PRACTICA DE LABORATORIO
“QUIMICA I “
NOMBRE D ELA PRACTICA: PROPIEDADES FISICAS, QUIMICAS DE LA MATERIA
Propósito de la practica

Que los alumnos y compañeros de la clase en un momento a futuro sepan reconocer los cambios físicos y químicos para que de este modo puedan diferenciar un cambio físico de uno químico y que puedan observar los cambios que se dan en un experimento con mayor facilidad.








PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Pesar el vaso, en seguida lo vuelves a pesar pero lleno de 50 ml. De agua, enseguida ponerla a hervir y así tomar la temperatura inicial y final y teniendo ese dato podras tomar los grados centígrados, grados Fahrenheit, kelvin, Rankin.




OBJETIVO

*Que el alumno sepa reconocer y diferenciar una propiedad química de una física
*Que el alumno sepa lo que es una propiedad física y química y de este modo poder distinguirlas facilmente al momento de realizar una practica

*Que pueda observar y describir propiedades físicas de una sustancia dada.
*Que pueda reconocer y describir las transformaciones que ocurren en un experimento.



MARCO TEORICO
Se basa en la base de la investigación y como desarrollar la teoría del cual se investiga, esto te puede ayudar.
Ayuda a prevenir errores que han cometido en otros estudios.
Orientan como habra de realizarse el estudio.
Guía al investigador para centrarse en elproblema.
Documenta la necesidad de realizar el estudio.
Establece o no la hipótesis donde se someteran a prueba en la realidad. Nuevas areas de investigación.
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio.


HIPOTESIS

Si el alumno sabe, lo basico de las propiedades físicas, químicas de la materia, no tendra ningún problema para hacer un buen procedimiento en el laboratorio de química, para así después poder mostrar un buen trabajo, y aprender sobre todo lo que se lleva con ese tema, como (tomar los grados centígrados, grados Fahrenheit, kelvin, Rankin, etc.)




MATERIAL

*Tripie
* Tela de asbesto
*Mechero
*Probeta
*2 vasos precipitados
*Pinzas
*Termómetro
*Piseta
El siguiente diagrama muestra un objeto irregular y un recipiente con 9 centímetros cúbicos de agua. La cantidad de agua debe ser la suficiente para que el objeto pueda ser sumergido en ella.
Se introduce el objeto en el recipiente y se mide el desplazamiento de agua que provoca

Al introducir el objeto al recipiente el agua subía su nivel marcando un volumen de 11 cm 3. Antes de introducirlo el volumen del agua marcaba 9 cm 3 por lo que la diferencia de volumen se debe al objeto.

El volumen del objeto se obtiene restando el volumen del agua, con el objeto, menos el volumen del agua sin el objeto:
 V    cm 3    -     9 cm 3    =    2 cm 3
Por lo tanto el objeto tiene un volumen de 2 cm 3.  
Estemétodo es bastante sencillo, pero es útil sólo para objetos pequeños que no absorben el líquido en el que son sumergidos. No es posible usarlo para medir el volumen de una piramide Egipcia, por ejemplo.
3. Material de laboratorio y Reactivos.
En la parte del calculo del volumen de un sólido no geométrico hemos usado los siguientes útiles de laboratorio:
* Probeta graduada.
* Frasco lavador.
* Una piedra como sólido no geométrico.
Y de reactivos :
* H2O.
En la segunda parte de esta practica hemos usado los siguientes útiles de laboratorio:
* Balanza de precisión.
* Probeta graduada en 100ml.
* Espatula.
* Vara de vidrio para agitar.
* Picnómetro.
* Frasco lavador.
* Pipeta de 5 ml
De reactivos:
* H2O.
* KCl
En la tercera parte usamos como material de laboratorio los siguientes útiles.
* Matraz aforado graduado de 500ml.
* Matraz aforado graduado de 250ml.
* Pipeta de 25ml.
* Balanza de precisión.
* Vaso de precipitados graduado de 250ml.
* Vidrio de reloj.
* Espatula.
* Frasco lavador.
* Embudo de vidrio.
* Varilla de vidrio.
De reactivos:
* NaOH.
* H2O.

4. Procedimiento experimental.
Para la primera parte de esta practica , obtención del volumen de un sólido rígido , hemos procedido de la siguiente manera. Lavamos una probeta con ayuda del frasco lavador y agua destilada . A continuación , enrasamos hasta cierta cantidad de agua , en este caso 150 ml.Después introducimos la piedra en dicho agua , el volumen ha cambiado (166ml) , esto es debido al volumen de la piedra , es decir, el volumen de la piedra sera igual al volumen de agua desalojado. Por tanto , el volumen de la piedra sera el producto del volumen final menos el volumen inicial.
La segunda parte , consiste en la averiguación de la densidad de una disolución de NaOH (19,745 g)y 80 ml de H2O. Para preparar la disolución se han cogido aproximadamente 20 g de NaOH en un vidrio de reloj con la ayuda de una espatula y balanza de precisión. Después en una probeta de 100 ml , se enrasa hasta el volumen de 80 ml , acto seguido se vierte el NaOH y se agita la disolución con una varilla de vidrio. Una vez preparada se usa el picnómetro graduado en 25 ml , se pesa el picnómetro vacío , y después lleno de agua destilada para comprobar la exactitud , una vez comprobada se procede al calculo de la densidad de la disolución.
En la tercera parte se prepara en primer lugar 500ml de una disolución 0’5 M de NaOH y H2O. Calculamos los gramos de NaOH que son necesarios para obtener esa disolución teniendo en cuenta la pureza al 98%. Una vez c Sustancia
Agua (H2O) Sustancia pura


PROCEDIMIENTO DE LA PRACTICA

Primero entramos al laboratorio y nos pusimos la bata apuntamos los materiales de laboratorio que nos iba a entregar con los nombres de los integrantes del equipo, ya que estabamos apuntados teníamos que entregarle al maestro la lista con una credencial.
Luego de que nos entregó los materiales nos explicó que teníamos que hacer: primero teníamos que pesar el vaso precipitado luego de eso teníamos que ponerle 50ml de agua e igual pesarlo después de esto, tomar la temperatura ambiente y después la temperatura al hervir el agua de ahíconvertir los centígrados a kelvin, Fahrenheit y a Celsius.
Después de esto teníamos que pasar al pizarrón a escribir los resultados de masa, volumen, densidad, temperatura inicial, temperatura final y cuantos kelvin eran y lo mismo con los Fahrenheit y Celsius.









RESULTADOS
























Analisis de resultados

Gracias a la practica, pudimos observar los cambios químicos que se dan al calentar el agua, y ya con eso pudimos analizar cómo es que va cambiando la temperatura del agua, según como este de calor, y también pudimos analizar, y aprender como son los diferentes tipos de temperaturas como: °f, °k, °r, °c )








CONCLUSIONES
Gracias a eta practica supimos determinar los cambios de temperatura, desde que se encontraba el agua en temperatura ambiente, hasta que pasaba a su punto de ebullición (cuando su evaporación iniciaba). También se demostró los valores en los diferentes tipos de temperaturas

CUESTIONARIO.
¿Qué es el punto de ebullición?
Proceso físico en el que la materia pasa a estado gaseoso.
¿Qué tipos de temperatura utilizamos?
°F, °K, °R, °C
¿Qué procedimiento utilizamos para sacar cada temperatura?
Calentar el agua, y medir los °C, después convertimos los °C a las de mas temperaturas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Ebullición
https://es.wikipedia.org/wiki/Temperatura