Incluye toda acción corporal como golpes, empujones, patadas, formas de encierro, daño a pertenencias, entre otros. Es la forma mas habitual de bullying. En los últimos años, el bullying físico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales.

Conforme la edad y el desarrollo aumentan las agresiones se vuelven mas violentas y peligrosas (sobre todo en varones) y con unSe tiene una errónea creencia de que el acoso escolar se limita a los golpes.

Aun así, esta es la causa por la que el bullying de tipo físico es el mas popular, al menos en el criterio de la sociedad general. Entre las formas de acoso físico figuran las patadas, los empujones, los golpes con las manos, los escupitajos, los tirones de cabello, los mordiscos y encerrar al chico echando llave por afuera. Entre mas grandes son los acosadores, el acoso físico se hace mas violento y empieza a intervenir el elemento sexual.

Aquí son muy comunes las acciones humillantes, como meter la cabeza de la víctima en la taza del inodoro y tirar de lapalanca, el jalar la pretina de los calzoncillos, el tirarlo de cabeza en los botes de basura, quitarle los pantalones o subirle la falda, en el caso de las niñas. Los tocamientos sexuales no deseados son un problema corriente para las niñas, sobre todo las que se han desarrollado mas rapido en comparación con otras de su edad y que llaman la atención de los chicos.

Mayor edad, mayor fuerza, y mas grave el sometimiento físico. Los malos tratos cobran mayor intensidad y pueden llegar a resultar peligrosos cuando los muchachos mayores combinan con ideologías de odio, como sucede con los homofóbicos que se dedican a perseguir homosexuales reales o supuestos (amanerados). Con el tiempo es probable que hagan su aparición las armas blancas y algunas veces las de fuego.

Afortunadamente es facil ver cuando alguien ha sido maltratado físicamente, pues digamos que es mucho mas visible que el acoso verbal que aunque sume al acosado en una melancolía, los golpes pueden saltar a la vista. Pero hay también casos en los que el acosador sabe dónde pegar y difícilmente deja una marca sumamente visible.a intencionalidad mas explícita.
Los conflictos entre alumnos son los denominados como “acoso escolar”. Para enmarcar el término, me referiré a la definición que se hace en la wikipedia

“El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Los abusos, maltratos entre compañeros o bullying, se refieren a una acción en la que un individuo es agredido, intimidado por otro/otrosindividuos convirtiéndose en víctima incapacitada para defenderse por sí misma. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.”

Dan Olweus, de la Universidad de Bergen, desarrolló los primeros criterios para detectar el problema de forma específica, en 1978, permitiendo diferenciarlo de otras posibles interpretaciones como: juego turbulento, acto disruptivo, incidente puntual o bromas y relaciones de jugueteo entre iguales propias del proceso de maduración del individuo. Los estudios sobre este tema no se inician en España hasta 1989 y son debidos a Vieira, Fernandez y Quevedo. En esas mismas fechas comienza la profesora de la Universidad de Sevilla, Rosario Ortega, indagando en varios centros de esta ciudad. Tanto Ortega como personas de su equipo han continuado investigando sobre este tema en Andalucía. En la última década y tras unos estudios pioneros en el mundo escandinavo, y muy particularmente en Noruega donde se llevó a cabo una campaña nacional para su prevención, los abusos entre compañeros han tomado la categoría de “tipo de hecho conflictivo al que dar atención”. Las agresiones entre escolares son parte del currículum oculto, no es un fenómeno nuevo, ni puede manifestarse que va mas o menos en aumento, simplemente se es mas consciente de su existencia ypor primera vez empiezan a haber estudios que indican su frecuencia, el número de alumnos involucrados, lugares, etc. y una serie de variables de interés científico y académico.

El término procede del inglés ”bully”, que literalmente significa “matón”. Este fenómeno se da en todos los centros escolares con mas o menos intensidad, su importancia radica en que puede representar un gran daño psicológico, social y físico para el alumno que lo sufre, lo ejerce o lo contempla. Es por tanto un fenómeno altamente complejo que necesita estudio y reflexión. Los abusos, maltratos entre compañeros o bullying, se refieren a una acción en la que un individuo es agredido, intimidado por otro/otros individuos convirtiéndose en víctima incapacitada para defenderse por sí misma. Para que una agresión se considere «abuso y/o maltrato» ha de cumplir los siguientes requisitos

a) La agresión puede ser física, verbal o psicológica.
a. Física referida a agresiones del cuerpo.
b. Verbal referida a insultos, motes, burlas, etc.
c. Psicológica referida a aislamiento, rechazos, chantajes, etc
b) Existe una relación de desequilibrio de poder, de indefensión. Víctima-agresor. No puede referirse a una pelea concreta entre dos individuos en igualdad de condiciones, en equilibrio social, psicológico.
c) La acción tiene que ser repetida, ha de haber ocurrido durante un tiempo prolongado.

Las agresiones y violencia entre alumnos, por t