LA EDUCACION Y EL DESARROLLO TECNOLOGICO
1ª.-Cual es la influencia de las tecnologías de la información en la sociedad actual?
Dichas tecnologías han creado una cultura de alta información ya que todo ser humano requirente de datos: ya sea en el area educativa, laboral o simplemente de entretenimiento acude a dichas tecnologías, las cuales han cumplido su objetivo desde su creación hasta los tiempos actuales. Y podemos decir que han dado un giro imprescindible ya que cada vez nos brindan mas información de determinado tema y a la vez nos podemos percatar de temas adjuntos al solicitado por la sociedad.
Respuesta
Gracias a los nuevos descubrimientos tecnológicos, la sociedad ha ido evolucionando a tal grado que cada vez dependemos mas de esos instrumentos de trabajo ya que la mayoría de los procesos se realizan a través de programas pues modifican fundamentalmente las relaciones interpersonales e institucionales.

2b.-Que características tiene la educación en relación con el desarrollo tecnológico actualmente?
Debido a que el mundo va evolucionando día tras día la educación es mas completa porque existen mas fuentes de información las cuales son un punto relevante en el desarrollo tecnológico adjunto a los medios existentes para llevar a cabo distintas actividades escolares como por ejemplo
• • Investigaciones de algún tema y sus correspondientes subtemas.
• • Realización de practicas.
• • Compartir información a compañeros de clase.
• • Elprofesor se llega a convertir en un guía para el estudio.
• • Motiva a los alumnos al auto aprendizaje.
• • Crea una mentalidad solucionadora de problemas.
Respuesta
La educación ha ido avanzando técnicamente, con la evolución de los sistemas informaticos ya que es indispensable conocer el manejo de las nuevas tecnologías, que nos facilitan el acceso a la información.
EDUCACIÓN TRADICIONAL
En la actualidad existen diversos métodos de enseñanza que se ajustan a las capacidades y cualidades de cada alumno y a las expectativas de desarrollo de los docentes. Dentro de esta diversidad se encuentra la educación tradicional, que es la que se imparte en la mayoría de las escuelas y colegios.



El sistema tradicional parte de la adquisición de conocimientos a través de la división del aprendizaje de acuerdo con la edad del alumno. Para lograr este aumento en las habilidades y conocimientos, este sistema se apoya en dos ejes fundamentales: el profesor (a) y los libros de consulta.

Las clases tienen horarios fijos, con recreos programados. Cada día se dictan clases de distintas asignaturas de acuerdo con el horario establecido. Los libros de consulta sirven de apoyo académico, generalmente utilizados para realizar diversas tareas que el profesor (a) encomienda. La disposición de los alumnos en las aulas es lineal y todos deben mirar hacia el profesor (a) y el pizarrón.

Existe un límite maximo de inasistencias, la idea es que los alumnos adquieran los habitos de serconstantes, responsables con los horarios y rutinas, y que comiencen el proceso de adaptación social con otros compañeros. Para la calificación el profesor (a) lleva un seguimiento del avance de cada alumno y ademas los examina por medio de pruebas, que en suma dan la calificación final.

Ventajas De La Educación Tradicional:

• Los libros de texto y consulta que se utilizan traen contenidos de facil interpretación y utilización.
• Los alumnos estan en contacto con sus compañeros y en consecuencia tienen experiencias similares.
• La secuencia de los conocimientos que se adquieren es simple.
• El sistema de examenes y calificaciones es de facil comprensión.
• La calificación en algunos casos sirve de estímulo.

Desventajas De La Educación Tradicional:

• Al no tomar en cuenta las capacidades y habilidades particulares de cada alumno este sistema puede hacer que él pierda identidad.
• La división del aprendizaje esta basado en la premisa de que existe un orden en la información y que los conocimientos pueden ser divididos en asignaturas, sin posibilidad de interrelación.
• Da por sentado que para que el alumno aprenda debe tener suficiente información en su mente, olvidando que ésta es sólo parte de los conocimientos, una herramienta para poder pensar el mundo.
• La información no se obtiene por medio del conocimiento aplicado, sino a partir de experiencias superficiales e información.
• El alumno esta orientado hacia el pizarrón y dirigido por el profesor (a),sin posibilidad de hacer pausas hasta que llegue el receso.
• Las clases no son personalizadas, es decir, que en cada salón el profesor (a) debe atender los diferentes ritmos de aprendizaje de por lo menos 20 alumnos al mismo tiempo, por lo que estos deben adaptarse a un ritmo global de trabajo.
• Debido al sistema de calificaciones, muchas veces quedan dudas sin resolver y el alumno no cuestiona o pregunta por temor a parecer poco inteligente ante sus compañeros.
• Desanima el pensamiento original e independiente.
• Las calificaciones pueden exaltar la competitividad entre los alumnos y darles un sentimiento de no ser “suficientemente inteligentes”, en lugar de ser en un proceso enriquecedor y de crecimiento
Educación En Línea
Educación en Línea se incorporó a la red en 1996, por la inquietud de un estudiante de Educación de la UCAB al encontrar el vacío que existía en los sitios de Internet dedicados a la educación en Venezuela. En ese momento con el apoyo de la Escuela de Educación, el Centro de Estudiantes de Educación (CEDE) y el Centro de Tecnología Educativa (CETED) de la UCAB, Luis Hernandez trabajó en esta pagina Web con el firme propósito de que sirviera como punto de conexión para aquellas personas que estuvieran interesadas en crear un verdadero cambio educativo. Seguidamente, con la colaboración de otros estudiantes fue coordinado por Mónica Di Napoli hasta 1998.
Actualmente un grupo de estudiantes de la Escuela de Educación, a través de los grupos deinvestigación del Centro de Tecnología Educativa retomó este programa con el objetivo de crear un canal de comunicación entre los docentes del mundo hispano.
Hoy Educación en Línea es un espacio abierto para la reflexión educativa que cuenta con una variada información relacionada con el hecho educativo en sus distintas manifestaciones. Entre la información que encontrara en la pagina destacan consejos útiles para el desarrollo de la practica pedagógica y entrevistas a personalidades de la Educación, expertos en diferentes areas de la educación que ponen sus conocimientos al servicio de los usuarios, con el fin de contribuir a la mejora del acto educativo.
Educación en Línea es un espacio para la recolección y divulgación de ideas orientadas hacia el logro de una mejor educación en nuestro país y el mundo, por eso su participación es imprescindible para el enriquecimiento de la pagina, recuerde que la educación es un problema de todos, por tanto, todos debemos aportar soluciones.
Educación Autodidacta
Es el método en el que el alumno se dedica a aprender haciendo el la mayor parte del trabajo, pero teniendo a un profesor solo como guía.

Ventajas
• El alumno aprende a plantear problemas.
• El alumno se aventura en la realización de hipótesis.
• El alumno prueba soluciones.
• El alumno aprende a discernir entre lo medular y lo complementario.
• Crea un sentido de responsabilidad en el alumno.
Desventajas
• • El manejo inapropiado ocasionaría el incorrectoaprendizaje.
• • Si el guía no desempeña un buen papel el alumno no aprende bien

1f.- Definición, ventajas y desventajas del Internet para la educación.:
No esta demas aclarar que es el Internet aquí tenemos su concepto
Internet.- es una red de redes a nivel mundial por lo tanto un conjunto global de recursos de la información. Pero en realidad lo que mas importa de Internet es su contenido, es decir los vastos recursos de información a los que se puede acceder a través de la red.

El Internet para la educación. Es un sistema dinamico y en continua evolución que nos obliga a estar pendientes de los avances tecnológicos y a visualizar los posibles usos de las nuevas tecnologías en un contexto pedagógico.
Ventajas
• Superar la barrera de las distancias, conservando las virtudes esenciales de la enseñanza clasica.
• Reducir costos originados por traslados y alojamiento de los instructores.
• Aprovechar una misma clase o sesión de trabajo para distintos grupos en el orden regional o nacional.
• Acceder a lugares remotos en los cuales no es posible comunicarse por otros sistemas.
• Difundir clases, información o capacitación a cargo de especialistas cotizados amortizando el costo que ellos supone.
• Mantener una adecuada actualización profesional.
• Incorporar modernas técnicas de representación del material que se utiliza en clase.
Desventaja:
* Si el alumno no hace un buen uso de esta, no se pueden obtener los resultados esperados