Deber de química

1. Todo lo que nos rodea en nuestro planeta esta constituido a través de moléculas. Por eso podemos afirmar que todo es química. Esta característica hace que la química sea una ciencia central. La química se relaciona con las otras ciencias , aparte de que hemos analizado con la toxicología la ciencia de los alimentos, la ciencias medioambientales , la ciencia de los materiales, la ciencias agrícolas, y la veterinaria

Salud humana. Proporcionando medicinas, materiales para diagnóstico y biomateriales variados.
Veterinaria. Con sustancias químicas se cuida la salud de nuestro ganado y animales de compañía.
Agricultura. Loa fertilizantes hacen que los campos de cultivo sean mas productivos. Los pesticidas, herbicidas y otros productos fitosanitarios protegen las cosechas. Por métodos químicos conocemos la composición de los terrenos cultivables y optimizamos los cultivos de acuerdo con las características del terreno. También por métodos químicos se analizan los productos de las cosechas, contribuyendo a su mejora de calidad.

Alimentación. Debido a la mejora en agricultura y en ganadería no tenemos problemas de producción de alimentos. Los aditivos permiten modificar y mejorar las propiedades de los alimentos.
Materiales cotidianos. Todo lo que usamos a diario esta formado por sustancias químicas.
Materiales tecnológicos. La química produce moléculas con propiedades eléctricas, magnéticas, ópticas o mecanicas extraordinarias, generando materiales apropiados para aplicaciones tecnológicas diversas, como materiales para aeronautica, grandes obras deingeniería, electrónica, computación, etc.
Protección ambiental. No hay que negar que el empleo masivo de sustancias químicas y, especialmente, el excesivo consumo energético, causa deterioro medioambiental. Este el peaje que tiene que pagar una sociedad tecnológicamente avanzada. La contaminación química es un tema frecuente en los medios de comunicación. Hace unos años no éramos tan conscientes de los peligros medioambientales de muchos compuestos químicos, conocimiento que hemos adquirido por investigaciones realizadas por químicos. Muchos compuestos químicos de amplio uso (por ejemplo, abonos o farmacos) son beneficiosos en nuestra vida cotidiana, pero su utilización debe hacerse de una manera racional y controlada, lo que no siempre ocurre. Si se ponen los medios adecuados, la química puede contribuir a mejorar la situación medioambiental









2.- Elabora un mapa mental de la química como ciencia central. Utiliza esta figura para elaborarlo






3.- contesta las siguientes preguntas

¿Cómo ha descubierto la química la composición de cuerpos celestes como planetas, asteroides o estrellas?
Por medio de una rama de la misma llamada astroquímica que se encarga del estudio del material interestelar.

¿Por qué es vital la relación de la química con la matematica?
La matematica, es importante, para que la química tenga una comprobación numérica, la matematica, es una herramienta de las ciencias, para respaldar sus postulados

¿Cual puede ser una aplicación entre la química y la geología?
Para saber  la composición y dinamica de los elementos químicos en la Tierra, determinando la abundancia absoluta y relativa,distribución y migración de los elementos entre las diferentes partes que conforman la Tierra (hidrosfera, atmósfera, biósfera y geósfera) utilizando como principales testimonios de las transformaciones los minerales y rocas componentes de la corteza terrestre, con el propósito de establecer leyes o principios en las cuales se basa tal distribución

4.- Cita tres descubrimientos que hayan contribuido al mejoramiento de nuestra vida
Las inyecciones la clonación y el manejo del ADN


5.- menciona diez aportes de la química que hayan mejorado la calidad de vida de las personas y otros diez que estén afectando negativa mente





Que afecten: -Los plaguicidas, en la agricultura contamina los alimentos producidos.
-Los gases fluorocarbonados, contaminan.
-El plastico contiene productos químicos nocivos para la salud
-Bebidas carbonatadas, como el sifón
-El cloro, elemento que tiende a conferir estabilidad y persistencia a la molécula organica.
-El  arsénico, como insecticida productos muy tóxicos para el hombre.
-Los sintéticos, también insecticidas que son dañinos para la salud humana.
-Los biocidos, matan todo tipo de organismos.
-Los acariados, insecticidas muy nocivos para la salud del organismo.
-Los pesticidas, causan envenenamiento

Que contribuyan: algunos de los mencionados también se usan para la ayuda al ser humano

7.- Responde razonando ¿se puede afirmar que el impacto producido por la actividad industrial y domestica en diversos procesos químicos generados por el ser humano, que ocasionaron importantes cambios geológicos y extinción de especies?
Si, ya que la industria no mide sus consecuencias haciael medio ambiente y su habita en generalcon sus químicos y desechos a la tierra el planeta absorbido esto y ahora vemos las consecuencias ya que muchas especias estan en riesgo de extinciónal igual que la producción de alimentos no es la misma porque el suelo esta contaminado y el planeta ya no brinda los mismo beneficios

8.- las ciencias experimentales como la física, biología, y la química utilizan el método experimental como herramienta ara la investigación. Este se fundamenta en el método científico y utiliza la deducción como proceso lógico

Método experimental
Método hipotético deductivo
Método de la observación científica
Método de la medición
Método hermenéutico.
Método dialéctico
Método fenomenológico.
Método histórico.
Método sistémico.
Método sintético
Método lógico
Método lógico deductivo
método de extrapolación
Método deductivo directo de conclusión inmediata
Método deductivo
Método lógico inductivo
Método de inducción completa
Método de inducción
Método de inducción científica.
Analogía:
b) describe cada etapa del método científico
Método empírico-analítico. Conocimiento de manera lógica auto correctivo y progresivo. Características de las ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las ciencias. Es el método general mas utilizado. Se basa en la lógica empírica. Dentro de éste podemos observar varios métodos específicos con técnicas particulares. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.
Método experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un método independiente del métodoempírico, considerandose a su vez independiente de la lógica empírica su base, la lógica experimental. Comprende a su vez:
Método hipotético deductivo. En el caso de que se considere al método experimental como un método independiente, el método hipotético deductivo pasaría a ser un método específico dentro del método empírico analítico, e incluso fuera de éste.

Método de la observación científica: Es el propio de las ciencias descriptivas.
Método de la medición: A partir del cual surge todo el complejo empírico-estadístico.
Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filología, la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.
Método dialéctico: La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico.
Método fenomenológico. Conocimiento acumulativo y menos auto correctivo.
Método histórico. Esta vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica. Para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia.
Método sistémico. Esta dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinamica.
Métodosintético. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta mas en el planteamiento de la hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que sometera a prueba.
Método lógico. Es otra gran rama del método científico, aunque es mas clasica y de menor fiabilidad. Su unión con el método empírico dio lugar al método hipotético deductivo, uno de los mas fiables hoy en día.
Método lógico deductivo: Mediante él se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicación el método de extrapolación. Se divide en:
Método deductivo directo de conclusión inmediata: Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios.
Método deductivo indirecto o de conclusión mediata: La premisa mayor contiene la proposición universal, la premisa menor contiene la proposición particular, de su comparación resulta la conclusión. Utiliza silogismos.
Método lógico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicación el método de interpolación. Se divide en:
Método inductivo de inducción completa: La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigación, es decir que solo es posible si conocemos con exactitud el número de elementos que forman el objeto de estudio y ademas, cuando sabemosque el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los elementos del objeto de investigación.
Método inductivo de inducción incompleta: Los elementos del objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto de investigación a recurrir a tomar una muestra representativa, que permita hacer generalizaciones. Éste a su vez comprende:
Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable. Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos. Se infiere una conclusión universal observando que un mismo caracter se repite en una serie de elementos homogéneos, pertenecientes al objeto de investigación, sin que se presente ningún caso que entre en contradicción o niegue el caracter común observado. La mayor o menor probabilidad en la aplicación del método, radica en el número de casos que se analicen, por tanto sus conclusiones no pueden ser tomadas como demostraciones de algo, sino como posibilidades de veracidad. Basta con que aparezca un solo caso que niegue la conclusión para que esta sea refutada como falsa.
Método de inducción científica. Se estudian los caracteres y/o conexiones necesarios del objeto de investigación, relaciones de causalidad, entre otros. Guarda enorme relación con el método empírico.
Analogía: Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la probabilidad de que las características restantes sean también semejantes. Los razonamientos analógicos no son siempre validos.
c) indica para que sirve el método científico
para ayudarte por medio de pasos y experimentos a encontrar unarespuesta a tu problema; ademas de sustentar tus resultados
actividades paginas 22 y 23
1.- contesta las siguientes preguntas
¿Qué es medir?
Determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por comparación con una unidad establecida que se toma como referencia, generalmente mediante algún instrumento graduado con dicha unidad.
¿Por qué necesitamos un sistema internacional de medidas? Utiliza un ejemplo para argumentar tu respuesta
Porque o sino no se utilizaría la mediación, no habría conversiones
¿Por qué nos es útil determinar el valor de densidad en los cuerpos y sustancias?





¿Qué diferencia se puede establecer entre temperatura y calor?
El calor es lo que hace que la temperatura aumente o disminuya. Si añadimos calor, la temperatura aumenta. Si quitamos calor, la temperatura disminuye. Las temperaturas mas altas tienen lugar cuando las moléculas se estan moviendo, vibrando y rotando con mayor energía.
¿Cómo puede determinar la densidad de un sólido?
1. Que el sólido tenga una forma geométrica regular (cubo, cilindro, esfera). En este caso, su volumen puede determinarse mediante calculos matematicos.
2. Que el sólido tenga forma irregular. En este caso, su volumen se obtiene calculando el volumen de líquido desalojado por el cuerpo en un recipiente graduado. (Evidentemente, el cuerpo ha de ser insoluble en el líquido.)
 ¿Cual es la diferencia entre masa y peso?
Masa.- es la cantidad de materia que posee un objeto
Peso.- se refiere a la medida de la fuerza de gravedad de un objeto
Elabora una tabla de magnitudes del sistema internacional. Incluye en la tabla las magnitudes fundamentales yderivadas, las unidades y símbolos respectivos


3.- realiza los siguientes ejercicios
Convierte 27,356 metros a millas
por regla de 3
1 milla----- ----- --------- ----- -----> 1609,344m
   x-------- ----- ------ ->  27,356
x = 27,356m * 1milla / 1609,344m
x = 0,01699 millas
en 27,356 m hay 0,01699millas
Convierte 386 kilogramos a libras

Multiplicamos:
386 × 2,2 = 849,2 libras

Respuesta:
En 386 kilogramos hay 849,2 libras.

Convierte 2,352 segundos a años

Convierte 1,1 millas a hora metros segundos
6 373 002,24 metros por segundo
4.-Expresa en notación científica las siguientes cantidades

3200: 3.2 x 10  0, 000 05 =
4 450 000 000= 1,5 x 10 elevado a al octava 5,3 =
2 000 000 000= 2 x 10 elevado a la 9 87=0.87x10 a la menos 1
5.- las cantidades que se presentan a continuación son magnitudes físicas determinadas experimentalmente. Indica el número de cifras significativas que tiene cada uno
4 000x 102 g = 4x10 =
435,4 m= 0,05250 L=
6.-resuelve los siguientes problemas
¿Cual es la densidad de un liquido si 17,45 mL de este tiene una masa de 16,3g
d=m/V
d=16,3 g/17,45g
=0,934 g/mL
¿Cual es a masa en gramos de un bloque de plata que mide 2,5 cm por 8 cm y por 4 cm, si la densidad de la lata es 10,5g/cm3?
Densidad = masa/(volumen ) 1.12g/mL X/(750 mL)= 840 gr
¿Una solución de acido clorhídrico tiene la densidad de 1,12g/mL. Calcula la masa de 750mL de solución y el volumen ocupado por 750 g de la solución?
2,5cmx 8cm x 2cm = 40cm3
D=m/v
M=v x d
M= 10,5g/cm3 x 40cm3
m = 420g
¿Cual es la velocidad en kilómetros por hora, que tarda un atleta 11 segundos en correr los 100 metros planos?
v = d/t
v = 100m/11s
v = 9, 09 m/s
Conversion:
9,09 m/s (1km/1000m) (3600s/1h) = 32,72km/h

la sangre de una persona adulta contiene en promedio5 millones de glóbulos rojos por cada milímetro cúbico de sangre. El volumen de una gota de sangre es aproximadamente 0,1 cm3 ¿Qué cantidad de glóbulos rojos se encuentran presentes en una gota de sangre?
500 glóbulos rojos
7.- elabora una tabla entre escala Celsius kelvin y la escala Rankin. Incluya en esta tabla información relacionada con sus ceros absolutos, sus puntos de congelación ebullición


8.- realiza las siguientes conversiones
a) 50 grados Centígrados a grados Fahrenheit
°F=°C.1,8+32
°F=50.1,8+32= 122°F
b) 400 grados kelvin a grados Fahrenheit
°C=K – 273 °F=°C x 1,8 + 32
°C=400 – 273 °F=127oC x1,8+ 32
°C=127 °F=228,6+32
°F=260,2
c) 200 grados centígrados a grados kelvin
k=°C+273
K=200+273=473°K
d) 15 grados Fahrenheit a grados centígrados
°C=(°F-32)÷1,8
°C=(15-32)÷1,8= -2,77°C
e) 450 grados Fahrenheit a grados kelvin
°C=K – 273 °F= °C x 1,8 + 32
°C=450K – 273 °F= 177oC x 1,8 + 32
°C=177 °F= 318,2+ 32
°F= 350,6

f) 450 grados kelvin a grados centígrados
°C=K-273
°C=450-273= 177°C
9.- elabora un ideograma con la palabra química en el, establece la relación de esta ciencia con las otras .utiliza preguntas y respuestas para armar tu ideograma. Recuerda que las repuestas deben tener la pregunta numerada, no es necesario empezar con dicha letra, basta con lo que contenga1.-  BioQuimica
2.- TemperatUra
                                    3.-notacIon
                                            4.- Masa
                                   5.- biología
                                   6.-   relaCionada
                                        7.-   mAteria

1 fusión entre la química y la bilogía
2
3 .- operación matematica que sirve para expresar cantidades sumamente pequeñas o sumamente grandes
4.-¿ cuando digo a cantidad de materia que posee un cuerpo me refiero a?
5¿ciencia que estudia la vida?
6.- la ciencia esta ….. con muchas otras ciencias
7.- ¿cuerpo y todo nos que nos rodea es?
10.- responde ¿Cómo podemos afirmar que la química es fundamental para mantener el equilibrio mental en el medioambiente?
Porque en esta ciencia es aliada con otra llamada biología que estudia la vida y la química contribuye en el estudio de las moléculas que complementan a la naturaleza o a la vida en general y por eso la química es fundamental para mantener el equilibrio del ambiente
11.-Explica como se relaciona la química con las siguientes ciencias
Matematica.- se relacionan porque muchos fenómenos de la naturaleza pueden explicarse con formulas matematicas
Biología.- esta relación se consolida en una nueva rama de la ciencia la bioquímica
Física.- porque todos los comportamientos químicos tienen su explicación o su porque en las leyes de la física

Medicina.- porque se utilizapara medir los componentes químicos en la sangre u orina
12 .- contesta las siguientes preguntas
¿Qué requisitos debe cumplir una observación para que pueda ser considerada como científicamente correcta?
Observación de fenómenos
Formulación de preguntas
Planteamiento y divulgación de conclusiones
¿se puede considerar cierto que solo es posible observar científicamente lo que vemos?
La vista es una sensación pero no todos sentimos la misma sensación en realidad no existen .. Bueno la vista nos sirve para verificar lo que ya esta hecho
¿Qué pasos de método científico se debería emplear para explicar la corrosión que experimentan algunos metales como el hierro?
Formulación de hipótesis y experimentación

Actividades de la pagina 25
1.- investiga sobre el libro “la falsa medida del hombre “de Steve Gould y su aporte para fomentar trato igualitario entre los seres humanos. Elabora un organizador grafico con los puntos mas sobresalientes


2.-contesta las siguientes preguntas
¿Cual fue el origen del ser humano?
 remite a dos perspectivas muy distintas. La visión científica sitúa la especie humana como una mas en la evolución biológica de los organismos vivos de la Tierra. La visión mítica y religiosa, la antropología, concibe, en general, el origen del hombre como un acto de voluntad de uno o varios dioses.
¿Por qué se utilizo por muchos años el termino raza para los seres humanos?
o el uso del término raza para referirse a cada uno de los diversos o diferentes grupos humanos
¿Por qué podemos afirmar que la clasificación de los seres humanos por razas no es valida?
porque todos somos iguales nadie es específicamentediferente a nosotros todos tenemos las mismas capacidades aunque algunos capacidades especiales pero a pesar de eso tienen los mimos de derechos que nosotros en fi todos somos iguales
¿si tuvieras tuvieras que explicarle a una persona de otra época sobre los fundamentos que ahora tenemos contra el racismo como lo harías?
Lo haría usando toda la tecnología que ahora tenemos para que la idea del racismo se elimine de su memoria e intente tener mas respeto al resto de personas
3.- Organícense en grupos de 4 estudiantes y elaboren un collage sobre el racimos, interculturalidad y los derechos humanos. Socialícenlo en clase y expongan los trabajos en la cartelera






4.- investiguen por grupos la estructura del ADN. Elaboren una maqueta para identificar sus elementos constructivos y demuestren que la constitución basica de ADN para todos los seres humanos es la misma
5.-observa la siguiente imagen imagen y contesta las siguientes preguntas.
¿Por qué razón los pueblos indígenas y afroamericanos han sido degradados de las sociedad y han sufrido un trato injusto desde la época colonial?
Porque los pueblos conquistadores pensaron que los pueblos diferentes a Europa eran inferiores y debían servir a sus superiores cosa que nunca sera verdad
¿Qué deberíamos hacer cada uno de nosotros para promover el respeto a las diferentes culturas de nuestro país?
. Nuestras conexiones con los demas son la base para el cambio. Y construir relaciones con gente de diferentes culturas, a menudo muchas culturas diferentes, es vital para formar comunidades diversas que sean suficientemente poderosas para alcanzar objetivos significativos.