Iván Petróvich Pávlov
(en ruso: ИваÌн ПетроÌвич
ПаÌвлов), (Riazán, 14 de septiembre de 1849 - † San Petersburgo, 27 de febrero de
1936), fue un fisiólogo ruso.
Fue hijo de un patriarca ortodoxo.[1] Comenzó a
estudiar teología, pero la dejó para empezar medicina y química en la
Universidad de San Petersburgo, siendo su principal maestro Bekhterev. Tras
terminar el doctorado en 1883, amplió sus estudios en Alemania, donde se
especializó en fisiología intestinal y en el funcionamiento del sistema
circulatorio, bajo la dirección de Ludwid y Haidenhein
En 1890 obtuvo la plaza de profesor de fisiología en la Academia Médica
Imperial y fue nombrado director del Departamento de
Fisiología del Instituto de Medicina Experimental de San Petersburgo. En la
siguiente década centró su trabajo en la investigación del aparato
digestivo y el estudio de los jugos gástricos, trabajos por los que obtuvo el
premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904.
Pávlov es conocido sobre todo por formular la ley del reflejo condicionado, que
desarrolló entre 1890 y 1900 después de que su ayudante E.B. Twimyer observara
que la salivación de los perros que utilizaban en sus experimentos se producía
ante la presencia de comida o de los propios experimentadores, y luego
determinó que podía ser resultado de una actividad psíquica. Realizó el
conocido experimento consistente en hacer sonar una campana justo antes de
daralimento a un perro, llegando a la conclusión de
que, cuando el perro tenía hambre, comenzaba a salivar nada más oír el sonido
de la campana.
Trabajos más representativos.
La influencia de los trabajos de Pavlov (1849-1936) en la psicología occidental
tuvo lugar a través de Watson, ya que éste promovió el uso
del condicionamiento clásico como
método objetivo que reemplazara a la introspección y utilizó el concepto de
condicionamiento como
un constructo teórico central para explicar todo tipo de aprendizaje.
Primeros años.
Recibió escasa formación académica, y a los 13 años
comenzó a trabajar de aprendiz con un
encuadernador de Londres. Durante los 15 años que pasó
allí leyó libros de temas científicos y realizó
experimentos en el campo de la electricidad, desarrollando un
agudo interés por la ciencia que ya no le abandonó. A pesar de ello practicamente no sabía
matematicas, desconocía el calculo diferencial pero en
contrapartida tenía una habilidad sorprendente para trazar
graficos y diseñar experimentos.
Carrera científica
Realizó contribuciones en el campo de la electricidad. En 1821,
después de que el químico danés Oersted, descubriera el
electromagnetismo, Faraday construyó dos aparatos para producir lo que
el llamórotación electromagnética, en realidad, un motor eléctrico. Diez años mas
tarde, en 1831, comenzó sus mas famosos experimentos con los que
descubrió la inducción electromagnética, experimentos que
aún hoy día son la base de la moderna tecnología electromagnética.
Trabajando con la electricidad estatica, demostró que la carga
eléctrica se acumula en la superficie exterior del conductor
eléctrico cargado, con independencia de lo que pudiera haber en su
interior. Este efecto se emplea en el dispositivo denominado
jaula de Faraday.
Bajo la dirección de Davy realizó sus primeras
Investigaciones en el campo de la química. Un
estudio sobre el cloro le llevó al descubrimiento de dos nuevos cloruros
de carbono. También descubrió el benceno;
investigó nuevas variedades de vidrio óptico y llevó a
cabo con éxito una serie de experimentos de licuefacción de gases
comunes.
Faraday entró en la Real Sociedad de Londres en 1824 y al año
siguiente fue nombrado director del laboratorio de la Institución Real.
En 1833 sucedió a Davy como profesor de química en
esta Institución. Dos años mas tarde le
fue concedida una pensión vitalicia de 300 libras anuales.
En 1858 se le proporcionó una de las Casas de Gracia y Favor, de la
reina Victoria, dónde murió nueve años mas tarde,
el 25 de agosto de 1867. Tiene una placa de homenaje en la Abadía de
Westminster, cerca de la tumba de Isaac Newton, ya que rechazó ser
enterrado allí, y esta enterrado en la zona sandemania del Cementerio de Highgate en Londres, comunidad religiosa
de la que era seguidor.
Los seis Principios de Faraday
De una obra de Isaac Watts titulada The Improvement of the Mind -La mejora de
la mente-, leída a sus catorce años, Michael Faraday
adquirió estos seis constantes principios de su disciplina
científica:Llevar siempre consigo un pequeño bloc con el fin de
tomar notas en cualquier momento.
Mantener abundante correspondencia.
Tener colaboradores con el fin de intercambiar ideas.
Evitar las controversias.
Verificar todo lo que se dice.
No generalizar precipitadamente, hablar y escribir de la forma mas
precisa posible.
El efecto Faraday
Faraday llevó a cabo este descubrimiento en
1845. Consiste en la desviación del
plano de polarización de la luz como resultado de un campo magnético, al atravesar
un material transparente como
el vidrio. Se trataba del primer caso conocido de
interacción entre el magnetismo y la luz.
JOSEPH HENRY.
Joseph Henry (Albany, 17 de diciembre de 1797 - Washington, 13 de mayo de 1878)
fue un físico estadounidense conocido por su
trabajo acerca del
electromagnetismo, en electroimanes y relés. Des
El condicionamiento clásico nace a consecuencia de los
estudios de Pavlov sobre la fisiología de la digestión (reflejos de salivación
en perros). La denominación de Clásico le viene por ser el primer modelo
teórico de aprendizaje basado en datos experimentales, pero también es conocido
por los nombres de pavloniano, reflejo (por provocar la puesta en marcha de
mecanismos reflejos aprendidos) y respondiente (por condicionar respuestas de
tipo innato o respondiente).
El Condicionamiento clásico, definido como la respuesta condicionada (RC) que
un organismo emite ante un estímulo neutro (EC) por estar asociado con otro
estímulo que sí es sus citador (EI) de esa respuesta, constituye el aprendizaje
asociativo básico. De esta forma, cualquier estímulo asociado con un estímulo incondicionado puede producir la respuesta
facilitada por él.
Este planteamiento constituye un gran avance en la
psicología, ya que da explicación a uno de los procesos básicos de la educación
como es el
Aprendizaje.
