APLICACIÓN DEL BETA III

1. Material de prueba:
* Protocolo de aplicación
* Dos lapices
* Goma de borrar

2. Aplicación:
* Entrega a tu paciente el protocolo de aplicación (si la persona es zurda verifica que no se tape con el brazo y que puede ver adecuadamente los reactivos).

* Indicaciones
* Escriba su nombre, la fecha de hoy su fecha de nacimiento y su edad en el espacio correspondiente. No abra el folleto hasta yo le diga que es lo que tiene que hacer.

* Este folleto contiene cinco pruebas, cada una de ellas tiene sus instrucciones y su tiempo de aplicación; no conteste ninguna de las pruebas hasta que yo diga “YA”. Cuando le pida que pare deje de trabajar inmediatamente aunque esté a la mitad de un ejercicio. Si llega a una señal de ALTO con una mano adentro y la palabra “ALTO” abajo, no pase a la siguiente hoja; si aparece una flecha con la palabra continúa quiere decir que la tarea continua en la pagina siguiente y puede dar vuelta a la hoja sin esperar a que se le indique. Antes de cada prueba hay una serie de ejercicios de practica, si tiene alguna pregunta puede hacerla durante los ejercicios, porque durante el desarrollo de la prueba no podré ayudarle. Procure no contestar al azar, si no sabe alguna respuesta, pase a la siguiente. Algunas pruebas son difíciles, no se preocupe sino las termina todas.

Indicación
Abra su cuadernillo (o folleto) y ubíquese en la pagina 3 (demuestra en tu cuadernillo la hoja).

Mire la fila de cuadritos que aparece en la parte superior de la pagina, arriba de cada cuadrito hay un símbolo y debajo de cada símbolo hay un número. Su tarea consiste es poner en los cuadritos de abajo, el número correcto dentro de cada símbolo. Mire la primer fila de cuadritos de abajo; los primeros cuatro cuadritos ya estan hechos; ahora siga con lo demas, poniendo el número correcto debajo de cada símbolo. Trabaje en orden sin saltarse ningún ejercicio. Trabaje con rapidez.

Una vez que tu paciente realice el ejercicio de practica: Tiene alguna duda sobre cómo realizar el ejercicio. La prueba de la pagina siguiente es igual a ésta, por lo que debera colocar el número correcto debajo de cada símbolo de acuerdo con la muestra de arriba; recuerde trabajar fila por fila y en orden, sin saltar de uno a otro. Ahora su cuadernillo debe estar en la pagina 4 (muestra la hoja en tu cuadernillo). Trabaje rapidamente, ¿listo? ¡Empiece ya!

Cronometraje: 2 minutos.

Al final de los 2 minutos exactos: ¡Pare! Ponga su lapiz sobre la mesa. De vuelta a su cuadernillo y muestre la hoja 5.

2. Figuras incompletas
Indicación:
En esta prueba usted debera trazar la parte que falta del dibujo, sin tratar de hacerloperfecto o artístico; mire los ejercicios de practica que aparecen en la parte superior de la pagina En el ejercicio A, al tenedor le falta un diente y en el ejercicio B, le falta una pata a la mesa. En los cuadros de abajo se muestra cómo se deben trazar el diente del tenedor y la pata de la mesa. Ahora mire los ejercicios C y D y ponga lo que le falta a cada dibujo. No pierda tiempo tratando de hacerlos perfectos, sólo haga los trazos necesarios para mostrar la parte que falta.

En el ejercicio C debe haber dibujado la agarradera de la tetera y en el ejercicio D la rueda delantera de la bicicleta, con la mitad del círculo es suficiente. ¿Tiene alguna pregunta?

Una vez resuelta cualquier duda:
Recuerde que debe trazar la parte que falta en cada dibujo; haga los ejercicios en orden; empiece por la columna izquierda sin saltarse ningún ejercicio a menos que no encuentre usted la parte que falta en el dibujo. Fíjese que en ésta pagina tenemos una flecha por lo que usted puede continuar sin esperar mi indicación. ¿Listo? ¡Empiece ya!

Cronometraje: 2 minutos, 30 segundos.

Al final de los 2 minutos, 30 segundos exactos: ¡Pare! Ponga su lapiz sobre la mesa. De vuelta a su cuadernillo y muestre la hoja 9.

3. Pares iguales y pares desiguales
Indicación
Observe los cuatro ejercicios que aparecen en la parte superior de la pagina; vean cada pareja dedibujos, símbolos o números. Si los dibujos, símbolos o números de la pareja son los mismos, encierre en un circulo el signo de igual (muestra en tu cuadernillo el signo); Si los dibujos, símbolos o números de la pareja no son iguales, encierra en un circulo el signo de desigual (muestra en tu cuadernillo el signo). En el ejercicio A, la cruz y el cuadrado no son iguales, por eso se ha encerrado en un círculo el signo de desigualdad, a la derecha de esa pareja (señala). En el ejercicio B, los dibujos son iguales, por eso se ha encerrado con un círculo el signo de igualdad (señala), En el ejercicio C, hay dos números pero no son iguales, por eso se ha marcado el signo de desigualdad (señala), en el ejercicio D, los dos cuadros con la línea y el punto son exactamente iguales, por eso, se ha encerrado el signo de igualdad (señala). Ahora haga por favor los ejercicios que estan al final de la pagina. Empiece en la columna de la izquierda y trabaje de arriba hacia abajo, luego pase a la parte superior de la columna de la derecha y haga lo mismo. Procure hacer todos los ejercicios. Trabaje con rapidez.
Verifica que tu paciente comprendió la tarea y cuando haya terminado correctamente los ejercicios de practica
Ahora de vuelta a su hoja de modo que sólo se vea la pagina 10 (muéstrale la pagina 10 de tu protocolo). Fíjese que esta prueba tiene dos paginas de ejercicios. Cuandotermine la primer pagina, pase a la siguiente y continúe trabajando. Trabaje rapidamente. ¿Listo? ¡Empiece ya!

Cronometraje: 2 minutos

Al final de los 2 minutos, exactos: ¡Pare! Ponga su lapiz sobre la mesa. De vuelta a su cuadernillo y muestre la hoja 13.

4. Objetos equivocados
Indicación
Mire los tres ejercicios de practica que aparecen en la parte superior de la pagina. En cada ejercicio, debe marcar el dibujo que muestra algo que esta equivocado o que no tiene sentido. Por ejemplo, en este cuadro que tiene cuatro dibujos, uno de ellos esta mal o no tiene sentido (muestra el ejercicio A y haz notar a tu paciente que el dibujo de la parte inferior derecha es un casco carcomido, lo cual esta mal o no tiene sentido) Ahora trace un tache o una X sobre este dibujo y proceda de la misma manera en los ejercicios B y C. (dale tiempo para que haga el ejercicio) la respuesta se encuentra en la parte inferior de cada dibujo (revisa con él sus respuestas). Ahora, mire los tres ejercicios que aparecen abajo; en cada ejercicio, trace una X sobre el dibujo que esta mal o que no tiene sentido. Fíjese que no estamos buscando el objeto que no tiene que ver con los otros tres, sino aquel que esta mal o no tiene sentido, por lo que en el ejercicio D debe haber marcado el martillo porque tiene el mango roto; en el ejercicio E, debe haber marcado el dibujo del guante yla manopla y en el ejercicio F, debe haber marcado la sierra metalica, porque le falta la cuchilla. (Revisa con tu paciente los resultados y si ya no hay dudas continúa con la prueba).

En esta pagina tiene cuatro paginas de ejercicios. Cuando termine una pagina pase a la siguiente y continúe trabajando, marcando con una X aquella figura que esta incorrecta o no tiene sentido. Ahora doble su hoja de tal manera que solo se vea la pagina 14; Trabaje rapidamente. ¿Listo? ¡Empiece ya!

Cronometraje: 3 minutos

Al final de los 3 minutos, exactos: ¡Pare! Ponga su lapiz sobre la mesa. De vuelta a su cuadernillo y muestre la hoja 19.

5. Matrices
Indicación:
Tenemos un cuadro con tres figuras y un signo de interrogación, el signo de interrogación significa que aquí falta un dibujo; escoja entre el grupo de cinco figuras que aparecen a la derecha, la figura que corresponda al signo de interrogación; encierre en un círculo el número que aparece debajo de la respuesta correcta (dele tiempo a su paciente para responder y si tiene alguna duda explícale los ejercicios): En el ejercicio A la respuesta correcta es el número cinco que es la figura que es igual a las tres restantes del cuadro y en el ejercicio B la respuesta correcta es el número tres, fíjese que la fila de arriba tienen la misma forma (muéstrale los triangulos), pero el primero no esta sombreado y elsegundo si. ¿Entiende por qué son estas las respuestas correctas? (Sí no hay preguntas, continúa dando las indicaciones).
Ahora continúe con los ejercicios que siguen al final de la pagina (cuando tu paciente haya terminado los dos reactivos de practica): Para el ejercicio C la respuesta correcta es el número 2 ya que estamos buscando los dos cuadros que estan superpuestos; en el ejercicio D estamos buscando una figura idéntica a la cruz sombreada ya que las dos figuras que tenemos en el cuadro son idénticas. La cruz sombreada que esta en el número 4 es idéntica a ésa y es la que corresponde al signo de interrogación ¿Entiende por qué debe de haber escogido estas respuestas? (responde a tu paciente cualquier duda).
Recuerde que para cada ejercicio debe encerrar en un círculo, el número que aparece debajo del dibujo que complete la serie de dibujos de la izquierda. Si le parece que hay mas de una respuesta correcta, escójala que le parezca mejor. Ahora de vuelta al folleto de modo que solamente se vea la pagina 20, (muéstrale en tu cuadernillo la pagina 20), fíjese que esta prueba tiene cinco paginas de ejercicios. Cuando termine una pagina de vuelta al folleto y continúe trabajando. Trabaje rapidamente. ¿Listo? ¡Empiece ya!

Cronometraje: 5 minutos

Al final de los 5 minutos, exactos: ¡Pare! Ponga su lapiz sobre la mesa. Cierre el folleto y póngalo boca arriba.