¿QUE SON LOS INTERESES?
Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre atribuido a una variedad de fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de la percepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuales son los estímulos mas relevantes y dandoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento mas profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.

¿QUE SON LAS APTITUDES?

La aptitud o 'facultad', en psicología, es la característica psicológica quepermite pronosticar diferencias interindividuales en situaciones futuras de aprendizaje. Caracter o conjunto de condiciones que hacen a una persona especialmente idónea para una función determinada.
Mientras que en el lenguaje común la aptitud sólo se refiere a la capacidad de una persona para realizar adecuadamente una tarea, en psicología engloba tantas capacidades cognitivas y procesos como características emocionales y de personalidad. Hay que destacar también que la aptitud esta estrechamente relacionada con la inteligencia y con las habilidades tanto innatas como adquiridas fruto de un proceso de aprendizaje.

¿QUE ES LA PERSONALIDAD?
La personalidad es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinamico de características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una circunstancia. El concepto puede definirse también como el patrón de actitudes, pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una persona y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida de modo tal que lasmanifestaciones de ese patrón en las diferentes situaciones posee algún grado de predictibilidad.
Nivel fónico
-Seseo: confusión /s/ y /z/
-Yeísmo: no diferenciación entre /l/ y /y/, sobre todo en Argentina y Uruguay
-Debilitación de la –s final de palabra o sílaba, sobre todo en Cuba, Santo Domingo, Puerto Rico y Panama
-Confusión entre /r/ y /l/ en Cuba, Santo Domingo, Panama…
-Vacilaciones vocalicas: alteraciones, cambios, diptongaciones (melitar)
Nivel morfosintactico
-Vacilaciones de género: la puente, el hambre
-Plurales en –ses: pieses, cafeses-Uso de posesivos compuestos: El deporte mío preferido es andar en moto
-Redundancia pronominal: ¿Qué tú dices?
-Uso excesivo del diminutivo: ahorita, todito
-Adverbiación del adjetivo: canta lindo
-Empleo de “recién” sin participio de ahora mismo
-Superlativación con lo mas + adj: eres lo mas linda
-Uso generalizado del perfecto simple: llegaron por han llegado
-Concordancia del verbo hacer impersonal con el complemento directo, que es un error sintactico en castellano: Habían muchas personas en la sala
-Uso de verbos pronominales que no aparecen en el español peninsular: pensarse, huirse, llegarse…
-El voseo, empleo de la forma “vos” para el tratamiento familiar entre iguales o inferiores en lugar de “tú” y “te”, sobre todo en Argentina y Uruguay. La forma “vos” se emplea con la segunda persona del singular de los verbos: vos cantas, vos venías, vos sos, vos tenéis. Ademas, pueden llegar a coincidir tuteo o voseo: vos te volvés.
-Ausencia del plural vosotros,sustituido por ustedes
Nivel léxico
El español de América ofrece una gran variedad de palabras. Conserva arcaísmos castellanos al lado de continuos neologismos por derivación y extranjerismos por influencia de otras lenguas. Es este el nivel que mas diferencia a los países. Ejemplos: liviano>ligero, saco>chaqueta, plata>dinero.
Se observan cuatro componentes fundamentales en la constitución del léxico hispanoamericano
El patrimonial adaptado a las nuevas realidades.
El autóctono adoptado de las lenguas indígenas: aguacate, cacahuete…
El africano; en determinadas zonas de las costas del caribe, influye en una entonación diferente y aporta voces, sobretodo, en topónimos y gentilicios.
Los frecuentes neologismos. En la actualidad los anglicismos y otros préstamos extranjeros se han convertido en el elemento de gran influencia en el idioma: bife (chuleta), ultimar (matar), zíper (cremallera).
A pesar de las diferencias, la unidad del idioma se ve reflejada en los niveles cultos: la literatura y los medios de comunicación. En cambio, en registros familiares o populares, se llega a utilizar una lengua inteligible para un español peninsular. Se intenta que exista una lengua común, koiné, que neutralice las diferencias y asegura la pervivencia y la unidad de la lengua común.
Los tipos de textos
1.Los textos científicos

Objetivo: informar sobre la actividad y el progreso de la ciencia y la tecnología. Refleja la objetividad y validez de la ciencia.
1.1 Características comunicativas
Factores
Objetivo comunicativo: transmisión de conocimiento.
Función referencial y metalingüística.
Situación comunicativa: Caracter especializado del lenguaje.
Emisores y receptores: los emisores por especialistas; losreceptores son especialistas o el público en general.
Tema: campo propio de la especialidad.
Código: lengua general y subcódigo de la especialidad (con terminología específica y registro formal).
Canal: arte, papel, medios audiovisuales o soporte electrónico.
1.2 Tipos de textos científicos y técnicos
Documentos científicos: escrito por y par ¿QUE ES LA MOTIVACION?
La palabra motivación deriva del latín 'motivus' o 'motus', que significa «causa del movimiento». La motivación puede definirse como el señalamiento o énfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo. Otros autores definen la motivación como 'la raíz dinamica del comportamiento, es decir, los factores o determinantes internos que incitan a una acción'.1 La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta.

¿QUE ES LA VOCACION?
El termino vocación ha tomado diversos significados en la cultura contemporanea, poniendo siempre en el centro, con diversas modalidades, a la persona. Pro vocación se entiende en primer lugar el “proyecto de vida” que elabora cada uno sobre la base de sus múltiples experiencias y en la confrontación con un sistema coherente de valores que dan sentido y dirección a la vida del individuo.