LOS VALORES

1 Qué es la axiología

Los valores no constituyen un tema nuevo para la sociedad actual, pues estos han sido empleados desde tiempos remotos con conceptos diferentes a los actuales, pero en los años presentes ya existe una ciencia que se encarga de estudiar su paso a través de los años, esta sabiduría sobre la que se hace mención, es la axiología su trayectoria histórica es muy corta.

En la axiología “el hombre no solo valora cosas y actos, sino que también valora sus propias valoraciones.” Como se puede apreciar la axiología de manera implícita hace referencia a aquellas cualidades que describen una objeto o individuo, puesto que “…el hombre comienza a apropiarse de su realidad con la finalidad de dominarla e incluso transformarla”, es por ello que se toma esta idea para el presente trabajo.

Con la idea expuesta en el párrafo anterior se pretende que ésta sirva para identificar las debilidades latentes en la sociedad actual y reeducar a los miembros de la misma para que dicho cambio se pueda llevar a cabo y poder ayudar en su preservación de manera satisfactoria para el resto de las personas.

Esto se toma como base para que el individuo cree su propia perspectiva axiológica, en la que analizará la acción que desea realizar y el valor de esta de acuerdo a su individualidad, puesto que por todo el bagaje que poseeel individuo reconoce si esta constituye una violación a uno de sus propios principios y de ello determinará la realización de tal acción.

Pero para que haya tal razonamiento se requiere de una serie de conocimiento que han sido adquiridos con anterioridad a lo largo de la vida de cada persona pues:

La centralidad de la acción racional con arreglo a valores para la explicación de la acción individual, la acción social y las relaciones sociales. Esa puede en todo caso una manera de explicar la vinculación entre acción y valor y por lo tanto la remisión a la perspectiva axiológica.

A través de los años la sociedad ha adquirido una serie de valores que toman auge dependiendo de la época, y los cuales son apropiados por los individuos para que estos formen parte de su personalidad y le sirvan de descripción de sí mismos.

2 Valores universales

Como se puede apreciar en el apartado anterior, la axiología hace referencia a los valores o cualidades que adquiere la persona para su convivencia cotidiana con los miembros de la sociedad; es por ello que cuando se habla de valores se hace referencia al grado de importancia que se le da a cada persona, cosa o situación.

Por las razones expresadas con anterioridad es que los valores, se consideraron dentro este trabajo como aquellos que se emplean para tomar decisiones y siendo esta apropiadas o no en alguna situación siempre y cuando éstas no afecten a las personas que se encuentran involucradas en tal circunstancia.
Educar en los valores es educar moralmente,porque son los valores los que enseñan al individuo a comportarse como hombre, establecer una jerarquía entre las cosas, llegar a la convicción de que algo importa o no importa, vale o no vale, es un valor o contravalor.

La palabra valores son las aptitudes positivas que adquiere el ser humano en su desarrollo, para el beneficio propio y de terceras personas, logrando así un mejor desenvolvimiento en sus relaciones interpersonales.

Los valores suelen ser tomados como aquellas decisiones que aparecen en cada una de las situaciones que se presentan dentro y fuera de la casa del mismo modo que en el preescolar, tomando en cuenta los efectos que pueden ocasionar siendo estos positivos y negativos.

De tal manera el concepto sobre los valores en preescolar consiste también en el grado de importancia que le proporcionan los infantes, ya sea algún objeto, persona o situación y así es como logran entender con facilidad este tema, y al mismo tiempo le permite ponerlo en práctica en la vida diaria.

Además los valores suelen ser considerados como cualidades de cada niño y de que no hay necesidad de ser iguales; ya que adquieren el mismo grado de importancia ante los ojos de los demás individuos, del mismo modo que son rasgos específicos que poseen para sobresalir en el entorno social que se encuentra; sin afectar a sus compañeros y logrando así incorporarse hacia la buena sociedad esto desde la perspectiva de los adultos.

Los valores universales en educación preescolar forman una parte muy importante para el desarrollointegral de los pupilos, ya que si las educadoras se involucran de manera espontánea en los principios básicos poseídos por los infantes lograrán una adecuada convivencia entre pares. Por tal motivo estos ayudan a que los educandos para tomar conciencia en cada una de sus decisiones y acciones de acuerdo al comportamiento que muestran dentro del jardín de niños.

Debido a esto se puede decir que son propios de los seres humanos, ya que estos tienen la capacidad de razonamiento y que a diferencia de otros seres vivos, tienen voluntad propia para tomar decisiones acertadas de acuerdo a las necesidades que llegaran a tener en ese momento.

Por tal motivo, los valores ayudan a los educandos a tomar conciencia en cada una de las decisiones, así como acciones, de acuerdo al comportamiento que muestran dentro del jardín de niños. Debido a esto se puede decir que los valores son una característica propia de los seres humanos, porque le permiten emplear la capacidad de razonamiento, la cual los diferencia de otros seres vivos; tienen la voluntad propia para tomar decisiones acertadas.

Por tal razón se menciona adelante que los valores universales son todas aquellas cualidades que poseen los seres humanos sin importar el lugar geográfico en el que se encuentre y estos son los siguientes:

1 La felicidad y los valores que conlleva

El concepto de felicidad se ha tergiversado demasiado en la actualidad, porque ahora los individuos considera que la felicidad llega cuando obtienen un bien material, pero viéndoladesde esta perspectiva nunca lograrán alcanzarla pues una vez alcanzado su primer deseo se irán incluyendo otros de mayor categoría y así sucesivamente y no pararan.

Pero aun cuando la persona vaya logrando cada una de sus metas estas no les proporcionarán la tan deseada felicidad. Cuyo concepto se cita a continuación
La felicidad es un estado subjetivo de bienestar, armonía, paz y aceptación. Este estado depende de una amplia gama de factores: salud, valor personal, autoestima, realización, calidad en las relaciones interpersonales, intereses propositivos, sentido y significado de vida. Otro aspecto importante es contar con libertad y darse licencia de soñar, con el fin de que a través de estos sueños generemos nuevos guiones en nuestras vidas.

Como se puede apreciar el valor de la felicidad no es algo que se dé aislado ya que requiere de otros más para que en conjunto el individuo obtenga plenitud en sus actividades, por ello se específica aquellos aspectos que interviene para obtener la felicidad. Para ello se requiere que haya un equilibrio con lo que cada persona es y lo que constituye su sociedad. Y al mismo tiempo la persona debe tener en claro que este no es un estado para toda la vida, porque se requiere de ciertas circunstancias, tales como el sufrimiento y la desilusión para crecer en su persona.

Como se hace notar la felicidad no se encuentra en los bienes materiales, sino que más bien ésta se encuentra en uno mismo, ya que el individuo es quien decide como tomar las diversas vivencias que se lepresentan en su devenir diario. Pero se requiere que el ser humano sea feliz para que tenga una convivencia adecuada con el resto de su sociedad y para este fin se requiere “desarrollar el cultivo de la paciencia y la tolerancia […] La paciencia aumenta con la práctica, sin paciencia siempre nos sentiremos marginados”, como se aprecia, la paciencia y la tolerancia se conjugan en el individuo pata que este se desenvuelva de manera favorable dentro de la sociedad.

* Tolerancia

En el mundo hay muchas personas y por ende todas piensan de distintas manera, por ello el valor de la tolerancia, puesto que este es el equilibrio dentro de la sociedad para poder sobrevivir y actuar de manera satisfactoria dentro de la sociedad. Es por ello que este concepto adquiere gran relevancia porque a través de él se puede analizar las cosas desde un punto de vista distinto al propio que permite comprender las posturas de los demás.

La tolerancia, entendida como respeto y consideración hacia la diferencia, como una disposición a admitir en los demás una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de aceptación del legítimo pluralismo, es a todas luces un valor de enorme importancia.

Como se aprecia en la referencia anterior, la tolerancia es aceptar las diversas formas de pensar que existen en la humanidad, debidas a las distintas culturas que las rigen, pues de esta manera se hace posible la comunicación, porque de lo contrario siempre habría conflictos por no estar de acuerdo con el otro y sobre todo si atodos se les indicara como actuar no habría libertad, la cual también constituye un valor fundamental en la humanidad.

Por ello es adecuado que se inculque a los infantes el valor de la tolerancia porque a través de este aprenderán a respetar las ideas de los demás y aprenderán a la vez a analizar sus conductas y a que los demás le indique alguna que consideran inapropiada siempre y cuando no se falte el respeto uno y otro. Ya que resulta realmente imposible hacer que todas las personas piensen de la misma manera, porque cada cabeza es un mundo y por tal razón tienden a opinar de diversas formas.

* La libertad

Por su parte la libertad es un punto que se hace referencia una y otra vez en el presente trabajo, pero es uno mismo quien decide hasta qué punto es libre de actuar de determinada manera, ya que existen ciertos límites que La comprensión de la libertad como valor exige reconocer los límites naturales, sociales y culturales en los que se vive. La libertad debe ejercerse con responsabilidad, con respeto a las necesidades y derechos de las otras personas.

Pero la libertad ha sido una inquietud desde años pasados y por ello varios filósofos se preocuparon por este punto y tuvieron distintas posturas, como por ejemplo Rousseau concibe que el estado «natural» del hombre, antes de surgir la vida en sociedad, era bueno, feliz y libre, en el se puede apreciar claramente la perspectiva del tpadre de la pedagogía! Y esta es que la sociedad al introducir las normas que rigen la vida en sociedad con ello han violadoel principal derecho de todo individuo y este es el de la libertad, pues esta solo se tiene hasta cierto grado porque uno deja de realizar algunas actividades debido a que las creencias inculcadas demuestran que es algo que no se debe hacer porque se encuentra mal hecho ante los ojos de las personas que lo rodean.

Y según la postura de Rousseau, el hombre primitivo al no encontrarse regido por leyes tenía en su posibilidad la opción de elegir aquellas circunstancias que él consideraba más adecuadas desde su particular punto de vista.

La libertad significa la facultad que tiene el hombre de desarrollar su actividad dentro de la esfera de lo lícito. Obrar lo ilícito, aunque entra dentro de la facultad libre, no un efecto de la libertad sino un abuso de la misma

Pero el concepto de esta palabra, es muy amplio pues hace referencia a diversos aspectos que acontecen en la vida del ser humano de manera cotidiana, desde su libertad para expresarse, pensar y participar en diversas actividades para buscar todos los medios posibles que le permitan alcanzar un objetivo que previamente se ha establecido. E incluso entra la libertad en el aspecto de que no es esclavo de otro como hace muchos años, pues cabe recordar que aquí en México por ejemplo se inició la lucha por la independencia del país en el año de 1810 y gracias a dicho movimiento hoy se goza de esta tan apreciada libertad, esta concepción ha sido causante de reflexión a lo largo de los años en todos los sentidos, ya que no siempre el hacer lo que se desea tiene queser lo adecuado para los demás, pero para comprender mejor dicho concepto se proporciona la siguiente cita, tomada del libro Una discusión sobre derechos colectivos.

[…] somos seres capaces de elegir. Tenemos una posibilidad de libertad psicológica que nos permite escoger entre las diversas opciones que se nos presentan aunque estemos condicionados por nuestras propias limitaciones físicas o intelectuales, la propia experiencia humana constata que podemos decir no, decir si y decidir entre los varios caminos posibles.

En esta referencia se hará una analogía con la película Mi pie izquierdo, en la que se ve con claridad que el personaje tiene una limitación física pues padece parálisis cerebral hemipléjica, sin embargo él tiene la liberta de elegir como vivir su vida, entonces el opta por la opción de enfrentarla, entonces el siempre tenderá a elegir en base a todos aquellos conocimiento que le han sido inculcados desde pequeño dentro de su entorno familiar. Y como él tiene el derecho de elegir lo que hace así mismo es responsable de cada una de las consecuencias que conlleva su acto.

Al inculcar el valor de la libertad en los pequeños se desea que aprecien su derecho a poder expresarse, pensar y participar y aprendan que estos derechos también son para los demás miembros de la sociedad.

En la época actual se tiene la libertad de hacer lo que cada individuo desea y cree que le traerá mayor satisfacción pero esto no es así puesto hay ciertos aspectos que no han logrado sus objetivos, ya que la persona no se haceresponsable de cada una de sus acciones y por ende de sus consecuencias.
2 Los valores de la convivencia

En la vida social se requiere de una serie de cualidades en cada uno de los individuos para poder convivir sanamente dentro de ella, por ello se inculca en las distintas familias aquellos valores necesarios para la misma como lo la solidaridad, honestidad, respeto. Algunos de ellos se detallan a continuación:

Se requiere de la convivencia pues esta le permite al individuo pertenecer a su sociedad de manera favorable, pero para ello se requiere que el sujeto haya adquirido una serie de principios y una educación adecuada con las costumbre de su misma sociedad. Los valores que se requieren para convivir en sociedad son, la tolerancia y la comprensión, además de los ya mencionados con anterioridad; porque éstas constituyen la base de la misma porque de no poseerlas no es posible respetar las diferencias con otros individuos, ya que le permite aceptarlas.

Desde la perspectiva socio-cultural global, entendemos que la convivencia es fundamental para la dinámica de las sociedades. Si se establecen sistemas democráticos es para asegurar el desarrollo de las personas con el mayor respeto posible a su dignidad. La coexistencia en paz es un regulador de la buena marcha de la interacción social. Corolariamente, la institución educativa debe cuidar los factores para vitalizarse por este valor. […]

La convivencia es de gran relevancia en la vida de todo ser humano pues de ella depende el aprendizaje, pues quienconvive en su entorno aporta y adquiere un sinfín de conocimientos para la vida de sus semejantes así como para la propia. Además de que se requiere que haya una convivencia adecuada en la sociedad para poder interactuar dentro de la misma. Y para que esta sea la idónea se requiere también que cada uno de sus integrantes exprese su opinión cuando algo le desagrade, para que quien cause el disguste busque alternativas que le permitan corregir dicho comportamiento para poder entenderse de manera satisfactoria con los demás miembros. Además de que este valor es indispensable en diversos aspectos de la vida cotidiana del ser humano, tal es el caso del deporte, la religión, la familia, estas por mencionar algunas. Y para que haya una convivencia adecuada se requiere que cada persona analice si la forma en la que se comporta es la adecuada o no.

* Solidaridad

La mayoría de las personas en algunas circunstancias al ver determinado suceso se sienten en empatía con sus semejantes y esto es por la solidaridad, la cual “consiste en vivir como propio el mundo del otro, ver la realidad con los ojos del corazón,” y por esta razón es que toman la decisión de brindar apoyo, compartir todo lo que se encuentra al alcance de sus manos para calmar un poco el sufrimiento o cubrir la necesidad que tiene otra persona, porque se ponen a pensar que es lo que le gustaría recibir en una circunstancia similar a la de este individuo. Pero en fin se ha instruido a la mayoría de los individuos de tal manera que no permitan la injusticia yel sufrimiento. Pero esta cualidad a su vez se encuentra ligada a otras tal es el caso de la igualdad y democracia.

Por ello es recomendable que los infantes vivan diversas situaciones que los hagan crecer como personas y que les permitan hacer a un lado el egoísmo característico de su edad para aprender a compartir sus bienes con quienes los necesitan más allá de que este les produzca algún placer.

* Democracia

La democracia consiste en un sistema de gobierno en la que los seres humanos han otorgado soberanía a un individuo, en este se lleva a cabo elecciones, pero así como designan quien los gobierna, ellos mismos se encargan de decidir si permanecen en su puesto o son removidos. La democracia se ha considerado desde hace muchos años como el gobierno del pueblo.

Pero en la época actual la democracia ha dejado de ser considerada solo como el gobierno del pueblo, ya que ahora han entrado en juego una serie de normas impuestas por la sociedad que a través de su apropiación permiten una adecuada convivencia tanto social como política.

Este tipo de democracia se fundamenta en el respeto a la dignidad humana, teniendo respeto hacia los derechos de todos los seres humanos y del medio ambiente.

El contrato social, seguramente inspirado en el pensamiento político de J. Locke, se puede considerar uno de los principales fundamentos teóricos de la democracia moderna, si por democracia se entiende una sociedad donde no solamente se garantiza la representatividad de todos los ciudadanos en las decisionespolíticas, sino también la instauración de un régimen de igualdad de todos los ciudadanos. El Contrato Social desarrolla el tema de la buena natura, puesto que la institución de una verdadera democracia representa, para su autor, una restauración del estado de igualdad y de libertad propio del hombre “natural”.

Como se aprecia en esta cita, la democracia comprende todas aquellas cualidades que le permiten al ser humano tener cierta empatía con sus semejantes, considerando que ellos tienen el mismo derecho para poseer y tener acceso a las mismas cosas.

Una referencia relevante en la educación sobre la democracia lo es Summerhill […] se hacen leyes y se discuten las características sociales de la comunidad en forma democrática; el voto de un adulto vale tanto como el de un niño, ya que dentro de esta escuela que Alexander Neill fundará en 1921 antes de hacer algo se tomaba en consideración a los demás miembros de la misma y por medio de asambleas se llegaba a la conclusión sobre qué acción debía ejercer ante algunas circunstancias. Se toma la referencia anterior porque en esta escuela se ejercía democracia puesto que todos participaban de manera activa para lograr el en conjunto con los demás miembros.

* Respeto

El respeto nace del reconocimiento de la dignidad de uno mismo y de los demás considerando que las personas son valiosas por sí mismas y por ello merecen un trato digno. Educar en el respeto es enseñar a los niños a ser cuidadosos de que sus acciones u omisiones lastimen o perjudiquen la dignidad y losderechos de los demás. El respeto es un derecho que todo ser humano desde el momento en que es concebido, y para su mejor comprensión a continuación se proporciona su definición

El respeto es tomar en consideración la opinión de los seres humanos, aun sobre las estrictas costumbres de cada sociedad. En los derechos humanos el respeto consiste en reconocer la propia dignidad y la de otros, y que todos tienen los mismos derechos de tener una vida plena. Y es por ello que el respeto resulta ser de suma importancia puesto que si se desea que a uno se le respete, él también debe de respetar a los demás pues esto es algo que se da de manera recíproca además de que es fundamental la convivencia humana. Todo lo anterior se encuentra fundamentado en el siguiente artículo:

Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente Convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.

3 Otros valores humanos

Pero los que se mencionaron anteriormente no son los únicos valores que imperan en la sociedad ya que se encuentran otros que se aplican en diversas situaciones distintas a las anteriores como es el caso de:

* Justicia

Los filósofos consideran que lajusticia es la principal de las virtudes nada hay que justifique una acción injusta: “es justo asignar a cada quien lo que le corresponde” ya que todos los seres humanos son iguales en su dignidad.
Y dentro de esta definición, se conjuga la equidad cuyo concepto se encuentra vinculado al de justicia, que reconoce las desigualdades sociales, económicas y culturales de algunos grupos humanos como las mujeres, indígenas, y personas con discapacidad. El caso, Un trato justo, es dar más a quien necesita.

Para Aristóteles la justicia es la virtud más alta, la virtud perfecta. Una virtud es el punto medio entre dos vicios extremos: la justicia es la virtud de una persona cuando la consideramos en relación a otras personas. Ser justo es la cualidad de obrar conforme a las leyes cuando éstas tienden a ventaja común, de modo que llamamos «justo» a lo que tiende producir o a conservar la felicidad de una asociación política.

Como se puede apreciar la justicia es una virtud que dentro de la sociedad en la mayoría de las veces indica que debe de inclinarse a seguir las normas establecidas para el bien de todos los individuos.

Por otra parte se encuentra el lado legal de esta misma virtud, en la que se encuentra estipulado que se debe ejercer la ley para todos de igual manera sin excepción alguna de acuerdo a cada uno de los aspectos establecidos conforme a ella. Y dentro de las relaciones sociales se refiere a tratar a los demás de la manera respetuosa, para que de esta forma el trato que se reciba sea el correspondido.

Por elloque inculcar en los pequeños la justicia, requiere fomentar en ellos la ideología de que todas las personas son valiosas, poseen los mismos derechos y que el abuso es totalmente inaceptable.

* Amistad

La amistad es una relación afectiva entre personas que sienten mutuamente una particular proximidad; presupone el desarrollo de actitudes de confianza y reciprocidad. La amistad como virtud va más allá del deseo de disfrutar de la agradable compañía del amigo o de obtener de él algún tipo de beneficio. A los amigos se les desea y procura el bien, de manera desinteresada, con la única aspiración de saberles felices.

Las relaciones de amistad juegan un papel muy importante en el desarrollo psicosocial de los niños y niñas, al posibilitar las experiencias que sólo tienen lugar al compartir en la intimidad y el afecto; al ensayar los primeros ejercicios de negociación de conflictos más allá del ámbito familiar, y experimentar los primeros dilemas en torno a la lealtad, la confianza, el cuidado del otro.

La unión de amistad no es la unión de simpatía. Esta se apoya únicamente en la emoción y el sentimiento: la voluntad no hace más que consentir. En la amistad, es la voluntad misma la que se compromete. He aquí por qué la amistad toma realmente la posesión del hombre todo entero: es esa su obra, implica la elección de la persona, del otro “yo” hacia el cual se orienta. En la simpatía, no está aún todo esto completo. De ahí la fuerza objetiva de la amistad. Esta última tiene, con todo, necesidad, como de unaacentuación subjetiva, de ponerse de relieve en un sujeto. […]

Educar en el valor de la amistad es fomentar que los niños y niñas aprecien la importancia de establecer y conservar lazos de afecto, confianza, reciprocidad y aceptación. La amistad es una de las relaciones que favorece la empatía, la cual es la capacidad que tiene el ser humano para comprender a otros individuos, en este aspecto los padres de los niños y las demás personas con las que convive en el jardín de niños aprende a comprender las distintas circunstancias, que viven sus compañeros, aprenden a respetar las ideas de cada uno de ellos.

En relación con esto es recomendable que los padres respeten la decisión del infante una vez que ha elegido a las personas con las que tendrá mayor relación y por ende les proporcionará su amistad. Estimular el desarrollo de habilidades sociales que le permitan a la persona establecer contactos y vínculos sanos, le proporcionara un recurso fundamental para el logro de su proyecto de vida ya que es a partir de las relaciones interpersonales, que también se fortalece y crece como ser humano.

* Honestidad

La honestidad es la cualidad de la persona auténtica y veraz. Educar a los niños en la honestidad significa estimular el respeto por la verdad en sus palabras y por la trasparencia en sus actos. “Ser honesto significa ser auténtico. También significa ser fiel y digno de confianza” esta cualidad es muy importante en la vida de cualquier individuo; porque es uno de los estandartes principales de la personalidad, y quele ayudan a dar una buena impresión ante los miembros de la sociedad.

La honestidad resulta ser muy provechosa porque en base en ella se obtiene la confianza de los demás y a través de ella lograr varias de las metas planteadas, pero para que una persona sea honesta se requiere que haya recibido una educación acorde a esta cualidad desde su familia e incluso por sus compañeros ya que por su continua convivencia hacen que esta sea favorable o no se posea.

* Equidad

En la actualidad se habla mucho de la equidad, pero para poder entenderla, se requiere dar su concepto; el cual la designa como un valor o cualidad que posee el individuo, y este queda entendido como estar en igualdad con sus semejantes, por medio de la justicia social, pues esta última es la que hace posible que se de los mismos a todos los seres humanos, en donde no exista diferencias sociales u otra.

[…] el concepto de equidad se plantea desde postulados ideológicos, vinculado a alguna concepción sobre lo que es justo. La equidad implica el trato igual a los iguales pero también el trato desigual ante situaciones desiguales. […]

La equidad cuyo sinónimo equivale a igualdad, ha existido desde la antigüedad, porque también había diferencias sociales muy marcadas en cada uno de los estratos, ya sea entre genero, razas. Pero la primera ha tomado relevancia en la actualidad puesto que ahora se debe educar desde la infancia a niños y niñas de la misma manera, ya que a pesar de pertenecer a sexos distintos, ambos tienen la misma capacidad dedesarrollar sus potencialidades ya sea en lo físico o intelectual. Siempre y cuando se otorguen de manera adecuada las bases para dicho desarrollo.

Todo lo mencionado anteriormente se aprecia con claridad en la integración del hombre en los quehaceres del hogar, también en los papeles que desempeña la mujer en el ámbito laboral, en donde su opinión es válida como la de cualquier otro trabajador.

La equidad es algo que en años actuales ha tomado mayor importancia, debido a todos los sucesos que en gran medida han influido para acrecentar las diferencias, las cuales han tenido defensores y prueba de ello es la creación de organizaciones que defienden ya sea a los niños, la naturaleza, la mujeres, el trabajo. Por ello es que se debe seguir luchando contra la desigualdad social que día a día se ve más marcada en la clase más baja.

* Lealtad

La lealtad constituye una virtud, que es el equivalente de la fidelidad, “[…] la diferenciación entre lealtad y fidelidad, podríamos definir la primera como la actitud consciente o espontánea de cumplir los propósitos adquiridos, y atenerse a la palabra dada expresada o tácitamente”. La cual permite crear la conciencia del individuo de todo aquello que hace y dice, en la que se compromete a comprender a actuar fiel a cada uno de los principios con los que se ha desarrollado su personalidad, además de que esto implica conducirse del mismo moda hacia quien le es leal, en todas sus circunstancias; pero para poder poseerla se requiere gran esfuerzo, como demostrar a los demás quees un individuo en quien se puede confiar e incluso con quien se cuenta para todo momento.

Este valor es indispensable en la amistad, puesto que quienes establecen esta relación crean un compromiso mutuo. Por que quienes la comparten deben de ser participes de todos elementos mencionados líneas anteriores, para ello se requiere que sea una persona responsable, prudente, honesta y tolerante principalmente.
* Responsabilidad

sEn qué consiste la responsabilidad? esta pregunta surge debido a que la mayoría de las personas la emplean en la vida cotidiana; pero de verdad conocen su significado y de verdad sse inculca de la manera adecuada? Primero se debe decir que la responsabilidad, es aquel rasgo que permite reconocer que todo acto genera consecuencias. Es decir, que las decisiones que se toman generan reacciones y resultados que no siempre se toman en cuenta.

El ser responsable es reflexionar sobre los posibles impactos que se pueden obtener de una decisión, además de que también permite reconocer el resultado como producto de una acción y además de que se tiene la opción de aceptar las consecuencias que pudieran implicar.

ética de la responsabilidad donde los diferentes sujetos culturales requieren dialogar pero no a partir exclusivamente desde una estructuración formal posibilitada por el lenguaje sino a partir de un gesto cultural de base que permite encontrar al otro desde nuestro propio mundo de vida

Fomentar en los pequeños la responsabilidad se desea que sean capaces de prevenir todas aquellassituaciones que resultan indeseables, analizar y aceptar cuando han cometido un error, lo que ayudará en alguna medida modificar dicha conducta y cuando lo requiera remediar todo el daño ocasionado.