MEDIDAS DE PROTECCION Y RECUPERACION DEL MEDIO AMBIENTE NATURAL
 No encender fuego fuera de los lugares establecidos al efecto o contraviniendo las normas aplicables.
 No abandonar, verter o depositar basura o cualquier objeto fuera de los lugares establecidos a tal fin.
 Evitar verter líquidos o sólidos que puedan degradar o contaminar dominio público hidráulico ó alterar las condiciones naturales.
 Resguardar las condiciones naturales de los parques naturales evitando ocupación, invasión, roturación, u otras acciones así como la destrucción ó alteración de la vegetación.
 Cuidar y preservar a las especies amenazadas evitando su persecución, captura ó recolección de material biológico.
 Respetar las zonas que están prohibidas para cazar o pescar.

 Al comprar un electrodoméstico, elegir el de menor consumo en agua y electricidad. Solicitar siempre información de estos consumos y no comprar ningún electrodoméstico sin leer las condiciones técnicas.
 Situar la nevera alejado de fuentes de calor y con suficiente ventilación para la rejilla del condensador. Cómpralo con aislantes de última generación y componentes de alto rendimiento.
 Cambiar la cocina eléctrica por una de gas.
 Desconectar el televisor cuando no se esté ocupando. Apaga las luces y los aparatos eléctricos que no estés usando en ese momento.
 Sustituir las bombillas 'normales' que emplees por otras de bajo consumo. El precio de compra es mayor, pero se habrá amortizado la inversión en 2 años, pues consumen un 80%menos y duran 8 veces más.
 Si se utilizan con frecuencia pilas (nunca tires a la basura las usadas), procurar que éstas sean recargables.
 No comprar productos excesivamente embalados ni envases de usar y tirar (no retornables). Evitar los plásticos. Haz separación de la basura que produces (vidrio, papel, metales, etc). Se necesita mucha menos energía usando materiales reciclados que materias primas.
 Con la instalación de toldos en las ventanas orientadas al Este y al Oeste se eliminan en verano las radiaciones solares que entra por las ventanas, con lo que las necesidades de climatización disminuirán.
 La moqueta y alfombras reducen la pérdida de calor por el suelo.
 En 15 minutos se ventila una habitación. Cerrar las ventanas contribuirá al ahorro de calor.
 Utilizar el transporte público, la bicicleta o caminar. Usar el automóvil lo menos posible
 No uses productos con aerosoles, embalajes de corcho sintético aire acondicionado; etc
 Cuando vayas a comprar, lleva tu propia bolsa o carro. De esa forma no necesitas bolsas de plástico, con lo que generarás menos basura.
 Compra la menor cantidad posible de productos empaquetados (generan el 30% de la basura doméstica). Siempre que puedas, consume productos locales. Se promociona el sector primario de la zona y utiliza menos transporte.
 Plantar árboles y participar en las campañas de reforestación con especies autóctonas. No comprar nada hecho con maderas tropicales.
 Ahorra papel. El que uses, que sea reciclado y queno haya sido blanqueado con cloro.
 Los servicios energéticos que precisamos, como transporte, calefacción. etc., se podrían conseguir de otras maneras diferentes a como lo hacemos en la actualidad, perjudicando menos al medio ambiente y obteniendo por añadidura beneficios económicos. Porque la idea de que un mayor bienestar exige un mayor consumo energético es falsa.
 Aprendamos a ver el valor de la naturaleza en sí misma, la naturaleza permitirá que los humanos vivamos mucho tiempo más. Debemos aprender a querer y cuidar la naturaleza, sí queremos impedir destruirnos a nosotros mismos Debe haber tierra con plantas al borde de patios y estacionamientos al aire libre, especialmente en escuelas; sí el patio ya se hizo, es fácil sacar el pavimento en los bordes (casi no se usan) y poner plantas. Esto da satisfacción y placer, es una necesidad vital sobre la que no hay suficiente conciencia.
 Se deben tomar medidas para que en estanques, fuentes, canales, zanjas, reservorios, arroyos, ríos y lagos v sus orillas, vivan y se reproduzcan las especies autóctonas de la región de peces, ranas, sapos, caracoles, camarones, cangrejos, etc., plantas y aves acuáticas.
 Es imprescindible dejar, en cada región, áreas en un estado lo más silvestre posible y lo más grandes posible.
 Acercar a los niños a la naturaleza con el lema: “primero conocer después querer”.

WEBGRAFIA EN INTERNET
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https://www.mundo-geo.es
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