en graficas velocidad-tiempo. |
Del 11 al 15 Oct. | ¿Cómo se propagan y previenen los terremotos? ¿Cómo se mide la velocidad en los deportes? SE REALIZARON GRAFICAS CON RESPECTO A ESTE TEMA Y SE PRESENTARON A LA COMUNIDAD ESCOLAR COMO PROYECTO. Nos auxilió la maestra de educación física. |
Del 18 al 22 Oct. | El cambio como resultado de las interacciones entre los objetos. ¿Cómo se pueden producir los cambios? El cambio y las interacciones. Experiencias alrededor de fenómenos de interacción por contacto y a distancia. |
Del 25 al 29 Oct. | Explicación del cambio: la idea de fuerza. Concepto de fuerza como descriptor de las interacciones entre materia y energía. Dirección de la fuerza y del movimiento. Suma de fuerzas. Vectores. |




SEMANA TEMA
Del 1 al 5 Nov. | ¿Cuales son las reglas del movimiento? Tres ideas fundamentales sobre las fuerzas: Aplicación de las leyes de Newton. Medición de la fuerza. La idea de inercia. Relación de masa y fuerza. La acción y la reacción. Descripción ypredicción del movimiento mediante las leyes de Newton. Aportación de Newton y su importancia en el desarrollo de la física. |
Del 8 al 12 de Nov. | Comparación de los movimientos de los objetos en la tierra y de los planetas. Estudio de los astros en distintas culturas. Evolución de las ideas sobre el sistema solar a lo largo de la historia. Gravitación como fuerza. Relación de la gravitación con la caída libre y el peso de los objetos. |
Del 15 al 19 Nov. | La energía eléctrica. Los efectos de las cargas eléctricas. Experiencias alrededor de fenómenos electrostaticos. Los relampagos. Formas de cargar eléctricamente los objetos. Interacción entre cargas eléctricas. Fuerza eléctrica. |
Del 22 al 26 Nov. | La energía y la descripción de sus transformaciones. Experiencias alrededor de diversas formas de energía. La idea de energía en la cotidianeidad. |
Del 29 Nov.-3 Dic. | La energía y el movimiento. La energía cinética y potencial. Formulaciones algebraicas. Transformaciòn de la energía mecanica. |
Del 6 al 10 Dic. | Los efectos de los imanes. Experiencias alrededor de los imanes. El magnetismo terrestre. Comportamiento de los imanes. Fuerza magnética. |
Del 13 al 17 Dic. | REALIZACIÒN DEL PROYECTO: ELECTROIMANES. |

SEMANA TEMA
2Del 20 al 21 Dic. | PRESENTACIÒN DEL PROYECTO. |
Del 10 al 14 Enero | Caracterìsticas de la materia. Experiencias alrededor de algunas características de la materia: sus estados de agregación. Nociòn de materia. Propiedades generales y especìficasde la materia. Mediciòn de la materia. |
Del 17 al 21 Enero | ¿Para qué sirven los modelos? Los modelos y las ideas que los representan. El papel de los modelos en la ciencia. |
Del 24 al 28 Enero | Lo que no percibimos de la materia. Experiencias alrededor de la estructura de la materia. Ideas de Aristóteles y Newton sobre la estructura de la materia. |
Del 31Enero al 4 Feb. | Construcción de un modelo para explicar la materia. Desarrollo histórico del modelo cinético de partículas de la materia : Newton. Aspectos basicos del modelo cinético de partículas. Volumen, masa, densidad y estados físicos interpretados con el modelo cinético de partículas. |
Del 7 al 11 Feb. | Experiencias cotidianas alrededor del calor y la temperatura. Explicación de la temperatura en términos del modelo cinético: medición de la temperatura. Explicación del calor en términos del modelo cinético. Diferencia entre calor y temperatura. Transformación del calor y otras formas de energía. Principio de conservación de la energía. |
Del 14 al 18 Feb. | El modelo de las partículas y la presión. Experiencias alrededor de la presión. Relación de la presión con las colisiones de partículas. Presión y Fuerza dos conceptos diferentes. Presión en líquidos y gases. |

SEMANA TEMA
Del 21 al 25 Feb. | ¿Qué sucede con sólidos, líquido y gases cuando varía la temperatura? ¿Qué sucede con los sólidos, líquidos y gases cuando se les aplica una presión? Cambios de estado de agregación de lamateria. Experiencias alrededor de los cambios de agregación de la materia. Representación grafica de los cambios de estado de la materia. |
Del 28 Feb. Al 4 Mar. | Realización de proyectos relacionados con la presión: Globo y submarino |
Del 7 al 11 Mar. | Presentación de proyectos. |
Del 14 al 18 de Mar. | Manifestaciones de la estructura interna de la materia. Experiencias comunes con la electricidad, la luz y el electroiman. Limitaciones del modelo de partículas para explicar la naturaleza de la materia. |
Del 21 al 25 Mar. | Orígenes de la teoría atómica. De las partículas indivisibles al atomo divisible: desarrollo histórico del modelo atómico de la materia. Constitución basica del atomo (Protones, neutrones y electrones). |
Del 28 Mar al 1 Abr. | La corriente eléctrica en los fenómenos cotidianos. Orígenes del descubrimiento del electrón. El electrón como unidad fundamental de carga eléctrica. Movimiento de electrones, una explicación para la corriente eléctrica. Resistencia eléctrica. |
Del 4 al 8 Abr. | ¿Cómo se genera el magnetismo? Experiencias alrededor del magnetismo producido por el movimiento de electrones. Inducción electromagnética. Aplicaciones cotidianas de la inducción electromagnética. |
Del 11 al 15 Abr. | Las ondas electromagnéticas. Experiencias alrededor de la luz. Reflexión y refracción de la luz. Emisión de ondas electromagnéticas. Espectro electromagnético. La onda de luz electromagnética. Propagación de las ondas electromagnéticas. El arco iris. |

SEMANATEMA
Del 2 al 6 Mayo | Realización de proyectos MOTOR ELÉCTRICO, CONDUCCIÓN ELÉCTRICA. |
Del 9 al 13 Mayo | Presentación de proyectos. |
Del 16 al 20 de mayo | ¿Cómo funciona el teléfono celular? Electroimanes uso tecnológico. |
Del 23 al 27 Mayo | ¿Cómo se originó el Universo Explicación de diferentes culturas sobre el origen del Universo. Diferencia entre Astronomía y Astrología. Estructura del Universo. |
Del 30 Mayo al 3 Jun. | Teoría de la gran explosión ( Big Bang). La expansión del Universo y su futuro. ¿Cómo descubrimos los misterios del Universo? La influencia del desarrollo de la tecnología en el avance de Astronomía. |
Del 6 al 10 Jun. | La tecnología y la ciencia. Aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de la salud. Rayos X para el diagnóstico de enfermedades. Nuevos materiales y técnicas basadas en la Física para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. |
Del 13 al 17 Jun. | ¿Cómo funcionan las telecomunicaciones? Usos de la tecnología en los cambios de vida en la sociedad. Uso de la fibra óptica en las comunicaciones. |

SEMANA TEMA
Del 20 al 24 Jun. | Física y medio ambiente. ¿Cómo puedo prevenir riesgos en los desastres naturales haciendo uso del conocimiento científico y tecnológico? Fenómenos atmosféricos y sismos y la prevención de riesgos. |
Del 27 Jun. al 1 Jul. | Realización de proyectos EL UNIVERSO SISMÓGRAFO |
Del 4 al 8 Jul. | Presentación de proyectos. |