Introducción

Desde el principio de nuestra era el hombre siempre se ha preguntado el porqué de las cosas, sin lugar a duda a llegado a demostrar muchas cosas con sus propios conocimientos y a desarrollado otros implementos que le han permitido llegar hasta donde anteriormente no se podían demostrar las explicaciones. Por esa necesidad que tuvo el hombre de clasificar, ordenar las cosas que hay en el mundo nació lo que hoy conocemos como taxonomía (griego: taxis, disposición + nomos, ley) definida como aquella ciencia que se encarga de ordenar, describir y clasificar a todos los seres vivos. Logrando clasificar a todas las especie en categorías llamadas taxones, para lograr incluir las especies como una unidad dentro de la taxonomía. No obstante el propósito de la taxonomía es nombrar a todos los organismos y agruparlos en forma ordenada y lógica.

La taxonomía se caracteriza por la ocupación de: identificar a los seres vivos, estudiar sus caracteres para así poder asignarles un nombre según la especie para mas tarde ubicarlos en un lugar de la clasificación,
Ahora bien, avanzando en el tiempo existen algunas investigaciones que no concluyen el esqueleto completo de pequeños taxones basandome en esto

.La gran mayoría de taxones aun no han superado el 100% de su estructura de aquí que para clasificar las especies la taxonomía se apoya basandose en las herramientas basicas denominadas claves taxonómicas : las cuales estan construidas sobre una característica particular que se denomina claves dicotómicas que significan dospartes, dos caminos o dos secciones. Dentro de este contexto los objetivos principales para desarrollar nuestro conocimientos dentro del laboratorio fue primero construir claves taxonómicas a partir de las características morfológicas y estructurales de los peces, para definir algunos conceptos basicos de la taxonomía como disciplina biológica y así observar y reconocer algunas estructuras externas como caracteres taxonómicos de los peces, y concluir con la comparación de las características morfológicas y estructurales de los diferentes grupos de peces.













Materiales y métodos
La idea es que se utilicen los ejemplares de los diferentes grupos de peces, carteleras, guantes, tapabocas y estéreos. Por consiguiente con el material que tienen en su mesa vamos a realizar una clave taxonómica, recordemos que vamos a utilizar las características morfológicas: tipos de aletas y sus formas, Tipos y números escamas, forma del cuerpo, radios, espinas, presencia de barbas o barbicelos, opérculo, mandíbulas, boca y posición. Por los siguientes Las claves se construiran mediante la base dicotómica, en donde se escribiran afirmaciones sobre la presencia o ausencia de caracteres de los ejemplares analizados. Posteriormente, se leera una afirmación y si no corresponde, se seguira a la otra, estas afirmaciones se les asignaran un número para indicar el camino, por ejemplo:

1. Con mandíbula
…………………………………………………………..2
Sin Mandíbula……………………………………………………………5











Esqueleto Cartilaginoso, Escamas placoídeas, formas fusiformes y aplanadas………………………………………………………………………3Esqueleto óseo, presencia de opérculo……………………………4
1. Curpo en forma de torpedo, fusiforme, comprimido lateralmente……………………………………………………..……………Tiburón
Cuerpo deprimido, aplanado dorso-ventralmente, Aletas pectorales fusionadas con el craneo…………………………………………………Raya
3 Con radios anales……
Sin radios anales
Luego vamos a pasarle las claves especializadas para determinar hasta donde se pueda, el taxón mínimo.
Se construye a través de afirmaciones sobre los caracteres o rasgos morfológicos. Se lee una afirmación y si no corresponde, se lee la otra. Por ejemplo







Clave para los vertebrados
La siguiente clave sirve para identificar las clases del subfilo vertebrados.
1a. Con pelo . Clase Mamíferos

1b. Sin pelo.2
2a. Con plumas .. Clase Aves
2b. Sin plumas..3
3a. Sin mandíbulas Clase Agnatos
3b. Con mandíbulas.4
4a. Con aletas pares..5
4b. Sin aletas; con patas o sin ellas..6
5a. Con esqueleto óseo . Clase Osteíctios (peces óseos
5b. Con esqueleto cartilaginoso .. Clase Condrictios (peces cartilaginosos
6a. Piel seca, cubierta de escamas . Clase Reptiles
6b. Piel húmeda, sinescamas. Clase Anfibios




Resultados




Enunciando #1.
1. con mandíbula……
2. esqueleto cartilaginoso, escamas placoídeas, formas fusiformes y aplanadas…….
3. cuerpo en forma de torpedo, fusiforme, comprimido lateralmente…………. Tiburón
Cuerpo deprimido , aplanado dorso-ventralmente ,aletas pectorales fusionadas
Con el craneo………..raya
3 sin radios anales.
Discusión
Por simplicidad, podemos suponer que el tipo de vertebrado que identificamos era de la clase de peces cartilaginoso; deduciendo así que pertenecen al orden de tiburones , en este punto se puede destacar observando las características físicas o morfológicas de ellos. La cual nos dio pie para identificar la especie.









Enunciado #2.
1. b sin pelo…….
2. b sin plumas….
3. b con mandíbulas….
4. a con aletas pares….
5. b con esqueleto cartilaginoso
……..clase condrictios
(Peces cartilaginosos)


















Conclusión
Es justo decir que en el laboratorio realizado se pudo confirmar la especie según las guías que estaban en las fotocopias. Para poner a prueba de que las claves taxonómicas sirven para precisar el tipo de especie que se quiere investigar.
Agradecimientos
Mi grupo de ante mano le agradece a la universidad del atlantico y a los colaboradores, entre ellos el profesor Jeiner Castellanos quien nos dio pie para realizar esta guía con los materiales utilizados.
















Bibliografía
. https://www.monografias.com/trabajos5/taxo/taxo.shtml
https://www.buenastareas.com/ensayos/Taxonomia/4001276.html