Actitudes: forma de motivación social
que predispone la acción de un individuo hacia
determinados objetivos o metas. La actitud designa la orientación de las
disposiciones mas profundas del ser humano ante un objeto
determinado.
Aprendizaje: adquisición de una nueva conducta en un
individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo, es el
proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la
experiencia.
Conocimiento: es la capacidad que posee el hombre de aprehender
información acerca de su entorno y de sí mismo, tambien, es un conjunto de información almacenada mediante la
experiencia o el aprendizaje.
Contenidos: constituyen la base sobre la cual se programaran las
actividades de enseñanza-aprendizaje con el fin de alcanzar lo expresado
en los objetivos.
Destrezas: es la habilidad o arte con el cual se realiza una determinada cosa,
trabajo o actividad.
Educación: es el proceso mediante el cual el ser humano adquiere
valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permiten
desenvolverse en la vida.
Educador: incluye a toda persona que ejerza la acción de educar, por lo
cual esta muy vinculado a los maestros de escuelas y universidades,
personas que día a día se encargan de ejercer dicha
función
Educando: significa sujeto que se educa, ha pasado de mero receptor pasivo a
ser valorado como sujeto activo por consiguiente entenderemos por educando al
sujeto humano de cualquier edad que se halla en situación de
educarse.Enseñanza: es el proceso de transmisión de una serie de
conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos,
realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una
serie de materiales.
Estrategias: es un conjunto de acciones planificadas
sistematicamente en el tiempo que se llevan a cabo para lograr un
determinado fin o misión. Son los métodos que
utilizamos para hacer algo.
Escuela: es el nombre genérico de cualquier centro docente, centro de
enseñanza, centro educativo, colegio, institución educativa o
centro de participación; es decir, toda institución que imparta
educación o enseñanza.
Evaluación: es un proceso que procura determinar, de la manera
mas sistematica y objetiva posible, la pertinencia, eficacia,
eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos
específicos. Constituye una herramienta administrativa de aprendizaje y un proceso organizativo orientado a la acción para
mejorar tanto las actividades en marcha, como
la planificación, programación y toma de decisiones.
Evaluación educativa: es una operación sistematica,
integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento
continuo, mediante el conocimiento lo mas exacto posible del
alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una
información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores
personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que
medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los
fijados con los realmentealcanzados.
Habilidades: es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta
una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada
actividad, trabajo u oficio.
Indicadores: es la medida cuantitativa o la observación cualitativa que
permite identificar cambios en el tiempo y cuyo propósito es determinar
qué tan bien esta funcionando un sistema, dando la voz de alerta
sobre la existencia de un problema y permitiendo tomar medidas para
solucionarlo, una vez se tenga claridad sobre las causas que lo generaron.
Indicadores de evaluación: es aquel referente que demuestra el nivel de
desarrollo de todo proceso en educación seria la
muestra del
camino por donde va el desempeño de las competencias de los educandos.
Instrumento: es cualquier objeto que se usa como medio para arribar a un fin. Es por lo
tanto un medio o recurso, para arribar a lo que se
desea conseguir.
Instrumentos de evaluación: son las herramientas necesarias que usa
el profesor para obtener evidencias de los desempeños de los alumnos en
un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Logros: es la obtención o consecución de aquello que se ha venido
intentando desde hace un tiempo y a lo cual
también se le destinaron esfuerzos tanto psíquicos como físicos para
finalmente conseguirlo y hacerlo una realidad.
Maestro: se refiere a toda persona que enseña, dedica su
profesión a la docencia o brinda enseñanza a través de su
ejemplo de alguna forma determinada.
Medir: comprobar o comparar, generalmente de forma competitiva, la habilidad,
fuerza o valía dealgo o de alguien en relación con otra cosa u
otra persona.
Necesidades: son aquellas sensaciones de carencia, propias de los seres humanos
y que se encuentran estrechamente unidas a un deseo de
satisfacción de las mismas.
Proceso: es la consecución de determinados actos, acciones, sucesos o
hechos que deben necesariamente sucederse para completar un
fin específico.
Valorar: reconocer o estimar el valor, el mérito o las cualidades de una
persona o cosa.
Virtud: es aquella fuerza interior que permite al hombre tomar y llevar a
término las decisiones correctas en las situaciones mas adversas
para tornarlas a su favor, una virtud es una cualidad positiva de un ser,
persona o cosa, exponiendo mediante calificativos las ventajas de dicho ente.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder
Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada
Núcleo Sucre – Sede Cumana
Prof.: Rhona León Realizado por:
Dayana Linares
C.I23683825
Ed. Integral sección “2”
V semestre
Cumana, marzo del
2014
