LA ECONOMÍA

Las interrogantes 'qué producir', 'de qué forma hacerlo' y 'cómo distribuirlo' forman parte de la rutina diaria de los dueños de una empresa. Sin embargo, la suma de esas preguntas implica un gasto económico que, en algunas ocasiones puede llegar a ser impredecible para quienes cuentan con su propio negocio.

La economía de un país arroja variables tan complejas, que muchas veces preferimos huirle a este tema. Sin embargo, es necesario que los empresarios conozcan y sepan manejar esta actividad para aprovechar los beneficios de su negocio; y los consumidores puedan maximizar su bienestar individual.

Tipos de economía

Las siguientes definiciones son ramas que derivan de la economía y que están íntimamente relacionadas con el estudio de diferentes factores que influyen en el desarrollo de la economía, A lo largo de décadas de estudio e investigación en las ciencias económicas, el campo se ha ido profundizando y diversificando, lo cual ha derivado en una serie de sub-disciplinas; estas son las más resaltantes:

Microeconomía
Macroeconomía

PERIODOS DE LA HISTORIA DEL PERÚ

Etapa Autóctona
Horizonte Temprano
Período Intermedio Temprano
Horizonte Medio
Período Intermedio Tardío
Horizonte Tardío

Etapa De Dependencia
Conquista
Virreinato

Etapa deIndependencia
República

EDADES DE LA HISTORIA

En el siglo XVII, el humanista holandés Cristóbal Keller, que escribía con el seudónimo de Celarius dividió, por primera vez, a la Historia Universal en tres grandes edades. Más tarde se añadió la Edad Contemporánea.

- LA EDAD ANTIGUA:
Que abarca desde la aparición de la escritura hasta la caída del Imperio Romano de Occidente por las invasiones Bárbaras. Estudia la historia de los pueblos de Oriente, Grecia y Roma.
- LA EDAD MEDIA:
Que abarca desde la caída del Imperio Romano de Occidente hasta la caída del Imperio romano de Oriente, debido a la Toma de Constantinopla por lo turcos, en el año de 1453. (En nuestro concepto, esta Edad termina con el descubrimiento de América, en 1492).

- LA EDAD MODERNA:
Que comprende desde la Toma de Constantinopla en 1453 hasta la Revolución Francesa en 1789.

- LA EDAD CONTEMPORÁNEA:
Que estudia los hechos ocurridos desde la Revolución Francesa hasta nuestros días.


LAS RAMAS DE LA GEOGRAFÍA

a–  Geografía humana: La geografía humana estudia al hombre en relación con el planeta que habita. Debido a la gran variedad de actividades que desarrolla el hombre, cada una de las siguientes ramas admite a su vez gran cantidad de subdivisiones:




…rapidamente aprendimos que un determinado tipo de estímulos llegaba al sistema nervioso del ser humano; que se podían crear estructuras basicas. Había empezado la acción, pero faltaba un vínculo entre el niño y el educador en la terapia y en el mundo de la investigación… Debo decir al respecto que nunca vi que el Prof. Fröhlich tratase deinstrumentalizar las técnicas desarrolladas. Para él era esencial comunicarse con el niño, esperar su reacción, seguirle. (Rüller-Peters, 1999)

Mientras profesionales e instituciones disfrutaban de la euforia de encontrar algo nuevo, Andreas Fröhlich seguía buscando caminos hacia el interior del niño. Elaboró entonces la hipótesis de las areas de percepción basica (somatica, vestibular y vibratoria) las cuales se dan a través del contacto y comunicación corporal.


1.1.3 Encuentro con la enfermería
Para poder llegar a ofrecer una intervención coherente con la compleja situación de estos niños, Fröhlich optó por una aplicación interdisciplinar de principios pedagógicos, psicológicos y médicos. Incluso hoy en día la escuela que inició el proyecto, RehaZentrum en Landsthul, mantiene en sus aulas enfermeras junto a educadores y maestros. Este acercamiento a la medicina permitió que, poco a poco, la estimulación basal se fuese pensando como un concepto valido para pacientes de instituciones hospitalarias. Tales pacientes compartían situaciones vitales parecidas a las de un niño con pluridiscapacidad y discapacidad intelectual con necesidades de apoyo generalizado. Citando algunos de los campos de aplicación actual: enfermería en servicios de vigilancia y cuidados intensivos, hospitales para pacientes con afectaciones neurológicas, residencias y centros de día para personas de edad avanzada… El maximo exponente de la colaboración entre pedagogía y enfermería se dio en Landau en 1996, mediante la celebración de un congreso interdisciplinar que recogía aportacionesde las últimas investigaciones y practicas con personas en situación de grave discapacidad.




1.1.4 Evolución de las publicaciones
La definición de la EB como concepto, de forma explícita, llega en 1998 con la publicación de Basale Stimulation, das koncept y que fue traducido al francés en el 2000. Hasta esa fecha encontrabamos aspectos en la practica del Prof. Fröhlich y sus colaboradores mas directos que no estaban escritos. O, mejor dicho, no estaban lo suficientemente destacados, ya que en alguna de las publicaciones mas tempranas (Fröhlich, 1982) se pueden leer afirmaciones que diferencian la forma de describir la estimulación con la forma de ponerla en practica. Para su explicación se hacía por ambitos separados lo que podía dar lugar a una parcialización y a una renuncia a la intervención orientada hacia niño. También insistía en entender la percepción como un proceso activo de recogida de información del entorno, su integración hasta llegar a un proceso de significación.

Aún así sus libros, con exhaustivas descripciones de técnicas y métodos de estimulación (somatica, vestibular, vibratoria, acústico-vibratoria, tactil-haptica, oral, gustativa, olfativa, visual, comunicativa) y posiblemente se hizo una lectura mas profunda de estos capítulos.

Fröhlich, consciente de este riesgo de malentendido, actualmente no publica libros que puedan ser entendidos como metodológicos, sin por ello renunciar a compartir a experiencias que pueden resultar positivas para una intervención con estas personas. Pero siempre bajo la idea de que son practicas que nose han de tomar como dogmas o programas de estimulación, al margen de la individualidad de la persona con la que trabaja
• Geografía de la población
• Geografía urbana
• Geografíarural: agricultura
• Geografía rural: ganadería
• Geografía rural: pesca
• Geografía industrial
• Geografía de los servicios
• Geografía política

Y estas especializaciones pueden agruparse también de la siguiente manera:

• Geografía etnológica: considera las características físicas del hombre, su lengua, religión y cultura.
• Geografía política y social: considera los grupos sociales y políticos que forma el hombre y su distribución.
• Geografía económica: estudia las actividades económicas desarrolladas por el hombre.


a–  Geografía física: comprende el estudio de la superficie sólida en cuanto a su relieve, en cuanto a las masas de agua (en todas sus formas océanos, ríos, lagos, etc.) y en cuanto a la atmósfera.
Son conceptos básicos de la geografía física:
• Geomorfología
• Climatología
• Hidrología
• Edafología
• Biogeografía


SIGNIFICADOS DE :
Saige: Nombre Saige significa que es ''sabio, saludable'.
Estiaje: Nivel más bajo o caudal mínimo que en ciertas épocas del año tienen las aguas de un río u otra corriente como consecuencia de la sequía.
Plagian: Copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias:
Pongo: Especie de orangután.
Caudal: Se utiliza en frases como 'Ahí va el caudal de agua' o 'El caudal de información'