1. Generalidades
2. Administración del proyecto de investigación
3. Cronograma
4. Plan de investigación
5.
6. Métodos anticonceptivos
7. Bibliografía
8. Anexos
I.- GENERALIDADES:
1.1.- Título Tentativo:
CONOCIMIENTO DE ANTIHELMINTICOS ENTRE HOMBRE Y MUJERES
1.2.- Autores:
Mantilla Calderón Leidy Esther
Rodríguez Cerdas Sara Mildrey
Mejía Landazabal Rossana
1.3.- Tipo de investigacion:
Descriptivo

1.4.- Institución a la que Pertenece el proyecto:
Universidad Industrial de Santander
Instituto de Proyección y Educación a Distancia
Tecnología en Regencia de Farmacia

1.5.- Localidad donde se Ejecutara el Proyecto:
Departamento de Santander
Municipio:
Entre hombre y mujeres entre 15 y 50 años de edad

1.6.- Duración del Proyecto:
Octubre de 2013 (semana 3 y 4) Noviembre de 2013 (semana 1 2 y 3)
II.- ADMINISTRACION DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
2.1.- Recursos:
2.1.1.- R. Humanos:
Comunidad de mujeres y hombres entre 15 y 50 años de edad
2.1.2.- Materiales:
Encuesta
Lapiceros
Libros
2.2.- Presupuestos:

2.3.- Financiamiento:
Las integrantes de grupo de investigación, logramos reducir los presupuestos porque el trabajo fue por nosotras, ya que contamos con una computadora e internet





IV.- PLAN DE INVESTIGACIÓN
4.1.- El Problema:
¿ En que medida influye el nivel de conocimiento, de los Métodos Anticonceptivos, sobre la actitud de su uso en los adolescentes del colegio mixto José Carlos Mariategui del Distrito El Porvenir?
4.1.1.- Situación del problemaEn los adolescentes encontramos 60% de abortos y un porcentaje regular de de 40% tienen embarazos no deseados lo cual con lleva ha que existan madres solteras es por eso que debemos educar a los adolescentes ha tener una responsabilidad de los actos sexuales que puedan asumir
4.1.2.-JUSTIFICACIÓN:
El presente trabajo nos muestra una problematica que es el embarazo en adolescentes por causa de no tener un buen conocimiento de Métodos Anticonceptivos, ya que es muy importante para personas que inician una vida sexual a muy temprana edad.
Uno de los objetivos es identificar el nivel de conocimiento de los Métodos Anticonceptivos sobre la actitud de su uso en los adolescentes según sexo, religión, grado de instrucción, para ver cuanto saben sobre el tema y evitar las consecuencias, otro objetivo seria valorar el tipo de actitud frente al uso de los Métodos Anticonceptivos, que es lo que los adolescentes piensan y que actitud toman frente a esto.
En los adolescentes encontramos 60% de abortos esto muestra que es muy grave a tan temprana edad, para que no pueda suceder esto tenemos que educar a los adolescentes haciéndolos saber que tan importante es estar preparados para ser padres y tener una responsabilidad que cumplir también hacerles conocer todos los Métodos Anticonceptivos que existen.
4.1.3.- LIMITACIONES:
Al realizar este proyecto de investigación encontramos algunas limitaciones como:
La falta de tiempo ya que tenemos diversos horarios los cuales no nos facilitaron realizar congran eficacia este proyecto
Otra limitación fue el tipo de investigación (descriptivo) lo cual nos con lleva a trabajar con porcentajes antes investigados, es por eso que nosotros no podemos trabajar con un porcentaje real de dicha institución (Información Actualizada)
4.2.- OBJETIVOS:
4.2.1.- OBJ. GENERALES:
Determinar el grado de influencia del nivel de conocimientos de los Métodos Anticonceptivos sobre la actitud de su uso en los adolescentes según sexo, religión, grado de instrucción con un 80% de eficacia
4.2.2.- OBJ. ESPECIFICOS:
Valorar el tipo de actitud que toman los adolescentes frente al uso de los Métodos Anticonceptivos
Identificar el nivel de conocimiento de los adolescentes frente a los Métodos Anticonceptivos
4.3.- MARCO REFERENCIAL:
4.3.1.- Marco Teórico:
III.- CRONOGRAMA
Actividades
Octubre
Semanas
3 y 4



Generalidades
x
 
 
 
Administración de trabajo
 
x
 
 
Plan de investigación
 
 
x
x

ADOLESCENCIA
1. Esta etapa comprende desde los 12 años hasta los 20 años, la apariencia de los jóvenes cambia como resultado de los acontecimientos hormonales de la pubertad. Su pensamiento cambia a medida que desarrollan la habilidad de hacer abstracciones. Sus sentimientos cambian acerca de casi todo. Todas las areas del desarrollo convergen cuando los adolescentes confrontan sus tareas primordiales: el establecimiento de la identidad de adulto.
2. DEFINICIÓN
3. CAMBIOS FÍSICAS
Ambos sexos experimentan una irrupción del crecimiento: agudo aumento en la estatura, peso ydesarrollo muscular y del esqueleto.
Las características sexuales primarias: los órganos reproductivos masculino y femenino; estas aumentan de tamaño y maduran en la pubescencia.
Las características sexuales secundarias: incluyen los pechos en las mujeres, el ensanchamiento de hombros en los varones, las voces de adulto, piel, el crecimiento de vello en el cuerpo tanto hombre como mujer.
La menarquía en las mujeres ocurre en una edad promedio de 12 años, los hombres experimentan la presencia del semen en su orina y emisiones nocturnas.
1. El adolescente ademas de vivir cambios físicos y en la sociedad en que vive, se le suma también cambios psicológicos, muchas veces el adolescente se muestra decidido y resuelto, pero en el fondo esta latente la inseguridad que los cambios ocasionan.
Su identificación puede notarse en sus pautas de conducta, no sabe si la independencia que pretende debe ser total o con un control paterno, o si en ciertos casos tienen que decidir individualmente o consultar con un mayor.
En épocas anteriores todo estaba ya diagramado, existía la autoridad indiscutidas de los adultos, que a veces eran ejercidas de manera arbitraria.
Cuando este esquema empezó a desmoronarse, la desorientación que produjo que fue haciendo notoria la falta de identidad en el adolescente.
Los valores y normas de comportamiento que hayan incorporado el adolescente con su YO, marcaran su identidad, servira de brújula con su conducta social y permitira adquirir una identidad sólida. Para que esto suceda, nesecitaque sus éxitos y rendimientos sean reconocidos porque son parte del proceso de maduración. Cuestionarlo es aumentar su desorientación. El adolescente debe saber quien es y quien quiere llegar a ser, de lo contrario sus desiciones no seran aceptadas.
Los adolescentes no aceptan marcos de referencia, las actitudes de indeferencias y rebeldía aparecen como elementos naturales de la adolescencia, la huida frente a los conflictos interiores y problemas con el mundo que son canalizadas mediante el ruido y aturdimiento.
Para demostrar disconformidad se adoptan pautas y gustos estandarizados alejados de lo que piensan y desea la sociedad.
Pero este tipo de 'personalidad estandar' impuesto por un sector no puede considerarse el ideal de identidad personal de adolescente.
2. CAMBIOS PSICOLÓGICOS
3. CONFLICTOS
La familia: Mucha gente joven siente un conflicto constante entre esperar a romper con sus padres y darse cuenta cuan dependientes son realmente de aquellos.
Su identidad: Busca su personalidad y se eleva en la adolescencia, cuando el desarrollo físico, cognoscitivo, social y emocional alcanza un maximo.
Sexo: El modelo tradicional de seleccionar la carrera según el sexo ha disminuido en gran proporción, el sexo todavía tiene influencia.
Amigos: Los adolescentes emplean la mayor parte de su tiempo con su grupo de iguales, algunos inclinan a los adolescentes a conductas antisociales.
1. PROBLEMA DE LA ADOLESCENCIA
Aunque la mayoría de la gente joven maneja bien la adolescencia, pueden ocurriralgunos problemas serios.
Un problema que puede repercutir durante toda la vida es el embarazo no planeado. Es importante recordar que estos problemas no son 'normales' o 'típicos', son signos de que un joven esta en dificultades y nesecita ayuda
EMBARAZO  La tasa de embarazo en la edad adolescente es una de las mayores en el mundo, cerca de 10% para chicas en edades de 15 a 19 años y va en aumento, con cerca de 60% de embarazos en este grupo de edad que terminan en abortos, pero el embarazo en adolescentes solteras ha subido.
LAS ADOLESCENTES QUEDAN EMBARAZADAS  Porque hay una razón obvia es que no usan ningún tipo de método anticonceptivo, algunos adolescentes son sexualmente activos, otros nunca lo usaron. La razón mas común dada por los adolescentes para tener un sexo desprotegido es que la ocasión para el sexo llega inesperadamente, sin tiempo para repararse.
CONSECUENCIA DEL EMBARAZO  Son enormes problemas para los jóvenes y jovencitas involucrados, para sus bebes y también la sociedad. Los jóvenes estan mas prestas a complicaciones severas del embarazo, incluyendo anemia, trabajo de parto prolongado y toxemina. Las madres jóvenes, mas que adultas, estan mas cerca de dar a luz bebes prematuros y con bajo peso; son mas propensas a tener bebes que mueren durante el primer año; y estan de 2 a 4 veces a tener hijos con defecto neurológico.
PREVENCIÓN DEL EMBARAZO  Los adolescentes que han discutido el sexo, embarazo y la anticoncepción con sus padres tienden mas a usar el control natal. Losadolescentes que han recibido cursos de educación sexual completos en la escuela, probablemente usaran anticonceptivos mas que los adolescentes que no lo han recibido
1. PUNTOS FUERTES DE LA PERSONALIDAD
Aun con todas las dificultades para establecer una identidad vocacional, social, sexual y personal, la adolescencia es típicamente un umbral positivo, emocionante e interesante hacia la edad adulta.
Los adolescentes generalmente parecen tener mas valores de personalidad de los que ellos mismos se adjudican.
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS
1. Es la manera de prevenir embarazos, enfermedades de transmisión sexual en una pareja. Dentro de su proceso debe por lo tanto tener un doble componente: el educativo con el fin de llevar a todo nivel, en forma oportuna, la mejor información para que cada quien este en capacidad de tomar una determinación basadas en sus preferencias, nesecidades y posibilidades.
2. DEFINICIÓN.-
M. NATURAL
La OMS ha definido la planificación familiar natural como: ' método para planear o evitar el embarazo por medio de la observación de los signos y síntoma naturales de las épocas fértiles e infértil del ciclo menstrual.
Entre ellas tenemos según su modalidad
Amenorrea de la lactancia (MELA): utiliza la infecundidad que ocurre durante la lactancia
Abstinencia
Ritmo o calendario
Temporal basal y moco cervical
M. DE BANERA:
Se agrupan en esta clasificación las Métodos que constituyen un obstaculo mecanico que impide el semen ponerse en contacto con la vagina o el cevix.
Entre ellas tenemos:Obstaculo mecanicos: Diafragma
Condón.- Llama da también membranas profilactica, preservativo o goma
Esparmaticidas.
EFECTOS BENÉFICOS
Para que método sea eficaz debe tenerse en cuenta las sgtes características:
Lactancia materna exclusiva a libre demanda, modos otro tipo de alimento al niño
Permanecer en amenorrea hasta los 6 meses
Utilizar otro método de planificación se hay menstruación
Utilizar un método de alterno de planificación si el niño tiene mas de 6 meses
VENTAJAS DEL CONDÓN
Es altamente eficaz cuando se emplea a adecuadamente, no tiene efecto psicológicos o sistémicos, no interfiere la lactancia, protege contra enfermedades venerias
M. HORMONAL:
La investigación basada en la utilización de esteroides para la anticoncepción comienza al finales del siglo XIX, al observarse que los folículos ovaricos no se desarrollan durante el embarazo.
Entre ellos tenemos
Anticoncepción hormonas oral
Anticoncepción hormonal orales combinados
M. INYECTABLES :
Son preparados inyectables a base de E y progsintético, para aplicación mensual intramuscular. Por su contenido de E induce un patrón de sangrado regular y ofrecen gran seguridad.
Entre ellos:
Norplant
Capronor
Anillo vaginal
EFICACIA:
Las tasas anuales de embarazo van desde un 0.2 a un 1.3 por 100 mujeres 1año, durante el periodo de 5 años, La tasa acumulativa de embarazo en 5 años es de 2.6, una tasa muy buena de eficiencia en el uso, para un método reversible.
M. POST-COITAL: (dispositivo intrauterino
Son anticonceptivas queson introducidos en la vagina.
Entre ellos
Diu
T de cobre
M. QUIRURGICO:
Se estima que mas de 200 millones de personas de planificación familiar para control de la fecundadidad.
Entre ellos
Ligadura de trompas
Vasectomía
4.4.- HIPÓTESIS Y VARIABLES:
4.4.1.- Hipótesis:
El mayor nivel de conocimientos sobre los Métodos Anticonceptivos mejora la actitud de su uso en la adolescencia para no tener embarazos no deseados como en algunos casos evitar una posible ITS.
4.4.2.- Variables de Estudio:
Independiente: El nivel de conocimientos sobre los Métodos Anticonceptivos

Dependiente: La actitud que toma los adolescentes frente al uso de los Métodos Anticonceptivos
4.5.- METODOLOGÍA:
4.5.1.-Tipo de Estudio:
Utilización del Modelo Pedagógico de Transición
4.5.2.- Población y Muestra:
Población: 200 alumnos del 4ª y 5ª año de secundaria (100%)

Muestra: 40 alumnos (20% de 200)
4.5.3 Métodos, Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos:
Encuestas
4.6.-CONCLUSIONES:
La mayoría de adolescentes en el mundo practican el aborto.
La mayoría de adolescentes no usan métodos anticonceptivos.
Los adolescentes no tienes conocimiento sobre métodos anticonceptivos.
L a mayoría de los adolescentes no tienes una buena actitud frente a los métodos anticonceptivos.
V.-BIBLIOGRAFÍA
Papalia, Diane E. 'Desarrollo Humano'. 4ª Edición.
Pensilvanea
Paredes Sanchez, E. 'Obstetricia y Ginecología'. 2ª Edición
Santiago – Chile
Boterou, Jaime. 'Obstetricia y Ginecología'. 6ª Edición.
ANEXOS