|Francisco de Miranda |
|2.°Presidente de Venezuela |
|25 de abril de 1812 – 26 de junio de 1812 |
|Predecesor |Cristóbal Mendoza |
|Sucesor |Simón Bolívar |
|Datos personales |
|Nacimiento |28 de marzo de 1750 |
Caracas, Provincia de Venezuela, Imperio |
español |
|Fallecimiento |14 de julio de 1816 (66 años) |
Cadiz, España |
|Francisco de Miranda |
|1)Generalísimo |
|2)Almirante |
|3 )Mariscal de Francia |
|4) Comandante en Jefe de los Ejércitos de Bélgica|
|Años de servicio |1773 – 1812 |
|Apodo |El Precursor |
El Primer Venezolano Universal |
|Lealtad | Venezuela |
Francia |
Estados Unidos |
|Participó en |Guerra de la Independencia de los Estados |
Unidos |
Guerras Revolucionarias Francesas |
Guerra de Independencia de Venezuela |
Guerras de Independencia Hispanoamericana |
|Nacimiento |28 de marzo de 1750 |
Caracas, Venezuela |
|Fallecimiento |14 de julio de 1816 |
San Fernando, Cadiz, España |
Sebastian Francisco de Miranda Rodríguez (n. Caracas, 28 de marzo
de 1750 – m. San Fernando, Cadiz, 14 de julio de 1816) fue un
general venezolano, considerado como precursor de la emancipación
americana del Imperio español; conocido como «El Primer Venezolano
Universal», «El Americano mas Universal» y con el
nombre abreviado de Francisco de Miranda, fue el creador de la idea de Colombia
como nación y combatiente destacado en trescontinentes: Africa,
Europa y América.
Viajó durante gran parte de su vida participando en conflictos armados
al servicio de diversos países, entre los que destacan tres guerras a
favor de la democracia: la Independencia de los Estados Unidos, la
Revolución francesa, acontecimiento del que fue protagonista destacado,
por lo que le fue otorgado el título de Héroe de la
Revolución, y las Guerras de Independencia Hispanoamericana.
Aunque fracasó a la hora de poner en practica sus proyectos, su
ideal político perduró en el tiempo y sirvió de base para
la fundación de la Gran Colombia y sus ideas independentistas influyeron
en destacados líderes de la Emancipación como Simón
Bolívar y Bernardo O'Higgins .
Su nombre esta grabado en el Arco del Triunfo de París. Su
retrato forma parte de la Galería de los Personajes en el Palacio de
Versalles; su estatua se encuentra frente a la del General
Kellerman en el Campo de Valmy, Francia.
Educación:
Pese al rechazo de los mantuanos, su padre Sebastian siempre
perseveró en su empeño de mejorar la situación de la
familia, de modo que ademas de acumular riquezas y cargos importantes,
sus hijos recibieran educación universitaria.
Así, el 10 de enero de 1762, Miranda comenzó sus estudios en la
Universidad de Caracas bajo la regencia del Dr. Antonio Monserrate, y durante
dos años estudió latín, los inicios de la Gramatica
de Nebrija y el Catecismo de Ripalda.
Desde el año 1764 hasta 1766, Miranda cursó estudios en la Clase
de Mayores de la misma Universidad, donde profundiza sus conocimientos de
latín mediante el estudio de los escritos clasicos de
Cicerón y Virgilio, completa sus estudios de la Gramatica de
Nebrija, nociones de historia sagrada y profana, religión,
aritmética y geografía.Primeros viajes:
1771 marca para Miranda el inició un largo periplo alrededor del mundo
durante la mayor parte de su vida llevando desde entonces un minucioso registro
con el que confeccionó un archivo personal organizado por él
mismo que alcanzó a ser de 63 volúmenes encuadernados, que
llevó siempre consigo. Participó en los tres grandes movimientos
históricos y políticos de su tiempo: Guerra por la Independencia
de los Estados Unidos, Revolución francesa y Revolución de
Independencia Latinoamericana.
Misiones en Norteamérica y las Antillas
A lo largo del año 1779 se desarrollaron
una serie de acontecimientos que involucraron a España en la Guerra de
Independencia de Estados Unidos a cambio de conseguir ampliar sus territorios
en Luisiana y recuperar Florida.
Para ello los españoles comenzaron a preparar en Cadiz una flota
expedicionaria a principios de 1780 para combatir contra Inglaterra en el
Caribe al mando del Almirante José Solano y Bote y en la que Miranda
participó como miembro de las tropas de Cajigal.
La flota partió de Cadiz el 28 de abril de 1780 con rumbo a La
Habana, donde llegó el 4 de agosto de 1780 para evaluar la
situación general del conflicto.
Prisión y muerte:
Desde el puerto de La Guaira, Miranda fue transportado al Castillo San Felipe
de Puerto Cabello donde a principios de 1813 escribe desde su celda un memorial
a la Real Audiencia de Caracas exigiendo el cumplimiento de la
capitulación de San Mateo. El 4 de junio de 1813 es trasladado hacia la fortaleza de El Morro, ubicada en
Puerto Rico y de allí a España donde es encerrado en el calabozo del penal de las Cuatro Torres del arsenal de la Carraca
en San Fernando.
Allí sólo recibió algunas noticias y ayuda de algunos
amigos.Miranda planea escapar hacia Gibraltar
pero un ataque de apoplejía frustra sus planes
y muere, a los 66 años de edad, el 14 de julio de 1816.
La acentuación española
Sigue patrones en parte predecibles y emplea el acento ortografico en la
escritura cuando estos no se cumplen. La acentuación grafica
esta establecida actualmente por la Ortografía de la lengua
española (1999) de la Real Academia Española.[1]
El acento prosódico es la mayor fuerza con que se pronuncia una
sílaba (sílaba tónica) de una palabra polisílaba
cualquiera (de forma aislada) y de una monosílaba (si se encuentra
dentro de su contexto). Este tipo de acento se encuentra en todas las palabras
polisílabas y puede servir para diferenciar palabras según la
sílaba sobre la que se encuentre: público (esdrújula),
publico (grave) y publicó (aguda).
El acento grafico o tilde, en cambio, no se utiliza
siempre y sirve para marcar dicha sílaba en determinados casos que no se
rigen por las reglas generales.
Comunicación Oral
• Utiliza el canal auditivo, pues uno percibe las palabras a
través del
oído
• Se escuchan los diferentes fonemas de modo lineal, es decir, uno tras
otro, ya que no una persona no dice dos palabras simultaneamente.
• El emisor puede retractarse de lo que dice.
• Existe interacción, feedback, retroalimentación entre los
hablantes.
• Las palabras a medida que se dicen se van, o sea la comunicación
desaparece o es efímera y dura lo que permanece el sonido en el
ambiente, no mas tiempo.
• Se utilizan soportes verbales y no verbales, así como
elementos paraverbales al momento de la acción comunicativa.
Movimientos, desplazamientos y distancias; gestos, tonos de voz, uso de apoyo
visual y elementos tecnológicos, entre otros.Comunicación Escrita
• Se percibe a través de la visión, pues las palabras se
leen y, por ende, se utiliza el sentido de la vista. Esto causa una mayor
concentración del lector, pues para entender la
idea planteada debe analizar el contenido y evaluar las formas de la escritura
o el sentido que tiene ésta.
• Hay un proceso denominado holístico,
que quiere decir que la vista analiza cada una de las partes que va leyendo,
sea un texto horizontal o vertical, que implica una comprensión del receptor.
• La escritura posee un mayor nivel de
elaboración que la comunicación oral, pues se tiende a tener
mas cuidado de las palabras que se plasman. Asimismo,
existe la posibilidad de borrar y arreglar las faltas o ideas mal planteadas,
según lo considere el emisor.
• Son importantes los elementos de acentuación, pues le
daran sentido a la lectura; pausas, interrogaciones, tildes, comas, etc
• Existe la posibilidad de relectura, que el destinatario o lector revise
las veces que desee el documento o escrito, pues este tipo de
comunicación permanece en el tiempo (salvo que sea destruido).
• No hay una interacción instantanea o directa entre emisor
y receptor.
• El soporte verbal que es la base en esta comunicación es la
escritura, las palabras. Eso no implica que el texto no pueda
llevar graficos, dibujos o diseños, pero lo primordial
sera el léxico escrito.
¿Qué es el analisis de textos?
Consiste en indagar si la forma que se le da al texto al producirlo es congruente
con la intención comunicativa del autor. Al analizar es
necesario tomar en cuenta que el texto (del
tipo que sea), es una unidad de significado para la comunicación, en la
que forma (estructura, por ejemplo: inicio, desarrollo, desenlace) y fondo
(contenido)estan relacionados, son congruentes
y se corresponden entre sí para dar sentido al discurso. Así el analisis debe realizarse considerando ambos
aspectos.
.Cabe precisar que por forma se entienden aquellos elementos propios de la
estructura, misma que varía de un tipo de texto
a otro. En este rubro se incluyen: presentación
de la información, organización, partes del
texto, tipo de lenguaje, redacción, gramatica —donde vale
la pena realizar un analisis sintactico, es decir, de la
lógica y propiedad en la construcción de oraciones, unidad
mínima del
texto— y ortografía.
Importancia de la comunicación
La comunicación es de suma importancia para la supervivencia de especies
gregarias, pues la información que ésta extrae de su medio
ambiente y su facultad de transmitir mensajes seran claves para sacar
ventaja del
modo de vida gregario.
Etimológicamente, la palabra comunicación deriva del latín
'communicare', que puede traducirse como 'poner en común, compartir
algo'. Se considera una categoría polisémica
en tanto su utilización no es exclusiva de una ciencia social en
particular, teniendo connotaciones propias de la ciencia social de que se
trate.
La comunicación es un proceso de interrelación entre dos (o
mas) personas donde se transmite una información desde un emisor
que es capaz de codificarla en un código definido hasta un receptor el
cual decodifica la información recibida, todo eso en un medio
físico por el cual se logra transmitir, con un código en convención
entre emisor y receptor, y en un contexto determinado. El
proceso de comunicación emisor - mensaje - receptor, se torna bivalente
cuando el receptor logra codificar el mensaje, lo interpreta y lo devuelve al
emisor originario, quien ahora se tornara receptor.
