ERRORES Y PRECISIONES EN LA MEDICIÓN DE DISTANCIAS CON CINTA MÉTRICA REALIZADA POR LOS ESTUDIANTES DE TOPOGRAFIA I
PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL:

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:

HIPÓTESIS
HIPÓTESIS GENERAL:

VARIABLES E INDICADORES
VARIABLE INDEPENDIENTE
Topografía
sCueles son los errores y precisiones en la Determinar los errores y precisiones en la En la medición de distancias con cinta métrica Indicadores:
medición de distancias con cinta métrica, medición de distancias con cinta métrica, realizada por los estudiantes de topografía I,  Medida de distancias por tramos
realizadas por los estudiantes de la asignatura realizadas por los estudiantes de la asignatura los errores son altos y las precisiones son  Terreno llano
de topografía I?
de topografía I?
bajas.
PROBLEMAS ESPECÍFICOS
sCueles son los errores en la medición de

distancias con cinta métrica, realizadas por los
estudiantes de la asignatura de topografía I?
sCueles son las precisiones en la medición de
distancias con cinta métrica, realizadas por los
estudiantes de la asignatura de topografía I?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Determinar los errores en la medición de
distancias con cinta métrica, realizadas por los
estudiantes de la asignatura de topografía I?
Determinar las precisiones en la medición de
distancias con cinta métrica, realizadas por los
estudiantes de la asignatura de topografía I?

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
En la medición de distancias con cinta métricarealizada por los estudiantes de topografía I,
los errores son altos.
En la medición de distancias con cinta métrica
realizada por los estudiantes de topografía I
las precisiones son bajas.

MÉTODO Y DISEÑO
POBLACIÓN Y MUESTRA
MÉTODO
Se trabajara con la información recolectada TÉCNICAS
Se aplicarán los principios del método del campo, mediciones realizadas por los Trabajo de campo
demostrativo aplicativo.
propios estudiantes de la asignatura de Recopilación de información
topografía I.
NIVEL
Se utilizara el diseño explicativo

APELLIDOS Y NOMBRES: TICONA BALDÁRRAGO AGUSTO ISRRAEL

VARIABLE DEPENDIENTE:
Medición de distancias
Indicadores:
 Errores y precisiones.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
INSTRUMENTO
Registro de operaciones
Ficha de observación

PROCESAMIENTO DE DATOS
Se precisarán los criterios pertinentes para la estructuración de instrumentos y luego proceder
a su validación y confiabilidad de los mismos.


PROGRAMACIÓN POR FASE DE LA INVESTIGACION FORMATIVA – ASIGNATURA DE TOPOGRAFÍA I
Actividad de Investigación
Formativa y/o Proyección Social
y/o Extensión Universitaria

Descripción de la actividad: Investigación Formativa
Tema: Errores y precisiones en la medida de distancias con cinta métrica.
Metas: Elaboración de la estructura del informe, matriz de consistencia y marco teórico.

Primera fase

Actividad de Investigación
Formativa y/o Proyección Social
y/o Extensión Universitaria

Descripción de la actividad:Investigación Formativa
Tema: Errores y precisiones en la medida de distancias con cinta métrica.
Metas: Metodología (desarrollo), resultados, conclusiones y recomendaciones.

Segunda fase

Actividad de Investigación
Formativa y/o Proyección Social
y/o Extensión Universitaria

Descripción de la actividad: Investigación Formativa
Tema: Errores y precisiones en la medida de distancias con cinta métrica.
Metas: Presentación final del informe y exposición.

Tercera fase


PROGRAMA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
PROGRAMACIÓN POR FASE DE LA INVESTIGACION FORMATIVA – ASIGNATURA DE TOPOGRAFÍA I

SEMESTRE: III-2013
DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

INDICADORES DEL LOGRO

ASIGNATURA PARTICIPANTE

Errores y precisiones en la medida de distancias con cinta métrica
Incentivar a los estudiantes del tercer semestre del Programa Profesional de Ingeniería Civil,
a realizar proyectos de investigación como parte de su Formación Profesional.
 Práctica de campo en equipos, para la recopilación de la información.
 Práctica de gabinete en equipos, para el procesamiento y desarrollo de la información.
 Elaboración final del informe.
Asignación de notas en el sistema vigesimal
Menos de 10, sin categoría, no acreditado.
 De 11 a 13, Suficiente, acreditado.
 De 14 a 17, Bueno, acreditado.
 De 18 a 20, Muy bueno, acreditado.
Topografía I

Firma y Sello del Director del Programa profesional