INTRODUCCIÓN
Un fósil es cualquier resto de un organismo del pasado o de su actividad que haya quedado conservado.
El proceso por el que se origina un fósil recibe el nombre de fosilización.
Según su proceso de formación se distinguen los dos tipos de fósiles mas destacados
1.        Los que conservan la forma, incluida la estructura microscópica, con la misma composición mineral que cuando el organismo estaba vivo. Se da en fósiles de menos de 2 millones de años. Por ejemplo, conchas de moluscos o huesos de vertebrados recientes.
2.        Los que conservan su forma, incluida la estructura microscópica, pero con una composición química diferente. Se pueden originar por sustitución, es decir, cada molécula de los restos o vestigios es sustituida por calcita, pirita o sílice, como los troncos petrificados, en los que la madera es sustituida por sílice. O bien, se puede originar por reemplazamiento, en este caso el cambio en la composición mineralógica se debe a lapérdida de algunos elementos químicos originales o a que estos forman minerales distintos. Esto ocurre en los carbones formados a partir de los troncos enterrados o sumergidos, donde se produce una pérdida del hidrógeno y oxígeno, y por tanto, el aumento de carbono.

Los fósiles nos dicen cómo fue la vida en el pasado, el ambiente sedimentario en que se formó la roca y cuando se formó la roca que lo contiene. Por tanto, los fósiles nos permiten conocer los organismos que existieron en el pasado, pero también dónde y cuando se formaron las rocas que los contienen.



Bloque: 8

PRUEBAS DE LAEVOLUCIÓN (Fosilización
Objetivo de aprendizaje: Describe las principales evidencias de la evolución consideradas actualmente: Presencia de fósiles.

FUNDAMENTO
Fósil
En geología, término usado para describir cualquier evidencia directa de un organismo con mas de 10.000 años de antigüedad.
Un fósil puede consistir en una estructura original, por ejemplo un hueso, en el que las partes porosas han sido rellenadas con minerales, como carbonato de calcio o sílice, depositados por aguas subterraneas; este proceso protege al hueso de la acción del aire y le da un aspecto de piedra. Un fósil puede ser también una sustancia diferente, como la madera, cuyas moléculas han sido reemplazadas por materia mineral. 
Proceso de fosilización
El término puede ser aplicado en un sentido mas amplio a cualquier residuo de carbono que permanezca con la misma forma que el organismo original, el cual habría experimentado probablemente un proceso de destilación; este es el caso de muchos fósiles de helechos. Los moldes naturales formados tras la disolución por las aguas subterraneas de las partes duras de algunos organismos también son fósiles; las cavidades resultantes se rellenan mas tarde de sedimentos endurecidos que forman réplicas del original.


Otros tipos incluyen huellas, restos intactos conservados en terrenos congelados, en lagos de asfalto y en turberas, insectos atrapados en la resina endurecida de antiguas coníferas -en la actualidad se denomina ambar-, y excrementos fosilizados conocidos como coprolitos, que suelen contener escamas de peces y otras partes duras de animalesdevorados. Los estromatolitos son montículos formados por laminas de roca que contienen grandes cantidades de fósiles primitivos y los restos mas antiguos de la existencia de vida en el planeta. Se consideran signos de actividad microbiana, concretamente, de sedimentos y sustancias que fueron utilizadas y transformadas por numerosos microbios.
Columna estratigrafica
Los fósiles suministran un registro del cambio evolutivo a lo largo de 3.000 millones de años en la escala de tiempos geológicos. Aunque los organismos multicelulares han podido ser abundantes en los mares que existían en el precambrico -hace 4.600 millones de años- eran exclusivamente criaturas con cuerpos blandos, incapaces de crear fósiles. Por lo tanto, la vida precambrica apenas ha dejado rastro. El registro fósil se enriqueció mucho mas cuando aparecieron las cubiertas duras y los cuerpos con esqueleto al comienzo de la era paleozoica, hace 570 millones de años. Los geólogos del siglo XIX utilizaron esta riqueza fósil para establecer una cronología de los últimos 500 millones de años.
En la actualidad, se ha planteado la utilización de los fósiles estromatolitos como única prueba de una actividad biológica prehistórica. Según un informe publicado en octubre en la revista Nature, estos fósiles tienen una antigüedad de 3.500 millones de años, primera fecha que dan los geólogos para la existencia de vida en la Tierra. Según un artículo que acompaña al reciente informe, se han encontrado restos de los microbios actuales en los estromatolitos de 3.500 millones de años, demostrando así que existía vida en laTierra hace tantos millones de años; sin embargo, el nuevo estudio considera algunas dudas sobre el hecho de que todos los estromatolitos contengan pruebas de esa vida.
          
Fósiles marinos                 
Nematócero atrapado en el ambar
Fósil guía: nombre que reciben los restos de plantas o animales prehistóricos que aportan información sobre el estrato rocoso en que se encuentran. Los fósiles guía pueden utilizarse para determinar la edad de los sedimentos que forman las rocas o el medio ambiente en el que se depositaron tales sedimentos. También se emplean para comparar o relacionar rocas expuestas en lugares distintos. Geólogos y paleontólogos los aprovechan para determinar la historia de los seres vivos y la evolución geológica de la Tierra. Se llaman también fósiles estratigraficos, fósiles índice, fósiles tipo, fósiles zonales, fósiles característicos y fósiles diagnósticos.
Información que proporcionan los fósiles guía 
Los restos fosilizados de organismos que vivieron durante un periodo breve de tiempo geológico se pueden emplear para indicar la edad del estrato rocoso que los contiene. Así, una roca que contenga restos fósiles de arqueociatidos, que sólo vivieron durante el cambrico (hace 570 a 500 millones de años) deben haberse depositado durante ese periodo.
Los restos de organismos que sólo vivieron en un medio son indicadores valiosos de dicho medio. Si, por ejemplo, un coral determinado vivía sólo en mares calidos, limpios y de poco fondo, la roca que contenga sus restos fósiles tendra que haber estado expuesta a ese medio.Los fósiles guía sirven también para mostrar las relaciones que hay entre estratos rocosos situados en lugares alejados entre sí. Los estratos de caliza expuestos en distintas regiones, por ejemplo, pueden parecer idénticos. Para determinar si formaban parte de un mismo estrato o si corresponden a capas distintas e independientes, los geólogos estudian los fósiles que contienen. Por lo general, cada estrato encierra grupos peculiares de fósiles que los caracterizan. Si las dos calizas contienen los mismos fósiles guía, probablemente formaban parte de un mismo estrato y, por tanto, se formaron durante el mismo periodo.
Huella fosilizada
Por último, algunos fósiles guía se pueden utilizar para demostrar que dos o mas tipos de roca distintos se depositaron durante el mismo periodo geológico. Un lecho de pizarra y otro de arenisca pueden atribuirse al mismo periodo geológico si encierran los mismos fósiles guía.
Características de los fósiles guía 
Los fósiles guía idóneos son los abundantes, faciles de identificar, de vida corta y distribución amplia que se presentan en muchos tipos de rocas. La abundancia es importante, porque los fósiles deben ser faciles de encontrar en el estrato que se esta estudiando. Identificar fósiles es mas sencillo si sus formas y rasgos son característicos. Idealmente deberían ser identificables tal como se encuentran, sin necesidad de preparaciones especiales de laboratorio.
Los fósiles guía que proporcionan información mas precisa sobre la edad de las rocas corresponden a grupos de organismos que evolucionaron con rapidez, seextinguieron en poco tiempo y siguieron una secuencia evolutiva conocida. La evolución y la extinción rapidas contribuyen a estrechar el periodo geológico durante el que vivieron y, por tanto, aumentan la precisión cronológica. Una secuencia evolutiva es una sucesión de formas fósiles que surgieron en el curso de la evolución del grupo. Una secuencia de este tipo bien conocida permite colocar en ella con exactitud cada uno de los ejemplares individuales y, por tanto, aumenta la precisión cronológica.
Craneos de dinosaurios 

Un examen de los craneos de un carnívoro, Allosaurus, un herbívoro, Diplodocus, y un omnívoro, Massospondylus, muestra diferencias anatómicas relacionadas directamente con el tipo de alimentación de cada dinosaurio. Los largos y aserrados dientes del Allosaurus, eran adecuados para capturar, reducir y matar a otros animales. Los finos y reducidos dientes, del Diplodocus estaban, en especial, adaptados para arrancar las hojas de las plantas. Los dientes del Massospondylus eran relativamente pequeños, bastos y multifuncionales, adecuados para comer plantas o animales.
Los fósiles guía ampliamente distribuidos permiten a los geólogos establecer relaciones entre rocas alejadas. Para este propósito, los mejores fósiles guía son los que tienen un area geografica de distribución extensa, se dispersan rapidamente y son independientes del tipo de roca. Normalmente, los organismos de distribución mas amplia son las especies marinas pelagicas (flotantes) o nectónicas (nadadoras) durante al menos una parte de su ciclo vital. Estos organismos cubren con frecuenciacuencas oceanicas completas y algunos son de distribución casi mundial. Se llama dispersión a la extensión de un grupo de organismos desde una zona a otra. La dispersión rapida garantiza que los fósiles guía llegaron a los distintos lugares que ocupan casi al mismo tiempo. La independencia del tipo de roca significa que el fósil se presenta en varios tipos de rocas. En general, los organismos que nadan o flotan en el agua viven sobre sedimentos muy variados. Cuando mueren, sus restos se hunden en el fondo y se conservan en diversas rocas. Por el contrario, la distribución de muchos de los organismos que habitan en el fondo esta vinculada con el tipo de sedimento; en consecuencia, sus restos sólo se presentan en el tipo de sedimento en el que vivieron. 
Casi todos los grupos de fósiles presentan sólo algunos de estos atributos ideales. Los grupos abundantes y de distribución amplia estaban casi siempre muy bien adaptados y vivían durante periodos geológicos muy largos. Los de distribución mas local o regional solían emigrar poco a poco, de manera que su presencia en distintas zonas puede haberse producido en épocas muy distantes. Un fósil podría corresponder al inicio de la evolución del grupo y otro ser varios millones de años mas moderno y haberse formado justo antes de que el grupo se extinguiese. Los fósiles mas grandes son visibles y casi siempre pueden identificarse en el propio yacimiento; pero también suelen conservarse peor y no ser muy abundantes. En cambio, los fósiles microscópicos son abundantes y estan bien conservados, aunque sólo se pueden descubrir eidentificar en el laboratorio. Los fósiles seleccionados como guía son los que resultan mas útiles para una tarea determinada. 
Trilobiotes  Graptolites   Amonites   Nummulit
Arqueociatidos, braquiópodos, cefalópodos, conodontos, corales, foraminíferos, graptolitos y trilobites son algunos de los organismos empleados habitualmente como fósiles guía. En general, para que un fósil sea útil como guía debe identificarse a nivel de especie. Así, el grupo de los conodontos aparece en estratos rocosos que van desde el cambrico hasta el triasico (570 a 208 millones de años), pero la especie de conodonto Siphonodella sulcata sólo vivió entre los 360 y 355 millones de años y sirve como fósil guía para esta estrecha franja de tiempo.
Uso de los fósiles guía 
El geólogo britanico William Smith fue el primer investigador conocido en emplear el concepto de fósiles guía. Observó que los estratos rocosos no se podían identificar con certeza basandose únicamente en el tipo de roca. Al utilizar el tipo y un único grupo de fósiles presentes en todos los estratos logró identificar estratos individuales en zonas geograficas muy extensas. Smith observó también que la secuencia de fósiles aparecía siempre en el mismo orden. Esta observación se conoció como 'principio de la sucesión faunística y florística'. Smith llegó a la conclusión de que las rocas formadas durante un tiempo geológico determinado podían identificarse por su contenido fósil característico.
Utilizando los fósiles guía y el principio de la sucesión faunística y florística, los científicos pueden establecer una cronologíarelativa o secuencia de acontecimientos. Pero la edad absoluta, el número exacto de años transcurridos desde la formación de un estrato rocoso, no puede calcularse únicamente a partir del registro fósil. La edad absoluta se obtiene con técnicas de datación radiométrica; éstas se basan en la lenta pero constante tasa de desintegración de determinados elementos radiactivos para establecer cuando se ha formado una roca que contiene tales elementos. Una vez fijadas las fechas radiométricas de evolución y extinción de un fósil guía, éste puede usarse para determinar la edad de cualquier estrato rocoso en que aparezca.




OBJETIVOS
Conocer el concepto de fósil.
Diferenciar los distintos tipos de fósiles.
Fabricar un molde externo e interno de un fósil.
Valorar la importancia de los fósiles para comprender la vida del pasado.



Medidas de seguridad
No requieren de ninguna medida de protección particular pero, como siempre, en el laboratorio de biología es importante usar bata.

ACTIVIDAD PRELIMINAR
Elaborar huellas dactilares, Obtener una huella dactilar Recortar un cuadro de 8 x 8cm y rallar con un lapiz

Con carbón: Espolvoreamos carbón sobre el material donde esté la huella y con el pincel limpiamos con cuidado el exceso. El carbón deja la forma de la huella por un fenómeno de adsorción. También se puede utilizar rojo congo en lugar de carbón.


MATERIALES
Cuaderno de notas
Placa de vidrio
Vaso de plastico
Pincel
Espatula o batelenguas
Grafito
Diurex

SUSTANCIAS:
Hojas, huesos limpios y conchas
Yeso de fraguado rapido
Aceite o vaselina
AguaEQUIPO:
Balanza granataria
PROCEDIMIENTO:
1. Para realizar el primer fósil, cubre un espécimen (hoja, hueso o concha) con aceite o vaselina.
2. Molde sobre la placa de vidrio un cuadro con plastilinade 1cm de espesor y del tamaño suficiente para cubrir el objeto.
3. Presiona el objeto contra la plastilina y remueve cuidadosamente el objeto.
4. Para obtener el segundo fósil a la impresión hecha en la plastilina, hazle un borde de 1cm de alto, cúbrelo con la ayuda del pincel con aceite o vaselina.
5. Prepara el yeso en la siguiente proporción: por cada tres partes de yeso, agrega una parte de agua, mezcla vigorosamente con la espatula hasta obtener una pasta homogénea y vacia sobre la plastilina, golpea contra la mesa para remover las burbujas de aire atrapadas en el yeso.
6. Espera 5 minutos a que se seque y separa lenta y cuidadosamente el yeso, sin deformar la plastilina.







OBSERVACIONES:




Aquí se puede apreciarse los materiales utilizados en la practica.













En estas imagenes podemos observar que se les esta dando forma a la mezcla para poder colocar el fósil y posteriormente ver los resultados de esto.



CONCLUSIÓN:
LA PALEONTOLOGIA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS RESTOS DENUESTROS ANTEPASADOS Y DE OTROS SERES VIVOS PARA SABER DEDONDE PROVIENE NUESTRO ORIGEN, QUIENES ERAN NUESTROSANTEPASADOS Y COMO ERAN LOS SERES VIVOS ANTES.




BIBLIOGRAFIA
https://www.juntadeandalucia.es/averroes/ies_torre_del_aguila/DINO/fosiles.htm
https://mx.selecciones.com/contenido/a1720_que-son-los-fosiles