Guía de analisis:
1. Fiche técnica de la película
2. ¿cual fue el contexto histórico –político en Latinoamérica y, principalmente, en el rio de la plata entre 1810 y el cruce de los andes?
3. Reclutamiento de los soldados ¿Cómo se realizó este procedimiento y qué significó para los hombres de la época formar parte de los ejércitos de las provincias unidas?
4. La escena del dialogo entre Manuel Corbalan y su padre: ¿cómo les parece que afecto el reclutamiento masivo a la elite mendocina? ¿Qué impacto piensan que tuvo sobre la sociedad mendocina la organización de un batallón de pardos y morenos?
5. Perevacion: ¿qué argumentos utiliza san Martin para convencer a los hombres que se conviertan en soldados? san Martin emplea la palabra “libertad” varias veces: ¿cual es el sentido de la palabra en esa época y cueles podrían ser los beneficios de ser “libres” para las personas que la escuchaban?

6. A su regreso de Europa, san Martin se aboco a la creación de un ejército de profesional capaz de defender con las armas la incipiente libertad de américa del sur. el regimiento de Granaderos a caballo fue el primer cuerpo; el combate de san Lorenzo, su bautismo de fuego ¿Por qué se produjo el combate de san Lorenzo? ¿por qué había allí fuerzas realistas? ¿qué estaba haciendo san Martin en el lugar? ¿Por qué fue importante ese triunfo?
7. El cruce de los Andes
a_ ¿Cómo nació el plan?
b_ Busca en ellibro información sobre como fue el cruce una vez reunida la información, se puede trabajar con el tramo de la película correspondiente al cruce e ir seleccionando imagenes que reflejen o confronten en alguna medida los datos obtenidos
8. Los principios de la revolución ¿cuales fueron las ideas políticas que alentaban a san Martin y sus contemporaneos en su lucha por la dominación realista? Ver: arenga de san Martin a sus tropas antes de la batalla de Chacabuco? Según las ideas que pronuncio san Martin en la arenga, ¿por qué causas durante el dominio colonial-español, los americanos no vivían con dignidad?
9. San Martin fue llamado “el padre de la patria”: investiga la historia de la expresión padre de la patria ¿Cuando y dónde se originó? ¿en qué sentido? Con esas respuestas, reflexiona que pudo haber significado atribuiría esa denominación a san Martin?


Desarrollo:
Título: “Revolución: El cruce de los Andes”

Director: Leandro Ipiña


Actores: Rodrigo de la Serna, Juan Ciancio, León Dogodny, Martin Rodríguez, Alfredo Castellani, Lautaro Delgado, Víctor Carrizo


2_ Desde 1810 en Latinoamérica se iniciaron los procesos de independencia. El
proceso de independencia empezó con la ocupación napoleónica de España y Portugal, que propició los primeros movimientos independentistas en Latinoamérica
En Buenos Aires se creó una junta en mayo de 1810, que intentóexpandirse sin éxito y sin influencia hacia el interior. En 1811, Artigas se puso al frente del gobierno de Uruguay y Paraguay y proclamó una doble independencia. En Chile, el independentista O' Higgins se puso al frente de una junta de gobierno. La triunfante Revolución de Mayo en 1810, creada en Buenos Aires, que había sido precedida por las fracasadas revoluciones de Chuquisaca y La Paz, ambas de 1809 , desataron el inicio de la guerra de la Independencia Argentina que culminó con la desaparición del virreinato respecto del poder español y su posterior división. Los eventos de la Revolución de Mayo se produjeron durante el transcurso de la Semana de Mayo, entre el 18 de mayo, fecha de la confirmación oficial de la caída de la Junta Suprema Central. La Revolución de Mayo inició el proceso de surgimiento del Estado Argentino sin proclamación de la independencia formal. La declaración de independencia de la Argentina tuvo lugar posteriormente durante el Congreso de Tucuman el 9 de julio de 1816.

Se inicia el proceso revolucionario de Chile en 1810 con la Primer Junta de Gobierno y termina alrededor de 1814 con una derrota Patriota, que para Chile fue el “Desastre de Rancagua”, (1 y 2 de Octubre de 1814). Se convocó a las provincias a elecciones para formar el primer Congreso Nacional. El 4 de Julio de 1811 se celebró la sesión inaugural del Congreso Nacional; ocupó la presidencia don Juan AntonioOvalle. Tres corrientes de opinión se formaron desde el principio en este congreso. La reacción realista o Reconquista Española es el período que se extiende de 1814 a 1817, mas o menos, y corresponde en España al período en que Fernando VII recupera su trono y puede enviar tropas a América.
En 1811 se reunió en Caracas un congreso de notables que proclamó la independencia y adoptó una constitución federal
Santa Fe en ese entonces rompía lazos con la metrópoli y convocaba un congreso nacional de los territorios de Nueva Granada.
Las nuevas juntas dispusieron a las autoridades, introdujeron reformas fiscales y abrieron los puertos al comercio.
En México, los movimientos independentistas fueron realizados por los campesinos dirigidos por Miguel Hidalgo y José María Morelos. En 1813 se proclamó la independencia de los criollos y el ejército español “extermino” a la revuelta y ejecutaron a sus dirigentes.
El Río de la Plata se había mantenido independiente, de allí salió la expedición militar de José de San Martín en dirección a Chile, donde derrotó a las tropas españolas y tomó la capital.
El Cruce de los Andes fue un conjunto de maniobras realizadas por el Ejército de los Andes de las Provincias Unidas del Río de la Plata (Argentina) entre el 12 de enero y el 8 de febrero de 1817, para atravesar la cordillera de los Andes desde la región argentina  hasta Chile, y enfrentar a las tropasrealistas leales a la Corona española que allí se encontraban.





3_ El proceso de independencia aumento el proceso de militarización de la vida política, que se había iniciado con las invasiones inglesas. A su vez el rechazo hacia los funcionarios coloniales llevo a un creciente desprestigio de la burocracia y, de esta manera los cargos civiles fueron perdiendo preeminencia frente al ejército. Así la vida cotidiana de la población se militarizo a medida que las nuevas ideas políticas se asociaban de manera cada vez mas estrecha con la lucha armada. Los primeros ejércitos de la patria mostraron que ya no era suficiente la existencia de milicias urbanas voluntarias. Desde 1811, se intensificó el reclutamiento mediante medidas forzosas de la población rural, que en muchos casos causo el rechazo entre las poblaciones locales, Como consecuencia de la imposición del reclutamiento, mediante la aplicación de leyes de vagos y mal entretenidos, hubo frecuentes deserciones.



El nuevo regimiento buscaba funcionar como ejemplo de profesionalismo y perfeccionamiento todas las fuerzas. Tal aspiración era la visión que San Martín tenía sobre el futuro mediato de las fuerzas militares modernas: confiaba en una rigurosa disciplina militar, que debía funcionar como figura ejemplifica dora no sólo para sus camaradas de armas sino también para el resto de la sociedad. Así, quedarían formados los valores yfundamentos primarios que San Martín esperaba se convirtieran en los basamentos del accionar del Ejército Argentino: la estricta disciplina y la conducta ejemplar. San Martín dispuso el reclutamiento de los hombres mas aptos y estipuló un estricto código de disciplina, que hasta el día de la fecha, bajo la denominación de 'Código de honor sanmartiniano”.

4_ El masivo reclutamiento afecto gravemente a la elite mendocina por el hecho de que ya no era tan exclusiva la entrada al mismo, ya que antes el ejército no contaba con personas de tés “negra” lo cual se notó mayoritariamente en los años posteriores al cruce. Esto también afecto a la sociedad mendocina ya que el reclutamiento de pardos y morenos y su posterior ingreso en la elite hizo que estos perdieran a su servidumbre si se podría decir con la que contaban en ese entonces para que realizara todo tipo de actividades domésticas.



5_ Con respecto a la palabra Libertad, en esa época había mucha discriminación y ego por parte de los españoles. Los pueblos nativos de América eran esclavos y sometidos a cualquier tipo de brutalidad por parte de los españoles. San Martín quería libertad e igual para todos. Que se supriman los regímenes discriminatorios por parte de españoles a las diferentes etnias de américa Los beneficios que podrían tenes los nativos es tener derechos y dejar de servir para otros.












6_La ciudad de Montevideoera la principal base naval española en el océano Atlantico Sur. Por este motivo los españoles tenían que hacer uso del Río de la Plata para abastecerse. Una escuadrilla realista salía de Montevideo en dirección al Parana, y sus hombres merodeaban las costas robando los ganados. Una expedición compuesta de once embarcaciones, que había salido de Montevideo fue seguida paralelamente por tierra por el coronel de caballería José de San Martín, al frente de 125 hombres del Regimiento de Granaderos a Caballo, recientemente creado por él.
Las fuerzas de San Martín se adelantaron, deteniéndose el 2 de febrero cerca de la posta del Espinillo. Tras cambiar los caballos, continuaron al día siguiente su recorrido hasta el Convento San Carlos donde San Martín ocultó a sus granaderos. Los realistas desembarcaron y avanzaron hacia el convento, suponiendo que allí estaban depositados los principales bienes de la zona. Para su sorpresa, fueron atacados por los granaderos a caballo sable en mano. El combate duró, en total, alrededor de 15 minutos. Este combate constituyó el bautismo de fuego del Regimiento de Granaderos a Caballo.
En síntesis, el combate de San Lorenzo fue una tactica para frenar las continuas incursiones de los marinos españoles en aguas del Rio de la Plata y las costas del Parana. San Martin fue llamado por ejército de Buenos Aires para realizar esta expedición y de esta manera el recién creadoRegimiento de Granaderos a Caballo realizara su bautismo de fuego.












7_ San Martín se dio cuenta de la imposibilidad de llegar a Lima, que en ese momento era el centro del poder realista, por el camino del Alto Perú. Cada vez que un ejército realista descendía del altiplano hacia los valles de Salta era vencido; y cada vez que un ejército de las Provincias Unidas se aventuraba en el Alto Perú era derrotado completamente. Fue entonces que San Martín, posiblemente influenciado por el Plan de Maitland, pensó la posibilidad de poner en practica la idea de cruzar la cordillera y atacar Lima por el mar. Este plan de conquistar Perú por el océano Pacífico era lo que San Martín mismo llamaba 'su secreto', compartido con algunos de sus amigos de la Logia Lautaro
San Martín apreció conveniente la creación de dos teatros de operaciones: 'Oeste' (territorio de Cuyo y Chile), y 'Norte' (provincias de Tucuman, Salta y Jujuy).
El teatro de operaciones Oeste para
Concentrar un ejército reducido pero de gran cohesión y capacidad operacional.
Cruzar la cordillera y reforzar a las fuerzas chilenas, que luego de luchar en Concepción, Talcahuano y Chillan, no habían logrado aún la definición de la campaña.
Una vez consolidado el territorio chileno, mediante un envolvimiento anfibio, ocupar Lima (centro del poder político realista en América).
El teatro de operaciones 'Norte' para:Aferrar inicialmente efectivos realistas, mediante la acción de las tropas de Martín Miguel de Güemes, previendo luego una acción ofensiva hacia el norte, en coordinación con la maniobra anfibia hacia Lima.









9_”Padre de la Patria o Patria de la Nación”, Nació en roma en el 386 a.c, son términos usados para rendir el mayor homenaje posible a una figura histórica, considerandole como 'padre', en el sentido de fundador o bienhechor de la patria o nación, al grado de identificarle con ella.
Suele ser un líder considerado clave, cuya biografía se mitifica para convertirla en fuente de inspiración patriótica, intensificando sus rasgos simbólicos, heroicos y de autoridad, tanto política como moral. Su imagen es utilizada como símbolo nacional, mostrandose en monumentos, monedas, billetes, sellos, carteles, etc. El respeto y veneración que adquiere tal figura, especialmente cuando esa consideración se alcanza en vida y durante su mandato, puede terminar convirtiéndose en el denominado culto a la personalidad, una especie de religión laica.
No son muchos los países que hayan otorgado el título de 'padres fundadores de la nación' oficialmente; mientras que el uso informal, o en la bibliografía, depende de cada caso, según las distintas etapas históricas impulsen el desarrollo de la conciencia nacional en la construcción de su justificación histórica (la construcción de la historia nacional).