PROYECTO COMITÉ CIVICO

DOCENTES:

Esperanza Ibague
Lorena Guzman
Mildred Reyes

Bogota D.C 2011

INTRODUCCION
El civismo, solidaridad y tolerancia son algunos de los valores que es necesario incorporar en la personalidad de los niños. Una educación adecuada, en la que padres y educadores interactúan en la cotidianidad de la vida del niño, sera la clave para inculcarles una cultura ciudadana pluralista, democratica y solidaria. Para que desde pequeño desarrolle estos valores tiene que conocerlos bien, y es ahí donde el papel de las familias y los educadores juegan un papel trascendental.
Muchos de los valores sociales que se desarrollan a lo largo de la vida se aprenden en la etapa de la niñez. En los primeros años de vida, los niños y niñas comienzan a formarse en aspectos destacados que definiran en el futuro su personalidad. Muchos de los comportamientos que tendran en esta época se presentaran a través de la imitación, por lo que una intervención activa de padres y educadores ayudara a que los niños crezcan sin prejuicios y libres de estereotipos. La familia es la primera escuela en la que se inculcan valores como la tolerancia, el civismo o la solidaridad.

No podemos olvidar que el niño se comporta desde muy pequeño como un imitador, observa la conducta de los mayores y la copia. Aprenden lo que perciben, hacen lo que ven y repiten lo que escuchan. Así que el ejemplo y los comportamientos de los padres incidiran engran medida en la educación moral del niño. Desde pequeño debe saber y comprender que existen pautas a su alrededor.
Los educadores también deben participar en la transmisión de valores, estimulando y animando a los niños, regulando sus propios comportamientos sobre la base del dialogo y el respeto. Incorporar el rechazo a la intolerancia, desarrollar habilidades para identificar estereotipos que contribuyen a la violencia, ayudarlos a afrontar sus dudas o favorecer una participación activa de todos, son algunas de las propuestas que se pueden seguir desde el ambito docente para contribuir al desarrollo de la educación en valores.

El civismo comprende un conjunto de conceptos y valores que necesita saber todo ciudadano responsable, siendo necesario ser inculcado desde pequeños para que no sea sólo un concepto teórico memorizado sino parte de sus vidas, algo natural que irradie en su forma de actuar.
Conocer y practicar tanto los derechos como los deberes, reglas de urbanismo, tolerancia, convivencia, democracia y valores en general; El ambiente en el cual se desarrolla el niño es lo mas importante, aún mas que el hogar, porque para los niños el hogar es algo particular en sus vidas que representa lo personal, en cambio el medio ambiente, la calle, representa la sociedad.

OBJETIVO

Fomentar en los niños y niñas el sentido del valor por las cosas y lugares mas comunes que estan a nuestro alrededor ,enseñando a cultivar yestimar la forma de respeto hacia los demas, así como el amor a su patria ,a la institución educativa del Centro Despertar,partiendo del ejemplo mismo, con el fin de concientizarlos por medio de diferentes actividades que logren ser significativas para ellos, logrando actitudes que giren en torno a través de valores basicos importantes como son , al responsabilidad , la tolerancia y la responsabilidad.

Objetivos específicos
* Ofrecer a los niños(a) un clima afectivo, saludable que favorezca el desarrollo emocional, moral, intelectual y creativo, logrando que sean individuos competentes, responsables y de buen comportamiento cívico.

* Crear en el niño y la niña valor y respeto hacia los demas lugares y cosas que estan a nuestro alrededor.

* Implementar actividades y metodologías practicas para promover en los niños la exploración, el desarrollo de los valores y amor por su institución.

* Concientizar a los niños y niñas del centro despertar , la importancia de reciclaje, como nos favorece y los beneficios que obtiene nuestro ambiente .

* Dar a conocer sus derechos y deberes como pequeños ciudadanos respetando las reglas de urbanismo, tolerancia, Convivencia, y democracia.
CIVISMO EN EL PREESCOLAR
las Virtudes Cívicas. Son unos valores bastante olvidados o devaluados. Pero es necesario hacerlo, porque cada vez se reclama un mayor sentido cívico en nuestra sociedad. Y es donde nosotros comodocentes debemos actuar con nuestros niños y niñas partiendo de los siguientes criterios:
-   La raíz de la convivencia esta en el respeto. El respeto de las personas demostrara su índice o nivel de ciudadanía, esto debe ser lo primero al educar a nuestros niños y niñas.

-   Como consecuencia de lo anterior, tenemos la responsabilidad en las propias obligaciones y compromisos. Hay que enseñar a nuestros niños y niñas a ser responsables ante sí mismos y ante los demas.

-  Es preciso también asumir la importancia de los pequeños detalles, de los buenos modales. La convivencia se forja con detalles como saludar, dar las gracias, pedir disculpas, preguntar y contestar con amabilidad, interesarse por los demas, hablar con respeto y elegancia, actuar con sencillez y bondad.

  Todo esto hay que exigirlo y vivirlo en nuestra institución. El valor de la urbanidad o buenos modales no radica en su cumplimiento externo de unas normas, sino en el sentido con que se cumplen o viven. Sirven solamente en cuanto son vivencia y expresión de un profundo respeto y estima de los demas. Hay que proyectar este enfoque en los niños y niñas del Centro Despertar.

ACTIVIDADES COMITÉ CIVICO
Tema
Clasificación de las basuras- reciclaje
Objetivo
Lograr que los niños y las niñas aprendan la clasificación de las basurasLa recolección y la importancia del reciclaje con las tres R de la ecología que son reducir, reutilizar, reciclar y el porquéde no votar basura en las calles .
ACTIVIDADES
Durante el devocional se realizara una explicación en relación al tema de las recolección de basuras y clasificación de basuras como son :
* Clasificación de las basuras por colores
* Caneca blanca
* Caneca gris
* Caneca azul
* Caneca verde
* Se mostraran videos de
* Tratamiento de las basuras
* El plastico, el papel, cartón,
* Se realizaran guías sobre el tema
¿Cómo pueden participar los padres?
El comité cívico propone una campaña de reciclaje por niveles donde los padres envíen la mayor cantidad de papel periódico q se pueda reciclar Para venderlo en las partes donde reciclan papel el curso que gane con estos recursos tendra una salida pedagógica.

TEMA:
Las señales de transito
Objetivo
Transmitir información a nuestros niños y niñas del centro despertar acerca de la importancia y el respeto hacia a las señales de transito.
Todas las señales de transito tiene un significado, suelen tener símbolos que nos ayudan a entenderlas y nos obligan a respetarlas , lo que se pretende en los niños y niñas es:
* Conocer los distintos tipos de señales de transito
* Distinguirlas por su forma y color
* Conocer su importancia
ACTIVIDADES:
Teniendo en cuenta que estan divididas e n tres grupos que son:
* INFORMATIVAS
* PREVENTIVAS
* REGLAMENTARIAS
Cada semana se les hablara a los niños y niñas acerca de lasdiferentes señales de transito mas importantes que tiene nuestra ciudad ,iniciando por las informativas, luego iniciaremos con las preventivas y finalizaremos con las reglamentarias :
* Cada semana durante el devocional se explicara una señal de transito y se retroalimentara cada día.
* Se realizaran talleres o guías enfocadas a las señales d e transito por cada curso.
* Cada día se realizaran preguntas de acuerdo con la señal de transito vista durante esa semana.

SEÑALES DE TRANSITO PREVENTIVAS

SEÑALES DE TRANSITO REGLAMENTARIAS

SEÑALES DE TRANSITO INFORMATIVAS

SIMBOLOS PATRIOS
OBJETIVO:
* Reconoce e identifica los Himnos correspondientes a la Institución, a la Ciudad y al país.
* Reconocer los emblemas correspondientes a la Institución, la Ciudad y el País.
* Conoce y practica las normas de convivencia.
ACTIVIDAD:
* 2 Veces a la semana en el devocional se ensayaran los himnos del Centro Despertar, Bogota y Colombia; para que los niños se vayan familiarizando con ellos y aprendiéndolos.
* Por medio de ayuda visual dar a conocer a los estudiantes los emblemas de la Institución, Ciudad y el País, explicando la importancia y significado de estos. Luego se realizara una socialización en guías.
*
Por medio de una presentación de títeres, dar a conocer a los estudiantes los deberes y derechos que tienen dentro de la Institución y consignados en el manual de convivencia.