I EL DILEMA DEL CABALLERO
(Lee el primer capítulo pags. 7 a la 17)

1. ENTENDIENDO AL CABALLERO



Para intentar entender al caballero vamos a responder estas preguntas, primero cada una por escrito, para luego comentarlas en grupo

¿Qué imagen tenía de sí mismo el caballero?
¿En qué se basaba para creer esto?
¿Qué entiendes tú cuando el texto dice que, ante la furia de las damiselas que habían sido rescatadas sin querer serlo, el caballero 'lo acepta con filosofía'?
Si el caballero era realmente bueno, generoso y amoroso ¿porque se esforzaba en ser el número uno del reino? ¿qué le aportaba esto?

¿Que te parece el hecho de que el caballero, ante la mera mención de una cruzada 'cabalgara en cualquier dirección'? ¿Crees que es inteligente?
¿Qué era lo mas importante en la vida del caballero? ¿En qué te basas?


2. EL VERDADERO CABALLERO, EL VERDADERO YO

(MESA REDONDA

¿Cómo veían al caballero en la casa? Responde por separado cómo le veía Julieta y su hijo Cristóbal
¿Qué imagen era mas cierta, la que tenía dentro o fuera de casa?





2.2 ¿QUIÉN SOY YO REALMENTE?

A menudo nos comportamos peor con aquellos que tenemos mas cerca, con los que mas queremos o mas confianza tenemos, en lugar de esforzarnos verdaderamente porque son los que mas queremos y nos quieren.

Responde por escrito en una ficha blanca con preguntas y respuestas



¿Cómo creo que soy?
¿Meven así en mi casa?
¿Cómo me ven (o cómo me muestro) en mi casa? Utiliza adjetivos para describirte
¿Cómo explico las diferencias entre mi comportamiento dentro y fuera de mi casa?
¿Puedo sacar conclusiones de esas diferencias?


3. LA HISTORIA DE LAS PIEDRAS

A continuación vamos a considerar una pequeña historia que tiene algo que ver con lo que le ocurre a nuestro protagonista, el caballero de la armadura oxidada. Intenta descubrir qué es.

LAS PIEDRAS

Un experto asesor de empresas en Gestión del Tiempo quiso sorprender a los asistentes a su conferencia. Sacó de debajo del escritorio un frasco grande de boca ancha. Lo colocó sobre la mesa, junto a una bandeja con piedras del tamaño de un puño y preguntó:
- ¿Cuantas piedras creen que caben en el frasco?
Después de que los asistentes hicieran sus conjeturas, empezó a meter piedras hasta que llenó el frasco.
Luego preguntó
- ¿Esta lleno?
Todo mundo lo miró y asintió. Entonces sacó de debajo de la mesa un cubo con gravilla. Metió parte de la gravilla en el frasco y lo agitó. Las piedrecillas penetraron por los espacios que dejaban las piedras grandes.
El experto respondió con ironía y repitió
- ¿Esta lleno?
Esta vez los oyentes dudaron.
- Tal vez no.
- ¡Bien!
Y puso en la mesa un cubo con arena que comenzó a volcar en el frasco. La arena se filtraba en los pequeños recovecos que dejaban las piedras y la grava.
- ¿Estabien lleno? Preguntó de nuevo.
- ¡No exclamaron los asistentes.
Bien, dijo, y cogió una jarra de agua de un litro que comenzó a verter en el frasco. el frasco aun no rebosaba.
- Bueno, ¿Qué hemos demostrado preguntó.
Un alumno respondió
- Que no importa lo llena que esté tu agenda, si lo intentas, siempre puedes hacer que quepan mas cosas.
- ¡No concluyó el experto: lo que esta lección nos enseña es que sino colocas las piedras grandes primero, nunca podras colocarlas después


Responde por escrito para ti mismo.

Haz una lista de las 5 cosas mas importantes para ti.
Ahora calcula y escribe al lado cuanto tiempo dedicas a cada una de esas cosas
¿Son coherentes las respuestas que han obtenido, es decir, dedicas la mayor parte de tu tiempo a lo que verdaderamente mas te importa?
¿Cuales son 'las piedras grandes' en tu vida? ¿Tu familia, tus amigos, tus sueños, tu salud, aquellos a quienes quieres? ¿O son otras cosas menos importantes pero a las que dedicas la mayor parte de tus esfuerzos y tu tiempo?
Qué relación crees que tiene esta historia con lo que le ocurría al caballero?



II EN LOS BOSQUES DE MERLÍN
(Pags. 18 a la 32)





1. LAS COMPARACIONES SON ODIOSAS



Dice el refran que 'las comparaciones son odiosas' y no le falta razón, ya que de poco nos sirven. No nos gusta que nos comparen con nuestros hermanos, ni con ese amigo que saca tan buenas notasA veces, cuando las personas no se quieren a sí mismas, se comparan con otras para confirmar lo mal que hacen las cosas (nos comparamos con una modelo para confirmar lo 'feas' o 'gordas' que somos, con los mas rapidos de la clase, para reprocharnos nuestra lentitud, comparamos lo que tienen los demas con lo que tenemos nosotros, centrandonos sólo en lo que nos falta, en vez de lo que sí tenemos) Todo porque, quizas, no nos queremos lo suficiente.

¿Qué cualidad le falta a alguien que no se quiere suficientemente?
¿En qué consistiría, entonces, la autoestima?
¿Ayudan las comparaciones a mejorar la autoestima?
anjfada32.gif picture by ALONDRAAC

E l caballero también se comparaba constantemente pero, al contrario que mucha gente, salia siempre ganando en las comparaciones: se consideraba bueno, generoso, amoroso y muy listo. No consiente, ademas, que nadie le diga lo contrario y dedica una gran parte de su tiempo a demostrar constantemente que es el mejor de los caballeros. Sin embargo, empieza a descubrir que uno sólo sale bien parado dependiendo de en qué y con quién se compare
¿Recuerdas con quien se comparaba el caballero en los bosques de Merlín y qué resultados obtiene?
¿Cómo crees que se encuentra la autoestima del caballero?
si realmente se es tan bueno como uno se cree, ¿qué necesidad hay de estar constantemente demostrandolo?
¿Pudiera ser que, en el fondo, su forma de seresté ocultando su inseguridad?
¿Es mejor, según ustedes: tener una baja autoestima o un exceso de autoestima?


Responde por escrito en una ficha blanca con preguntas y respuestas
(En este punto debes tener en cuenta que 0 es la calificación mas baja y 10 la maxima)
De 0 a10, ¿cómo crees que esta tu autoestima?
¿Puedes pensar en tus tres mejores cualidades? ¿y en tres de tus defectos?
¿Con quién te comparas? ¿sales ganando o perdiendo de esas comparaciones?
Vuelve a valorar de 0 a 10 tu auto estima
¿Tu puntaje ha sido igual o diferente? ¿Por qué?


2. TRADUCTORES DE MERLÍN

A lo largo de este capítulo Merlín le intenta dar varias lecciones al caballero, pero este no las entiende, las considera un misterio. Quiza porque el lenguaje de Merlín es muy enigmatico o tal vez sea porque el caballero no esta aun preparado para entender.

mago merlin animado, mago merlin diseño


- Una vez me dijiste que me había puesto la armadura porque tenía miedo
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- ¿No es eso verdad? - respondió Merlín

- No, la llevaba para protegerme cuando iba a la batalla.

- Y temíais que os hirieran de gravedad o os mataran - añadió Merlín.

- ¿Acaso no lo teme todo el mundo?

Merlín negó con la cabeza.

- ¿Y quién os dijo que teníais que ir a la batalla?

- Tenía que demostrar que era un caballero bueno, generoso y amoroso.

- Si realmente erais bueno, generoso y amoroso, ¿Por qué teníais quedemostrarlo? - Preguntó Merlín

El caballero eludió tener que pensar de la misma manera que solía eludir todas las cosas: se puso a dormir.

A la mañana siguiente despertó con un pensamiento elevado en su mente: ¿Era posible que no fuera bueno, generoso y amoroso? (Pag 25-26)

Pese a lo valiente que el caballero se mostraba a los demas, descubrimos que es verdaderamente cobarde cuando se trata de enfrentar sus propios miedos

¿Cual era el principal miedo que tenía?
Muchas veces, ante los problemas o aquello que no nos gusta, optamos por evadirnos, desaparecer ¿Puedes pensar en algunas maneras que la gente usa para evadirse, para no pensar? Ejemplo: Dormir largas siestas (Tal y como lo hacía el caballero), no pensar en lo que nos incomoda, (como en el fragmento que acompaña esta actividad), usando drogas para evitar una realidad que no nos gusta, mirando para otro lado, no escuchando aquellos que intentan decirnos la verdad de lo que somos o hacemos, mostrandonos ante los demas como alguien que no somos..
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¿El hecho de que no pensemos en algo en algo incómodo o molesto hace que desaparezca? ¿Qué le ocurrió al caballero cuando despertó de su sueño, según el fragmento que encuentras al principio de esta actividad?
Finalmente , parece que la realidad, aunque sea incómoda, sigue estando presente por mucho que intentemos evitarla. ¿Qué hacemos, entonces, con esa realidad que no nosgusta?
Esta breve historia quiza pueda darte una pista

Hace mucho tiempo, un gran rey colocó una enorme roca obstaculizando el camino. Entonces, se escondió y miró para ver si alguien quitaba la tremenda roca. Algunos de los comerciantes mas adinerados del reino y cortesanos vieron y simplemente le dieron la vuelta. Muchos culparon al rey ruidosamente de no mantener los caminos despejados, pero ninguno hizo nada para sacar la piedra grande del camino.




Entonces, un campesino que llevaba una carga de verduras, al aproximarse a la roca, puso su carga en el suelo y trató de mover la roca a la orilla del camino. Después de empujar y fatigarse mucho, lo logró. Mientras recogía su carga de vegetales, vio una cartera en el suelo, justo donde había estado la roca. La cartera contenía muchas monedas de oro y una nota del mismo rey indicando que el oro era para la persona que removiera la piedra del camino. El campesino aprendió lo que los otros nunca aprendieron:

'Cada obstaculo presenta una oportunidad para mejorar la condición de uno'

¿Qué aprendimos de este relato?
¿Qué otras alternativas tenemos ante un problema o una situación que no nos gusta, a parte de la evasión?
¿Qué ventajas y desventajas tiene la evasión respecto a afrontar de cara el problema que se tiene delante? Haz una lista.
¿Qué consecuencias le trajo al caballero evitar su situación real durante tanto tiempo?