PROPUESTA DE RALLY ECOLOGICO - PLAN DEL RALLY ECOLOGICO

Este evento tiene como propósito enseñar y generar conciencia entre los alumnos, acerca de la situación del medio ambiente.
1. Objetivo General
Concientizar a los jóvenes de la importancia de cuidar el medio ambiente.
2. Metas del Rally Ecológico 2013
Crear un evento que va a capturar la atención de los estudiantes de la Secundaria sobre la importancia del medio ambiente y el cambio climatico
Aprovechar el evento para impartir una educación medioambiental, especialmente sobre la separación de residuos sólidos.
Crear un evento que sea tanto divertido y creativo como educativo
Contribuir a través de este medio disminuir la generación de residuos sólidos.
3. Propuesta Rally Ecológico 2013
El rally ecológico se llevara a cabo al inicio del mes de junio para coincidir con el día del medioambiente que es el 5 de junio. La fecha a realizarse sera el viernes 07 de junio del 2013.

4. Etapas del Rally Ecológico 2013
La organización del rally tendra las siguientes etapas:
I. Preparación a cargo del Profr. _______ con lacolaboración de los alumnos.
II. Publicidad a cargo de los alumnos
III. Realización del evento




DESARROLLO DEL RALLY
Organizados por equipos (asignar un color a cada equipo). Cada equipo creara un grito de guerra.
Los alumnos de los diferentes grados participaran en las diversas estaciones programadas:

1- NO DESPERDICIES EL AGUA (1ro. C)
Cada equipo tratara de recolectar la mayor cantidad de agua, participaran 10 personas por equipo y estaran dispuestas en fila desde el inicio hasta la meta donde estara el contenedor (cubeta.) Deberan pasarse el agua de lata en lata y el último depositarla en el contenedor, ganara aquel que reúna mas cantidad de agua.

2- CARRERA DE OBSTACULOS (1ro. D)
Se inicia la actividad con el silbato, cada equipo pasara por unos aros dispuestos en el piso (o cualquier material que sirva como obstaculo), recolectando la basura que se consiguen en el camino que deben encestar desde una distancia y depositarla en los contenedores correspondientes: plastico, papel y aluminio.


3- FUTBOL RAPIDO (1ro. E)

4- EL MUNDO SIN ESTRÉS EN TUS MANOS (1ro. F)Un integrante del equipo, llenara un globo azul con harina, el segundo integrante lo colocara en una cuchara y con su boca se lo llevara al tercer participante quien dibujara en él el mapamundi con marcador verde.

5- CREA UNA ESCULTURA (1ro, C)
Con los siguientes materiales cada equipo realizara una escultura. 10 hojas de papel reciclado, 10 botellas de plastico, 10 botes de aluminio

a.       Escritos, instrumenta, tales como el escrito que comprueba una estipulación, el arcarium nomen.

b.      En testigos, testes. Estos se aprecian, no de acuerdo a su número, sino conforme el valor de los testimonios.

c.       En el juramento, jusjurandum in juidicio.El juez puede deferirlo de oficio a una de las partes. Este juramento le instruye, pero no le compromete (Gayo, L.31, D., de urej., XII, 2.).

¿Qué se prueba?

El objeto de la prueba es demostrar la veracidad y certeza de ciertos hechos que al ser alegados llevan consigo la necesidad de determinar su verosimilitud. La noción del objeto probatorio es tan amplia como el concepto jurídico que se pueda tener de los hechos.

Son objeto de la prueba

• 1. Los hechos producidos del que hacer humano

• 2. Los hechos productos de la naturaleza y en cuya formación no ha habido presencia humana.

• 3. El ser humano en su aspecto tanto físico como biológico.

• 4. Los hechos psíquicos de la personalidad.

• 5. Los actos voluntarios o involuntarios del individuo que denotan su conducta en relación con los otros seres.

• 6. La costumbre.

• 7. La ley extranjera.

• 8. Los hechos sociales ya sean presentes o pasados.

¿Cómo se prueba?

El juez según lo establecido en el artículo 12 del código de Procedimiento Civil, sentenciara conforme a lo alegado y probado por las partes en el curso del proceso. Es decir, que para lograr éxito en sus pedimentos las partes han de llevar a su conocimiento la verdad de los hechos controvertidos durante el juicio; no pudiendo la prueba versar sobre otros diferentes de los contenidos en el libelo o de los alegatos en la contestación de la demanda porque es sobre estos dos presupuestos o lo que ha de contraerse el debate judicial.

Deaquí, la necesidad de que la contestación de la demanda sea lo mas clara y precisa posible, a fin de poder determinarse con exactitud las probanzas a producir por los litigantes en interés y defensa de sus derechos.

Diferencia entre los conceptos de prueba y medios de prueba

Como bien lo expresa Rocco: se puede diferenciar la prueba del medio de prueba. En sentido estricto, son pruebas judiciales las razones o motivos que sirven para llevarle al juez la certeza de los hechos, en tanto que por medios de pruebas, deben considerarse los elementos o instrumentos utilizados por las partes y el juez, que suministren esas razones o motivos.

Probar en el proceso, no es mas que una actividad de parte, consistente en llevar a el, por los medios y procedimientos prescriptos en la ley, las razones que convengan al juzgador de la certeza o veracidad de los hechos cuestionados.

En cuanto a esa diferencia entre pruebas y medios, diferencia muy sutil, Dellepiani toma como la primera la acción de probar, de hacer la prueba (paranosotros esto en sentido procesal) como cuando se dice que el actor incumbe la carga de la prueba de los hechos afirmados por el. 'actor probat actionem' con lo cual se preceptúa que es el quien debe suministrar los elementos de juico o producir los medios indispensables para determinar la exactitud de los hechos que alega como base de su acción, sin cuya demostraci&o
6- BASQUETBOTE (1ro. D)
Cada equipo tratara de encestar la mayor cantidad de basura en el basquet bote.

7- CONTESTA EL ACERTIJO O ACEPTA EL RETO (1ro. E)
Cada participante, tendra la oportunidad de contestar una pregunta-acertijo ecológica y si no contesta correctamente, debera aceptar el reto. Ejemplo:
Desmoronar un paquete de galletas Marías y pasarlo por un colador en un minuto.
Hacer de un compañero una momia con papel higiénico.
Pasame el huevo con la cuchara.

8- CONTESTA, TIRA Y GANA (1ro. F)
Deberan contestar correctamente el acertijo, si contestas correctamente, tendras la oportunidad de tirar una pelota. Quien logre meter mas pelotas en los botes gana.