2. Resultados de aprendizaje


ACTIVIDADES PRELIMINARES

Las actividades preliminares tienen como finalidad llevarlo a la reflexión sobre el objeto de estudio a abordar. Toma como punto de partida el que usted reconozca lo que sabe y lo que ignora sobre el tema.
1. ¿Qué diferencia existe entre una neurona y un nervio?
2. En cuanto a sus componentes celulares, ¿cómo estan distribuidos los tipos celulares en el sistema nervioso central?
3. ¿Qué características distinguen al sistema nervioso central d= el sistema nervioso periférico?

4. ¿Qué son los ganglios simpaticos y parasimpaticos?
5. ¿Qué es la barrera hematoencefalica?

Anote enseguida sus respuestas.



Intégrese en equipos y discuta sus respuestas a fin de llegar a un acuerdo en cada una de ellas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Las actividades de desarrolloestan diseñadas con la finalidad= de que usted interactué con los contenidos basicos y con su ambi= ente para satisfacer dudas e inquietudes y lograr sus resultados de aprendizaje.=

Tejido Nervioso
El tejido nervioso esta capacitado para recibir estímulos desde el ambiente externo e interno, y generar las reacciones integradas dirigidas en respuesta al estímulo. El sistema nervioso incluye todo el te= jido nervioso = del organismo y tiene por función principal la comunicación. Debido a su configuración estructural, con prolongacio= nes muy largas y propiedades electrofisiológicas especiales, las células nerviosas estan especializadas para ello. La célula nerviosa, la neurona, posee el maximo desarrollo en cu= anto a la irritabilidad y conductividad, en cuanto a la capacidad de responder a= un estímulo y transmitir la información a otras células p= ara alcanzar otros órganos y tejidos.
Tradicionalmente el sistema nervioso se divide en sistema nervioso central (SNC) y sistema nervioso periférico (SNP). El SNC se compone del encéfalo, encerrado en el craneo, y la médula espinal, ubicada en el conducto raquídeo. En el SNC los c= uerpos celulares se agrupan en núcleos de los cuales emergen largas prolongaciones nerviosas, o fibras nerviosas, las cuales forman fascículos o cordones. El SNP comprende a los ganglios, grupo= s de cuerpos de células nerviosas; plexos, los cuales estan constituidos de entrecruzamientos de fibras nerviosas y los nervios, que son haces de fibras nerviosas con rutas paralelas entre sí. Los nervios parten del encéfalo (nervios craneales) y de la médula espinal (nervios espinales) de a pares, uno a cada lado del organismo. Ademas de las neuronas, el SN también incluye células especiales de sostén, la neuro= glia ytejido conectivo. Este último participa = en la formación de las meníngea, la estructuración de los nervios, ganglios y órganos sensoriales en la periferia.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO 2.1
Para facilitarle el desarrollo de la siguiente actividad debera abor= dar la lectura del capítulo correspondiente sobre “TEJIDO NERVIOSO” en su l= ibro de texto. Esta lectura le dara a conocer la estructura microscópica, la organización y las características funcionales del tejido nervioso. Posteriormente resuelva el siguiente cuestionario
1. Consulte la anatomía y función del<= /st1:State> sistema nervioso central y periférico e incluya esquemas que muestren los constituyentes del sistema nervioso central, médula espinal, nervios craneales y espina= les.
2. Clasifique a los diferentes tipos de neuronas de acuerdo a sus características morfológicas y funcionales, incluya un dibujo o esquema y su distribución en el sis= tema nervioso.
3. Explique que es una sinapsis y describa los diferentes tipos de uni&oacu= te;n que presentan las neuronas así como las característic= as funcionales de cada tipo de unión.
4. Consulte la definición de los siguientes conceptos:
a) Cuerpos de Nissl
b) Fibra nerviosa
c) Nervio
d) Neurotransmisor
e) Impulso nervioso
f) Receptor sensitivo
5. Consulte las células que constituyen la neuro= glia (células gliales), describa sus características histológicas y funcionales y su localización.
6. Explique las diferencias entre fibras nerviosas periféricas amielínicas y mielínicas en cuanto a su estructura y función.
7. Elabore un mapa conceptual que relacione las características histológicas, la localización anatómica y la función de los ganglios espinales, parasimpaticos y simpaticos.
8. Explique la función de los siguientes receptores:a) Corpúsculos de Meissner
b) Cuerpos de Ruffini
c) Corpúsculo de Pacini
d) Células de Merkel

9. Desarrolle una tabla que contenga las características histológicas y funcionales de las capas que constituyen las meninges.
10. Explique la diferencia entre capilares continuos y fenestrados.
Esta actividad debera ser incluida en su carpeta de actividades como Actividad de Desarrollo 2.1

 A continuación inicie su programa Histology Explorer. Explore la sección de Tejido Nervioso. En esta secci&oacut= e;n podra observar las características histológicas de los diferentes tipos de neuronas observadas bajo diferentes tinciones, as&iacut= e; como las características histológicas de la corteza cerebral y cerebelosa. En esta sección es importante destacar las metodolog&iac= ute;as de tinción específica que se utilizan para este tejido, trate de diferenciar cada una de ellas.

iIMPORTANTE: Anote todas sus dudas con respecto = a los cortes observados.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
De acuerdo a lo estudiado en esta sección resuelva el siguiente problema. Las dudas al planteamie= nto se resolveran en clase.
1. Es común que durante los accidentes automovilísticos graves el conductor sufra daño a la médula espinal con lesiones a los nervios que emanan de ella. Elabor= e un diagrama de Ishikawa que describa el proceso regeneración del daño, la reacción anterógrada y anexe las causas que pueden conducir a la degeneración neural.

iIMPORTANTE: Recuerde que puede apoyarse en su l= ibro de Texto de Histología de F. Genesser, procurando integrar la información. También se le sugiere que in= grese a la dirección electrónica provista y al texto en línea para la sección de anatom& iacute;a.