BALANZA

Presentado al Docente
En la Asignatura: BIOFISICA





INTRODUCCION

La balanza es una palanca de primer género de brazos iguales, que mediante el establecimiento de una situación de equilibrio entre los pesos de dos cuerpos permiten medir masas.

Las balanzas se utilizan para pesar los alimentos: carne, pescado, frutas, etc. También se emplean en los laboratorios para pesar pequeñas cantidades de masa, de reactivos para realizar analisis químicos.
Para realizarla medición se necesitan patrones de masa cuyo grado de exactitud depende de la precisión del instrumento. Al igual que en una romana, pero a diferencia de una bascula o un dinamómetro, los resultados de las mediciones no varían con la magnitud de la aceleración de la gravedad.

El rango de medida y precisión de una balanza puede variar desde varis quilogramos en balanzas industriales y comerciales, hasta unos gramos en balanza de laboratorio.

MATERIALES Y METODOS

El pasado 20 de Marzo se trató el tema de balanza, en el cual inicialmente se reconoció cada una de sus partes, se calibró para poder pesar ciertos objetos con diferentes masas, con el objetivo de reconocer y calcular los diferentes tipos de errores que se presentan en la medida.

Se determinó la masa de las diferentes pesascon la finalidad de medir el error absoluto, el error relativo y el porcentaje de error.
RESULTADOS

a. Pesas

Pesa No. 1 |Pesa No. 2 |Pesa No. 3 |Pesa No. 4 |
|PESADA 1 |10 g |20 g |50 g |103 g |
|PESADA 2 |10,1 g |20 g |49,6 g |100 g |
|PROMEDIO |10,05 g |20 g |49,8 g |101,5 g |

b. Esferas

Esfera No. 1 |
|PESADA 1 |16,5 g |
|PESADA 2 |16,8 g |
|PROMEDIO |16,65 g |

c.cubo
Cubo No. 2 |
|PESADA 1 |7.5g |
|PESADA 2 |7.5g |
|PROMEDIO |7.5g |


Error absoluto= valor medido – valor exacto
Error relativo= valor absoluto/valor exacto
Porcentaje de error= valor relativo x 100%

Pesa n1
Va: 10g – 10g: 0g
Vr: 0g/ 10g: 0
%E: 0 x 100%: 0%

Pesa n2
Va: 20g – 20g: 0
Vr: 0/20g: 0
%E: 0 x100%: 0%

Pesa n3
Va: 50g – 50g: 0g
Vr: 0g/50g: 0
%E: 0 x100%: 0%Pesa n4
Va: 103g – 99.9: 3.1
Vr: 3.1/99.9: 0.03
%E: 0.03 x 100%: 3%

Esfera:
Va: 16.5g. 16.4g: 0.1g
Vr: 0.1/ 16.4: 0.006
%E: 0.006 X 100%: 0.60%

Cubo
Va: 7.5g – 7.5g: 0g
Vr: 0g/ 7.5:0
%E: 0 x100%: 0%


2. CUAL ES LA MENOR CANTIDAD DE MASA QUE PUEDE DETERMINAR EN LA BALANZA GRANATORIA

Los granatarios son balanzas de precisión media, con una sensibilidad de 0,1 g o 0,01 g. Se suele emplear en los siguientes casos:

- Para la preparación de disoluciones de concentración aproximada.
- Para aquellas sustancias que pudieran dañar la balanza analítica.
- Para pesar una cantidad grande de compuesto, mayores de 10 g.


3. CUAL ES EL MAYOR NUMERO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS QUE PUEDE DARSE EN UNA PESADA CON LA BALANZA GRANATORIA

En una balanza de plato elevado (granatoria) se determina una aproximación de 0.01 g., el numero 0.01 tiene dos cifras ciertas (0 ) y un digito estimado que es incierto (1), las dos cifras ciertas junto con una cifra cierta da un total de tres cifras significativas.

4. CUAL ES MAS CONFIABLE, EL VALOR TABULADO EN LAS PESAS O EL DE LA BALANZA, POR QUÉ?
En las pesas. Porque al momento de pesar un cuerpo la medida que obtenemos es exacta al peso del mismo. Mientras que con la balanza es necesario que la persona que esta midiendo manipule la misma conforme sea necesario para obtener un equilibrio final.



5. PORQUE SE DEBE PESAR EL OBJETO O SUSTANCIA A LA TEMPERATURA AMBIENTE

Los intentos para pesar un objeto cuyatemperatura es diferente a la del ambiente daran como resultados un error significativo, los pesos varían según la temperatura del ambiente. La causa mas común de este problema es el tiempo necesario para que el objeto que se ha calentado regrese a la temperatura ambiente. Los errores debidos a la diferencia de temperaturas tienen dos fuentes. Primero, las corrientes de convección dentro de la balanza ejercen un efecto de flotación sobre el platillo y el objeto. Segundo, el aire caliente atrapado en un recipiente cerrado pesa menos que el mismo volumen a menor temperatura. Ambos efectos hacen que la masa aparente del objeto sea mas baja.
























CONCLUSIÒN


Gracias a la experiencia realizada en el laboratorio, luego de la explicación brindada por el profesor, pudimos llevar a cabo la actividad acostumbrada de cada laboratorio.

Con la balanza y los conocimientos sobre el manejo de la misma, pudimos realizar la medición de cada uno de los objetos entregados por el profesor tales como: las diferentes pesas, la esfera y cubos.

Una vez finalizamos todas las mediciones necesarias, pudimos observar el margen de error que cada estudiante cometió al momento al momento de pesar cada uno de los objetos.

Así que en términos generales pudimos aprender a pesar un objeto determinado con la balanza, y a calcular los diferentes errores que pudimos presentar en la medida realizada, gracias a la formula otorgada por el profesor.