La educación, como algunas otras actividades profesionales que inciden directamente en la vida de las personas, adquiere una influencia inevitable en la toma de decisiones y es motivo de debate constante, quizas por el hecho de que nos acompaña a lo largo de toda nuestra vida y es lo que nos diferencia del mundo animal, como decía Kant, únicamente por la educación el hombre llega a ser hombre. No hay que pensar en educar para la vida, hay que pensar que la educación es la vida misma. Son conceptos que no se pueden separar y que van ligados directamente. Vida, educación y personas.

Hoy en día, las ciencias de la educación exigen, cada vez mas, una formación científica y una visión interdisciplinaria, global. La responsabilidad de la educación debe dejar de recaer, como hasta ahora, en el sistema educativo. Hoy en día esta emergiendo un nuevo modelo de sociedad que implica cambios sociales y políticos así como de conocimiento e información y, es sabido que, el poder que ejercen unos sobre otros ya no se ciñe al control económico sino también al mayor o menor control de los conocimientos y de la información.

Percibimos que esta emergiendo esta conciencia modificada, pero no sabemos con exactitud dónde nos lleva, ni dóndesituarla. En lo que concierne a lo educativo, dependera del nivel de implicación, de formación y de información de quien lo piense, la idea y vivencia del concepto «fracaso escolar»

A mediados de siglo XX ya se hablaba con preocupación de la crisis de la educación, y aún a día de hoy, seguimos hablando de crisis, pero en términos distintos. Nos encontramos frente a la crisis de la crisis, la crisis de los valores. Hablamos de valores que emergen por la ausencia de respuestas a determinadas situaciones humanas y de algunos de los valores basicos de antaño, ahora son relativos. ¿Hacia qué horizontes debe apuntar el proyecto educador? Se habla con frecuencia de la necesidad de construir una educación holística, pero se olvida que para llevar a cabo tan edificante tarea se debe previamente organizar el todo de forma justa y equilibrada y parece ser que, con el nuevo orden económico que se esta construyendo, va a ser una tarea difícil de realizar.

La sociedad avanzada actual presenta una doble cara: de una parte, aparece como la sociedad en la que las fronteras de la comunicación se han hecho mas extensas que nunca y, de otra, aparece como la sociedad de la desconexión, fragmentación y descohesión social. La vida familiar es menos segura y estable de lo quevenía siendo e incluso han aparecido nuevos grupos familiares, la existencia de un pluralismo étnico y cultural, la desventaja social, cultural y económica de muchos grupos étnicos, la distribución desigual de la riqueza, etc. son algunos de los ejemplos que resumen el contexto social de nuestro país. Si profundizamos mas en estos aspectos, cabe destacar que existe un aparente exceso de información y de consumismo, la no superada discriminación de la mujer, los problemas del hambre, la injusta distribución de los recursos, las guerras fabricadas, los problemas medioambientales, la pobreza, el analfabetismo, etc. Este panorama debe llevarnos a tratar de conseguir que la educación deje de ser un esfuerzo aislado para unirse, de manera global, ante los enormes retos que el mundo actual plantea.

3) Conclusión personal

Vivimos en un momento difícil en el que prima mas la necesidad de sobrevivir al día a día que la propia educación. Millones de licenciados en el paro, aulas de masteres vacías, etc. Desde esta perspectiva no debemos olvidar que es indispensable una formación de la persona basada en el desarrollo humano, fundamentado en el principio de que el hombre es un ser capaz de ser mejor, para el bienestar suyo y el de los demas.

En tal sentido nos mencionaKant2, únicamente por la educación el hombre llega a ser hombre. Entiendo por esta afirmación que nacemos humanos pero que en realidad no lo somos hasta que llegamos a ser educados, como personas. La finalidad de la educación es esta, una medida dedicada a mejorar aprendiendo, mejorar como personas para vivir comúnmente en sociedad. Es de vital importancia que prime la educación en todos los aspectos y desde todos los ambitos y, por supuesto, que no sea únicamente responsable de ella el propio sistema educativo de un país, sino que todos y cada uno de nosotros se sienta responsable de la propia educación y de la de los demas.

No podemos obviar el papel de los docentes en la educación, como el de las propias familias de los alumnos, decisivos ambos en todo el aspecto educacional de la vida de los individuos. Su rol viene cambiando desde las últimas décadas, en función de las demandas y necesidades, cada vez mas imprescindibles en esta sociedad global i heterogénea en la que no hay nada valido para todos, sino que cada vez se debería atender mas a la personalización de la educación. Estos son los requerimientos actuales, aunque parece ser que todo apunta a una estandarización de la educación por falta de recursos. Si no se dispone de los medios necesariospara adaptaciones en las aulas, esa masa humana heterogénea que precisa atención individualizada acabara siendo tratada como un todo que no respondera a la misma metodología por igual.

Nos encontramos así, desde mi punto de vista, en uno de los orígenes claves del fracaso escolar: tratar a todos por igual, con la misma metodología y los mismos contenidos. Creo que la clave esta en la personalización, en el estudio previo de los casos individuales, en un refuerzo extra para los aspectos menos interiorizados, en una educación mas de calidad y no de cantidad, con la idea de educar significativamente, con el fin de poder aplicar a la realidad aquellos conceptos aprendidos e, incluso, poner-los en practica. Solo así el aprendizaje sera útil i perenne de por vida.

Se trata pues, de aprender a aprender i de aprender enseñando, analizando qué es lo que podemos aplicar al día a día, como mejorar la metodología de enseñanza, como compartimos nuestros conocimientos y qué parte de los conocimientos de los demas sabemos aprovechar. Todos somos responsables de la educación de las personas que forman parte de la sociedad y, aunque muchos nunca se lo habran planteado, cada uno de nosotros influye, de una manera u otra, en la educación global de la sociedad que nos rodea.