¿Que es la
estimulación temprana?
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y
actividades con base científica y aplicada en forma sistémica y
secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis
años, con el objetivo de desarrollar al maximo sus capacidades
cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar
estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y
autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante. (Orlando Terré, 2002)
¿Por qué recibir estimulación temprana?.
Durante esta etapa se perfecciona la actividad de todos los órganos de
los sentidos, en especial, los relacionados con la percepción visual y
auditiva del
niño, esto le permitira reconocer y diferenciar colores, formas y
sonidos. Por otro lado, lo procesos psíquicos y las actividades que se
forman en el niño durante esta etapa
constituyen habilidades que resultaran imprescindibles en su vida
posterior.
La etapa de 0-3 años de vida del
niño establece particularidades en el desarrollo
• Se caracteriza por su ritmo acelerado del
desarrollo del
organismo.
• Interrelación entre el estado de salud, el desarrollo
físico y psiconervioso del niño.
• Alto grado de orientación con el medio.
• Desarrollo de estados emocionales.
• Papel rector del
adulto en el proceso del
desarrollo.
La estimulación temprana busca estimularal niño de manera
oportuna, el objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerle una
gama de experiencias que le permitiran formar las bases para la
adquisición de futuros aprendizajes.
¿QUÉ AREAS COMPRENDE LA
ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
Para favorecer el óptimo desarrollo del niño,
las actividades de estimulación se enfocan en cuatro areas:
area cognitiva, motriz, lenguaje y socioemocional.
Area cognitiva: Le permitira al niño comprender,
relacionar, adaptarse a nuevas situaciones, haciendo uso
del
pensamiento y la interacción directa con los objetos y el mundo que lo
rodea. Para desarrollar esta area el niño necesita de experiencias, así el
niño podra desarrollar sus niveles de pensamiento, su capacidad
de razonar, poner atención, seguir instrucciones y reaccionar de forma
rapida ante diversas situaciones.
Area Motriz: Esta area esta relacionada con la habilidad
para moverse y desplazarse, permitiendo al niño tomar contacto con el
mundo. También comprende la coordinación entre lo que se ve y lo
que se toca, lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos, pintar,
dibujar, hacer nudos, etc. Para desarrollar
esta area es necesario dejar al niño tocar, manipular e incluso
llevarse a la boca lo que ve, permitir que explore pero sin dejar de establecer
límites frente a posibles riesgos.
Area delenguaje: Esta referida a las habilidades que le
permitiran al niño comunicarse con su entorno y abarca tres
aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y gestual.
La capacidad comprensiva se desarrolla desde el nacimiento ya que el
niño podra entender ciertas palabras mucho antes de que puede
pronunciar un vocablo con sentido; por esta razón es importante hablarle
constantemente, de manera articulada relacionandolo con cada actividad
que realice o para designar un objeto que manipule, de esta manera el niño
reconocera los sonidos o palabras que escuche asociandolos y
dandoles un significado para luego imitarlos.
Area Socio-emocional: Esta area incluye las experiencias
afectivas y la socialización del niño, que le
permitira querido y seguro, capaz de relacionarse con otros de acuerdo a
normas comunes.
Para el adecuado desarrollo de esta area es primordial la
participación de los padres o cuidadores como primeros generadores de
vínculos afectivos, es importante brindarles seguridad, cuidado,
atención y amor, ademas de servir de referencia o ejemplo pues
aprenderan cómo comportarse frente a otros, cómo
relacionarse, en conclusión, cómo ser persona en una sociedad
determinada. Los valores de la familia, el afecto y las
reglas de la sociedad le permitiran al niño, poco a poco, dominar
su propia conducta, expresar sus sentimientos y ser una personaindependiente y
autónoma.
¿Cómo se desarrolla el cerebro de los
niños en la edad temprana?
Investigaciones afirman que el cerebro evoluciona de manera sorprendente en los
primeros años de vida y es el momento en el que hace mas eficaz
el aprendizaje, esto porque el cerebro tiene mayor plasticidad, es decir que se
establecen conexiones entre neuronas con mayor facilidad y eficacia, esto
proceso se presenta aproximadamente hasta los seis años de edad, a
partir de entonces, algunos circuitos neuronales se atrofian y otros se
regeneran, por ello el objetivo de la estimulación temprana es conseguir
el mayor número de conexiones neuronales haciendo que éstos
circuitos se regenere y sigan funcionando.
Para desarrollar la inteligencia, el cerebro necesita de
información. Los bebés reciben información de
diversos estímulos a través de los sentidos, lo hacen día
y noche; si estos estímulos son escasos o de pobre calidad, el cerebro
tardara en desarrollar sus capacidades o lo hara de manera
inadecuada, por el contrario al recibir una estimulación oportuna el
infante podra adquirir niveles cerebrales superiores y lograr un óptimo desarrollo intelectual. Así por
ejemplo, al escuchar la voz de su madre, percibir el olor del biberón
o recibir una caricia: se produce una catarata eléctrica que recorre su
cerebro, para despertar conexiones neuronales aún dormidas.
