TEMA 1: ¿QUÉ ES LA HISTORIA?
HISTORIA: Disciplina dentro de las ciencias sociales que estudia el pasado de la humanidad. Esta emparentada con otras ciencias sociales y naturales (arqueología, geología…)
Estudia la evolución de la humanidad y los acontecimientos acaecidos en el pasado. También se denomina historia al período de tiempo transcurrido entre la aparición de la escritura y hasta nuestros días.
1. Narración y exposición de los acontecimientos pasados y dignos de memoria, sean públicos o privados.
2. Disciplina que estudia y narra sucesos.
3. Obra histórica compuesta por un escritor.
4. Conjunto de los sucesos o hechos políticos, sociales, económicos, culturales, etc. De un pueblo o nación.
5. Conjunto de los acontecimientos ocurridos a alguien a lo largo de su vida o en un período de ello.
Estas definiciones no responden por si solas a la concepción de la historia como ciencia.

A la hora de definir el concepto e intentar llenarlo de contenido, intentar descubrir en su conjunto el significado completo de esta disciplina; sus autores y sus protagonistas; los historiadores y la historiografía han intentado concebir definiciones amplias y complejas. Aún hoy en día no hay unanimidad en cuanto a una definición concreta y cerrada.
Marc Bloc, “Introducción a la historia”:
Con el paso del tiempo lo cierto se ha sustituida por la infinitamente/muy probable.

¿QUÉ ES LA HISTORIA? Es difícil dar una respuesta clara y cerrada
Raymond Carr, en su trabajo ¿Qué es la historia? decía:
“Mi primera contestación a la pregunta de qué es la Historia, sera pues la siguiente:un proceso continuo de interacción entre el historiador y sus hechos, un dialogo sin fin entre el presente y el pasado”

Enrique Moradiellos, intentó dar respuesta a ello en su obra Las caras de Clío:
“La Historia es una ciencia humana, o social si se prefiere, que permite producir un tipo de conocimiento científico cuyo ambito de conocimiento es idéntico al de todas las ciencias humanas/sociales y parcialmente distinto al de las ciencias naturales.”

Moradiellos, a la pregunta de “para qué sirve la historia”, dira que:
“No se trata tanto de una herramienta para predecir el futuro como de un medio de intentar dar explicación al pasado-presente-futuro colectivos de una comunidad humana”

Para Eric Hobsbawm la esencia de la historia es “estudiar transformaciones complejas a lo largo del tiempo”:
“La labor del historiador sera la de averiguar de dónde venimos y a dónde vamos. Es decir: investigar y valorar nuestro pasado a la vez que prestamos atención a nuestro presente y nuestro futuro.”

El mismo Josep Fontana esta de acuerdo con esta idea en su obra La Historia después del fin de la Historia. Afirma:
“Necesitamos repensar la historia para analizar mejor el presente y plantearnos un nuevo futuro”.

Francisco Fuster (2012) ha rescatado reflexiones de Azorín en la edición ¿Qué es la Historia?:
«La historia es arte de nigromantico. Toda historia puede ser de diferente manera de como es.
Los pequeños hechos tienen eso: que se prestan a todo. Son como las diminutas piezas de los mosaicos: se puede formar con ellos mil combinaciones y figuras» Azorín

Y a su vezOrtega y Gasset decía sobre éste:
«Azorín ve en la historia no grandes hazañas ni grandes hombres, sino un hormiguero solícito de criaturas anónimas que tejen incesantemente la textura de la vida social, como las células calladamente reconstruyen los tejidos organicos»
José Ortega y Gasset, Azorín o primores de lo vulgar [1913]


Por tanto, dar respuesta a la pregunta qué es la historia a través de una definición cerrada y susceptible de ser aceptada por toda la comunidad científica, es una tarea difícil.
Hay que tener presente la practicidad social y cultural de la historia.
El hombre ha tenido, tiene y tendra, la necesidad de buscar respuestas.
Respuestas no únicamente a los problemas morales, matematicas o vinculados a los fenómenos naturales, y también a los aspectos religiosos
Sino también respuestas a la realidad que se esconde tras la identidad de los colectivos humanos, las tradiciones y legados de las sociedades.
Se busca un conocimiento humano que de razón histórica del pasado y permita una visión crítica del presente.


RASGOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. LA TEORÍA DE LA HISTORIA.

La historia como disciplina académica sólidamente establecida, como ciencia constituida, presenta varios rasgos que la diferencia de otro tipo de conocimiento.
Sera preciso disponer de una idea y concepto de ciencia que permita entender la historia como parte del conocimiento humano.

Muchos historiadores han puesto en duda:
Su validez como ciencia
Su caracter científico
Su objetividad
Las diferentes corrientes historiograficas

Ejemplo de ello son Charles Seignobos,Charles Langlois o el historiador britanico Geoffrey Elton.

Antes estas consideraciones negativas el historiador ha de dar validez a su profesión y hacer de ella una disciplina científica mediante el uso de:
Ideas
Conceptos
Categorías
Modelos teóricos



Hoy en día no tiene sentido definir la historia como:
“El conocimiento científico del pasado”
“La ciencia de los hombres o las sociedades en el tiempo”

Esas palabras son insuficientes para diferenciar la historia de otros saberes histórico-culturales.
La historia como ciencia ha de tener al menos dos atributos para serlo:
Caracter necesario
Caracter crítico
Caracter objetivo

La ciencia histórica por tanto, como oras ciencias, es un conocimiento que se caracteriza por ser:
Crítico-racional
Organizado
Sistematizado
Transmitido y desarrollado históricamente
En definitiva, una construcción racional crítica

Para que la historia como ciencia se constituya en un conocimiento verdadero ha de reunir a su vez los siguientes requisitos:
Objetividad
Necesidad
Caracter crítico



¿QUÉ SE NECESITA PARA HACER HISTORIA, UNA HISTORIA CIENTÍFICA?

Términos: Para poder construir las ideas y plasmarlas por escrito en relación con la realidad histórica.
Operaciones: Operar, utilizar y construir esa historia a partir de los materiales de que dispongamos.
Relaciones: Las ciencias, y la ciencia histórica definen proposiciones y conceptos a través de operaciones y relaciones entre los términos que se utilizan.
Sintaxis: Los términos, las relaciones y las operaciones constituyen la sintaxis intensa de toda ciencia,también de la historia.
Semantica: Herramienta empleada para contar, para construir el discurso sintactico a partir de los materiales de que dispongamos.

No todo conjunto de conocimiento organizado de manera lógica constituye una ciencia.


EL HISTORIADOR Y LOS HECHOS

Nos acercamos a la historia como rama científica. El historiador ha de:
Fomentar el pensamiento crítico en el analisis histórico.
Establecer un conocimiento basado en las fuentes.
Actualización constante de los datos y las fuentes.
Adaptación metodológica.

A lo largo del tiempo ha surgido muchas veces la duda de la importancia y sentido de la labor de los historiadores.

Según varios historiadores la misión de la historia no es la de “fabricar una tradición” con la que todas estén de acuerdo, sino que la historia debe “establecer los acontecimientos y estudiar sus causas”.
Algunos de esos autores son: David Alvaro Gonzalez, Enrique Moradiellos o Gustavo Bueno.

Para poder establecer acontecimientos y estudiar sus causas es necesario:
Una revisión permanente de los datos.
Actualización y estudio del contenido de la historia.
Que el historiador proceda con objetividad. Uso de métodos científicos.

Sea cual sea la corriente historiografica, el historiador ha de:
Reflexionar
Hacer de su trabajo una actividad científica.
Pensar críticamente.
Establecer teorías.
Ser consciente de sus teorías son susceptibles de ser mejoradas-ampliadas.
Los cronistas antiguos únicamente “contaban cosas”.

Hoy el historiador ha de ir mas alla e intentar explicar:
Causas
Circunstancias
Influencia de losprotagonistas de la historia, individuales o colectivos, en los fenómenos históricos.


EL TIEMPO HISTÓRICO

La historia es tiempo y el tiempo es historia. El conocimiento del tiempo, su control y medida es esencial para todas las civilizaciones. La cronología y el uso de conceptos temporales, son necesarios para el discurso histórico. Necesidad de todas las sociedades humanas de dividir el tiempo. La cronología; tras el siglo XVII y sobre todo con el positivismo sera requisito imprescindible de la Historia.

Pages, Introducción a la Historia:
“La cronología tiene por objetivo situar los acontecimientos en el desarrollo histórico'.

Calaf Masachs, Didactica de la Historia:
Cronología como: “tiempo marcado por el hombre como componente de su propia vida, y que se refleja desde diferentes actitudes”.

Marc Bloch, Introducción a la Historia:
“El tiempo de la Historia, realidad concreta y viva, abandonada a un impulso irreversible, es el plasma en que se bañan los fenómenos y algo así como el lugar de su inteligibilidad'.

Fernand Braudel, La Historia y las Ciencias Sociales:
“El historiador no se evade nunca del tiempo de la historia: el tiempo se adhiere a su pensamiento como la tierra a la pala del jardinero'.


El tiempo puede ser lineal, cíclico, circulas, etc., según las corrientes.


Las teorías de las Edades han introducido la idea del período histórico (historia antigua, medieval, moderna…). Podemos considerar la existencia de:
Un tiempo formal y mecanico.
Un tiempo histórico; que como meta-categoría o meta-concepto, es un elemento en la historia y asu vez elemento directamente relacionada con el espacio.

Tiempo histórico: Clase de tiempo que en modo alguno identificaremos con el pasado, y ni tan siquiera con el pasado histórico. Entre otras cosas, porque consideramos que el tiempo y futuro históricos y de las asociaciones que se pueda establecer entre los tres dominios histórico temporales.

David Lowenthal, el concepto de pasado es extraño.

Arthur Marwick, The nature of history; el pasado es entendido como lo que realmente sucedió (un dominio temporal cosificado). Este pasado solo se conoce por las fuentes legadas.

Julio Aróstegui, el tiempo mecanico es la base del histórico.

Pierre Uilar, “Hay que comprender el pasado para conocer el presente”.

José María Jover Zamora, la historia es un proceso unitario que engloba pasado, presente y futuro.

Carlos Navajas, (lo mismo que J. María) y la historiografía debería comprender el estudio de las pasadas, presentes y futuros históricos.

La historiografía no es solo estudio del pasado, porque hay al menos tres clases de pasado: el real, el recordado y el histórico.
Pasado Real: Existió una vez y ya no existe en la actualidad, aunque quedan restos que sirven para reconstruirlo. Desde el momento en que pervive no esta desaparecido.
Pasado Recordado: Entronca con la memoria. Aquello que se puede recordar. Puede o no coincidir con el real.
Pasado Histórico: No es idéntico al real, pues de este solo quedan restos, pero se basa en él.


EL OBJETO DE LA HISTORIA

Podemos hacer una división dentro de la Historia y la historiografía dependiendo del objeto deestudio; es decir, del objeto de la Historia. Las partes divididas son:

1. Temporales
La periodización en historia depende de los diferentes historiadores y corrientes historiograficas.
Dicha periodización es discutible al tener que englobar dentro de la historia periodos de transición y de solapamientos, y describir periodos cronológicos iguales en países diferentes.
Puede aludirse por ejemplo a:
Crónicas: Resumen d acontecimientos de un periodo.
Arcontología: Registro de un listado de nombres que ocupaban cargos de importancia.
Cronología: Narración basada en fechas.

2. Metodológicas: Según las fuentes empleadas. Ejemplo concreto a la prehistoria, métodos y fuentes diferentes a los de otros periodos históricos. Da primacía al uso de las fuentes arqueológicas y estudio de la cultura material

3. Espaciales: Puede hablarse por ejemplo de:
Historia universal
Historia continental
Historia regional
Historia nacional
Historia local

4. Tematicas: Dentro de ellas puede hacerse una división:
Mas antiguas:
La historia política.
La historia económica, relacionada con la social
La historia de la Iglesia, o la Historia de las Religiones
La historia del arte, existente en la antigüedad pero establecida en mayor medida tras el Renacimiento.
Mas recientes:
La historia de las Ideas, o historia de los conceptos (Hª conceptual).

5. Por especialidades: La historia hoy n día es muy plural:

Microhistoria, se centra en la especificidad de los fenómenos sociales.
Historia de la vida cotidiana.
Historia desde abajo, mas centrada e grupos sociales menosfavorecidos, muchas veces obviados.
Historia de la mujer o Estudio de Género; historia de minorías.
Historia cultural.
Historia del tiempo presente.


CONCEPTOS BASICOS RELACIONADOS CON LAS HISTORIOGRAFÍA

La historiografía: la ciencia histórica. Es el registro escrito de la historia.

El término historiador proviene de historiógrafo= “el que escribe/describe la historia”

Para los historiadores actuales la condición científica de la historia es irrenunciable; ha de someterse al método científico.

Otro concepto: Teoría de la Historia, definida por Ortega y Gasset como “historiología”. Estudia la estructura, leyes y condiciones de la realidad histórica.

También puede hablarse de: “La filosofía de la historia”= La rama de la filosofía que se dedica al significado de la historia humana.
Especula sobre el fin teleológico de la historia= si hay un diseño a propósito o finalidad de la misma.



Por tanto la historiografía:
Es el método en que se ha escrito la historia a lo largo del tiempo.
Se refiere a la metodología y practicas de la escritura de la historia.
Hace referencia a la escritura de la historia en sí misma.

Sobre esa base:
La historiografía, equivale a cada parte de la producción historiografica.
Se utiliza el término historiografía para referirse al conjunto de historiadores de un nación.
Necesario diferenciar entre “producción historiografica” (lo que se escribe) de “Documentación historiografica2 (las referencia utilizadas). Algunos historiadores utilizan los documentes historiograficos como la producción historiografica anterior.